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初中英語教師專業能力必修 版權信息
- ISBN：9787562158318
- 條形碼：9787562158318 ; 978-7-5621-5831-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
初中英語教師專業能力必修 內容簡介
“教育大計，教師為本。”課程改革的有效實施和素質教育的貫徹落實需要一支高素質、專業化的教師隊伍做支撐。教師的專業化發展在我國歷來受到高度重視，但今天我國教師的專業化水平與社會的現實需求和時代的進步，特別是與教育改革發展的需要還存在著較大的差距。 叢書從“知識儲備”和“技能修煉”兩個維度展開論述（個別學科根據自身特點在目錄形式上略有不同）。“知識儲備”部分一般包括：①對學科課程價值的理解與認識；②修訂后課標（義務教育）的主要精神；③針對該學段、該學科的教學所需的基本知識和內容等。“技能修煉”部分主要針對教學設計、目標把握、教學實施與教學評價等專題展開論述。每個專題下根據學科特點和當前教學實際設有幾個小話題，以案例導入或結合案例的形式闡述教師教學所必需的技能以及形成這些技能所需要的方法和途徑等。 本叢書具有系統性和普適性，希望對廣大教師，特別是青年教師的專業成長能有實實在在的幫助。
初中英語教師專業能力必修 目錄
上篇 知識儲備
專題一 初中英語教師的內功
一、語音——英語教師的素質外顯
二、語法——英語教師的素質內涵
三、詞匯——英語教師的素質張力
四、文化——英語教師的氣質風度
五、發展——英語教師的專業風范
專題二 初中英語課程與教學目標
一、初中英語課程目標的教學表現
二、英語文化和漢語文化的本質區別
三、語言目標和文化目標的統一
四、語法知識與語言運用能力的統一
五、語言技能與語言運用能力的統一
六、英語學習策略的內涵與教學
七、英語課程的情感態度與價值觀
八、教學目標設計的合理參照
下篇 技能修煉
專題一 教學設計
一、準確把握學生
二、準確把握教材
三、準確把握英語學習
四、教學目標與教學過程的整合設計
五、教學資源的選擇與利用
專題二 教學過程
一、從知識學習到知識運用的過程
二、從明確任務到完成任務
三、新語言教學的過程
四、作為教學過程的任務鏈
五、語言運用與語言運用能力
六、作為教學過程的課外學習
七、教學過程中的生成教學
專題三 課堂管理
一、大班教學的困境與優勢
二、小組活動的有效組織
三、課外教學活動的管理
四、教輔報刊書籍的選擇與使用
五、興趣課程的開發與管理
專題四 教學評價
一、課堂學習的形成性評價
二、課外學習的形成性評價
三、試題的選擇與編制
四、中考備考建議
五、科學復習建議
參考文獻
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