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終身學習者的8堂必修課 版權信息
- ISBN：9787572224102
- 條形碼：9787572224102 ; 978-7-5722-2410-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
終身學習者的8堂必修課 本書特色
● 很多人都想成為終身學習者，卻不知道如何做。本書作者提出動態學習8要素，幫助你在終身學習的道路上不僅學得快又多，還能在快速變化的世界中先人一步。 ● 作者結合運營學與行為學，創新性地將學習過程與學習行為貫通：聚焦學習過程中能夠提升價值的環節，改變損害學習的行為，讓個人、團隊和組織可以獲得學習力。 ● 哈佛商學院、沃頓商學院、斯坦福商學院教授聯合推薦。 ● 《金融時報》優選必讀商業書籍。 ● 湛廬文化出品。
終身學習者的8堂必修課 內容簡介
"當今世界，能夠不變的就是變化。想要在新環境中取得成功，就需要不斷學習，學會如何更好地完成現有任務、如何應對全新的挑戰。 如何從失敗中學習？如何在過程中進行學習？如何從思考中進行學習？很多人都想成為終身學習者，但卻不知道要怎么做。本書作者布拉德利·R.斯塔茨是運營學與行為學專家，他從運營學與行為學兩方面入手，探索如何通過優化學習過程和學習行為來提高學習效率與價值。 作者利用大量心理學和行為學研究結果以及知名企業案例，明確提出了動態學習的三個步驟：一是明確要成為一名動態學習者你需要做的事情有哪些；二是明確你沒有做到這些事情的原因是什么；三是了解克服挑戰所需要的步驟。 本書的每一章即是圍繞這三個步驟來展開，層次清晰，案例新穎，輕松易讀。可以幫助你優化學習行為，打破低效學習的常見障礙，助力你成為終身學習者。"
終身學習者的8堂必修課 目錄
引言 未來世界，唯一不變的就是變化 – 001
1 我們為什么無法從失敗中學習 – 015
老友餐廳新產品推出始末 – 018
從失敗中進行學習的挑戰 – 022
如何從失敗中學習 – 034
2 成績目標不等于學習目標 – 039
骨科手術中對過程的關注 – 042
妨礙過程聚焦的挑戰 – 050
如何從過程中學習 – 055
3 了解答案不是目的，學會提問才是根本 – 059
心臟猝死和一次錯誤診斷 – 062
為什么提問會引發學習行為 – 064
通過提問進行學習的挑戰 – 067
如何從提問中學習 – 075
4 充電、反思而非永不停歇地行動 – 081
新生銀行的達南迦雅·德維威蒂 – 084
為什么靜心思考可以促進學習 – 086
阻礙我們通過思考進行學習的困難 – 091
如何從思考中學習 – 097
1 壓抑自我、盲從他人有害無益 – 105
忠于自己內心的創業者 – 108
為什么做自己能夠引發學習行為 – 110
做自己的挑戰 – 113
如何通過做自己去學習 – 117
2 有些弱勢是不需要彌補的 – 125
從優勢中學習的挑戰 – 131
如何從優勢中學習 – 137
3 T 型人才是未來趨勢 – 143
為什么專業化與多樣性能促進學習 – 145
從專業化與多樣性中進行學習的挑戰 – 149
如何從專業化與多樣性中學習 – 153
4 學習不僅僅是自己的事 – 161
為什么他人會激勵我們學習 – 164
向他人學習時的挑戰 – 168
如何向他人學習 – 172
結語 學習不易，需要持續的關注 – 181
致謝 – 185
注釋和參考文獻 – 193
譯者后記 – 219
展開全部
終身學習者的8堂必修課 作者簡介
布拉德利·R.斯塔茨（Bradley R. Staats） Ø 北卡羅來納大學凱南-弗拉格勒商學院教授，曾在《哈佛商業評論》《快公司》《紐約客》《金融時報》《華爾街日報》等媒體發表文章。 Ø 曾獲得生產和運營管理學會的“威克姆·斯金納早期職業研究成就獎”、Poets and Quants網站評選的“全球40位40歲以下的杰出商學院教授”稱號以及“沃倫·本尼斯獎”。
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