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課堂教學藝術——設計與實踐 版權信息
- ISBN：9787302590903
- 條形碼：9787302590903 ; 978-7-302-59090-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
課堂教學藝術——設計與實踐 本書特色
課堂教學藝術——設計與實踐是臨沂大學教師們通過思考、探索和實踐總結的教學案例，體現了信息技術與課堂教學的深度融合，符合“學生中心、產出導向”的高等教育教學改革發展趨勢，蘊含深邃的教學藝術思想、高超的教學技巧和精湛的教學藝術，既是教師進行課程教學設計的參照，也是教師進行教學研究和推進教學改革創新的范本，體現了教學藝術實踐性、創新性和藝術性的特點。 助力教師打造精品高效課堂，實現教學*優化，提升人才培養質量。
課堂教學藝術——設計與實踐 內容簡介
為展示新冠肺炎疫情期間廣大教師對教學工作的思考、探索和實踐，總結線上教學技術與教學藝術，臨沂大學組織很好教師編撰了《課堂教學藝術》一書，以期這一個個很好而精彩的教學案例，能讓歷史記住這一特殊時期師生們的精誠合作以及師生們的共同成長，為教師們繼續探尋線上教學藝術和線上線下混合式教學藝術的奧妙，提供寶貴的借鑒和啟示。課堂教學藝術——設計與實踐可作為高校教師專業發展和教學能力提升的參考讀本。教師們深入閱讀本書，可有效促進對課堂教學藝術規律的深層次理解和把握，有助于在教學實踐中，結合課程特點和學生實際，打造精品高效課堂，實現教學**化，提升人才培養質量。
課堂教學藝術——設計與實踐 目錄
目 錄
文 史 類
情感共鳴藝術，讓課程思政之火燎原于行
—新冠肺炎疫情期間《公司戰略與風險管理》線上教學紀實 3
做“泛在學習”的引路人和同行者
—“稅法與稅務會計”線上教學藝術 10
為新冠肺炎后疫情時代教學保駕護航
—“管理運籌學”線上教學紀實 16
與時俱進，開拓創新
—“電子商務案例分析”課堂教學探索 23
技術賦能，師生實現課堂穿越
—“科學研究概論”課堂教學藝術典型案例 29
聚焦能力提升，線上線下互動
—“行政法專題研究”網絡教學藝術初探 38
微課堂在線直播的教學藝術探索
—以“社會工作督導”課程為例 43
思政課線上交互式教學模式探索
—以“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課程為例 49
引導學生主動參與課堂，在交流思辨中增強情感認同
—以“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”為例 55
傳道有術，授業有方，解惑有法
—“教育政策與法規”在線課堂教學藝術微探 61
借遠程互動，天涯若比鄰
—新冠肺炎疫情下“學前教育學”在線教學藝術探究 66
聚焦智慧課堂，感受統計魅力
—“SPSS應用”教學藝術淺談 73
相約云端共筑課堂，以心助推疫情防控
—“兒童心理學”線上教學藝術 78
線上線下緊密互動，居家防疫強健身心
—“大學體育Ⅱ”線上課堂教學藝術典型案例 85
云端的歌聲與琴聲
—“視唱練耳2”線上教學實記 92
課程思政融入高校藝術史類教學工作的實踐探索
—以“外國美術史”線上教學工作為例 97
彰顯線上藝術課堂魅力
—“UI設計”課堂教學紀實 106
基于OBE理念的MOOC混合式學習模式探究
—“第二語言習得理論”的課堂教學藝術 112
基于翻轉課堂理念的線上教學實踐探索
—“古代文學”線上課堂教學實踐探究 118
疫情期間線上教學實踐與思考
—“英語閱讀4”線上課堂教學藝術典型案例 123
“一主兩線三融合”線上線下混合式教學模式研究與改革
—以“CIS策劃與設計”課程為例 128
基于課程思政理念的線上線下混合式教學藝術探究
—以“媒介道德與法規”為例 137
著力打造實踐情景，應對后疫情影視工業導向
—“電視攝像與編輯”的線上教學藝術 142
以技授藝技藝交融
—“數字調色技術”線上直播課程教學藝術 148
彰顯人文情懷激發情感共鳴
—“旅游電子商務”翻轉課堂教學模式設計 154
抱樸守正，篤學敏行
—“中國古代史2”線上教學紀實 161
多重質疑與即時互動
—“文化產業政策與法規”課程線上教學模式探索 167
理 工 類
不負光陰不負卿
—疫情背景下“環境化學”線上教學實踐 175
一個媒介、兩個課堂，搭建師生交流的新橋梁
—青教“物理化學”線上教學進階之路的初探索 182
釘釘相伴，相聚云端課堂
—疫情期間“無機化學”在線教學設計與探索 187
“1+1”云課堂，讓學習跨越時空
—疫情之下“生物化學”線上教學方法探索 194
共克時艱筑云端課堂，一絲不茍悟教學藝術
—“大學物理”線上課堂教學的實踐與探索 199
相約“云端”，樂享課堂
—“單片機原理與接口技術”線上信息化教學藝術 204
同心戰“疫”停課不停學，師生共情教學保質量
—以“數控技術”線上教學為例 211
創新驅動課程發展，攜手防疫共筑課堂
—“樹脂配方原理”線上教學探索與實踐 216
依托省級自建慕課，攜手共享云端在線翻轉課堂
—疫情下“智能制造技術”課程案例 222
咬定青山不放松，精彩課堂建云中
—“計算機網絡”課線上教學藝術 230
借疫情防控之契機，展線上教學之魅力
—“C語言”課程線上教學模式的探索與改革 237
改革創新促發展，持續探索建“金課”
—“數據結構”“基于OBE、理論和實踐相結合”的線上教學藝術 243
扎根“智慧樹平臺”汲取養料，培育“直播課堂”線上花朵
—以“地圖學”為例的在線教學模式探索 250
直播教學中提升師生體驗的六種策略
—以“現代教育技術”課程為例 257
多種教學法在“動物生物化學”理論教學中的綜合應用
—以蛋白質的結構與功能的關系為例 263
線上線下齊合力，混合教學防疫情
—“園林苗圃學”的線上線下混合教學藝術 269
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