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中國傳統文化教程(新編21世紀高等職業教育精品教材·公共基礎課系列) 版權信息
- ISBN：9787300279091
- 條形碼：9787300279091 ; 978-7-300-27909-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中國傳統文化教程(新編21世紀高等職業教育精品教材·公共基礎課系列) 內容簡介
本書從中國傳統思想文化、傳統宗教、語言文字、古代文學、書法繪畫、古代樂舞、傳統醫藥學文化、傳統節日、傳統禮儀、服飾文化、傳統飲食文化等方面，多方面介紹中華傳統文化，內容豐富，介紹全面，通俗易懂。學生通過學習本書，對中國傳統文化的基本知識和發展歷程會有初步的了解，激發對于祖國的榮譽感和歸屬感。
中國傳統文化教程(新編21世紀高等職業教育精品教材·公共基礎課系列) 目錄
緒論??中國傳統文化及其現代意義
**節 中國傳統文化的根源與特征
第二節 中國傳統文化的現代意義
**章??中國傳統文化的產生與發展
**節 中國傳統文化的經濟基礎
第二節 中國傳統文化的基本內容與精神
第三節 多民族融合與中外文化交匯
第二章??中國古代文學
**節 中國古代文學發展簡史
第二節??中國古代文學的文化特征
第三章??中國古代藝術
**節 中國古代繪畫和書法藝術
第二節 中國古代建筑和園林藝術
第三節 中國古代戲劇藝術
第四節 中國古代曲藝
第四章??中國古代哲學
**節 中國古代哲學的起源與發展
第二節 中國古代哲學家探討的基本問題
第三節 中國古代哲學影響下的傳統文化
第五章??中國古代科學技術
**節 中國古代科學成就
第二節 中國古代技術發明
第六章??中國傳統社會生活
**節??中國傳統服飾
第二節??中國美學
第三節??茶文化
第四節??酒文化
第七章??中國民俗文化
**節??中國傳統禮儀
第二節??中國傳統節日的由來
第三節??中國傳統節日的文化內涵
第四節??中國主要傳統節日習俗
結語??建設新時代中國特色社會主義新文化
**節 中國傳統文化的根源與特征
第二節 中國傳統文化的現代意義
**章??中國傳統文化的產生與發展
**節 中國傳統文化的經濟基礎
第二節 中國傳統文化的基本內容與精神
第三節 多民族融合與中外文化交匯
第二章??中國古代文學
**節 中國古代文學發展簡史
第二節??中國古代文學的文化特征
第三章??中國古代藝術
**節 中國古代繪畫和書法藝術
第二節 中國古代建筑和園林藝術
第三節 中國古代戲劇藝術
第四節 中國古代曲藝
第四章??中國古代哲學
**節 中國古代哲學的起源與發展
第二節 中國古代哲學家探討的基本問題
第三節 中國古代哲學影響下的傳統文化
第五章??中國古代科學技術
**節 中國古代科學成就
第二節 中國古代技術發明
第六章??中國傳統社會生活
**節??中國傳統服飾
第二節??中國美學
第三節??茶文化
第四節??酒文化
第七章??中國民俗文化
**節??中國傳統禮儀
第二節??中國傳統節日的由來
第三節??中國傳統節日的文化內涵
第四節??中國主要傳統節日習俗
結語??建設新時代中國特色社會主義新文化
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中國傳統文化教程(新編21世紀高等職業教育精品教材·公共基礎課系列) 節選
文化是指人類群體創造并共同享有的物質實體、價值觀念、意義體系和行為方式，是人類群體的整個生活狀態，是一種日常養成的精神價值和生活方式，是記錄人類文明的進程。或者說，文化是人類社會歷史實踐過程中所創造的物質財富和精神財富的總和。英國人類學家泰勒認為，文化是一個復雜的總體，包括知識、信仰、藝術、道德、法律、風俗，以及人類在社會里所得的能力與習慣。中國傳統文化是指中華民族所創造的、具有鮮明民族特色的、歷史悠久、內涵博大精深、傳統優良的文化，它是中華文明演化而匯集成的一種反映民族特質和風貌的民族文化，是中華民族歷史上各種思想文化、觀念形態的總體表征。文化通常包括三個方面的內容：一是一個國家或民族長期積累下來的精神財富；二是與物質文明相對應的精神文明；三是區別于經濟、科技、教育的文化藝術活動。簡單地說，文化包括精神文化（又稱觀念文化，處于核心地位，位于文化*深層，主要有哲學、科學、宗教、美學、藝術學等）、物質文化（又稱器物文化，處于文化表層）和制度文化（處于文化中介層）。中國古代的觀念文化主要有儒家、道家、法家和佛教的學說，這些古代先賢的思想是中國文化經久不衰的智慧內核。中國傳統器物文化主要體現在歷史文物中，它包含器物，如陶器、瓷器、青銅器、玉器、金銀器、漆器、銅鏡、古錢；藝術品，如書法、繪畫；古建筑、陵墓、古代服飾；等等。此外，中國傳統文化中還含有社會制度，即所謂制度文化，以及關于文學、史學、醫藥養生、農學、天文歷算、科技等的古代書籍。中國傳統文化源遠流長，是世界文化版圖中的一顆璀璨的明珠，其獨一無二的理念、智慧、氣度、神韻，對于現代社會仍然具有重要的指導意義。身為中華兒女，當代青年是中華文明當仁不讓的傳承者，承擔著將中華民族傳統文化發揚光大的歷史責任。我們希望廣大青年讀者通過本書的學習，可以了解到中國傳統文化的精髓及其由來，并以此為起點，產生對中華民族傳統文化的興趣和長期關注，將優秀的傳統文化融入中華民族全體國民的血液和精神里，讓中國傳統文化在發展中前行，在發展中進步，讓中華文明的智慧照亮世界大地。博大精深的中國優秀傳統文化能增強做中國人的骨氣和底氣，是我們*深厚的文化軟實力，是文化發展的母體，積淀著中華民族*深的精神追求。諸如“自強不息”的奮斗精神、“精忠報國”的愛國情懷、“天下興亡，匹夫有責”的擔當意識、“舍生取義”的犧牲精神、“革故鼎新”的創新思想、“扶危濟困”的公德意識、“國而忘家，公而忘私”的價值理念等，一直是中華民族奮發進取的精神動力。我們有鮮明獨特、奮發向上的革命文化。從井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神，到雷鋒精神、大慶精神、兩彈一星精神，再到航天精神、北京奧運精神、抗震救災精神，這些富有時代特征、民族特色的寶貴財富，脫胎于中華民族優秀文化傳統，同時又在新形勢下不斷進行著再生再造、凝聚升華，從而為在新的歷史條件下推進文化建設奠定了堅實基礎。文化自信是一個民族、一個國家以及一個人對自身文化價值的充分肯定和積極踐行，并對其文化的生命力持有的堅定信心。我們提倡的“文化自信”有其深厚根基，是可以真正踐行的。因為，我們有優秀傳統文化的底蘊，也有在中國革命、建設、改革的偉大實踐過程中孕育的革命文化和社會主義先進文化。這種對優秀傳統文化的繼承和發展，夯實了我們文化建設的根基，奠定了文化自信的強大底氣。
中國傳統文化教程(新編21世紀高等職業教育精品教材·公共基礎課系列) 作者簡介
本書編寫組：由云南省部分高職高專院校從事傳統文化教學的一線教師與傳統文化專家組成。
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