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中學(xué)生物課堂教學(xué)與評(píng)價(jià)策略 版權(quán)信息
- ISBN：9787565053474
- 條形碼：9787565053474 ; 978-7-5650-5347-4
- 裝幀：平裝
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中學(xué)生物課堂教學(xué)與評(píng)價(jià)策略 內(nèi)容簡(jiǎn)介
該書根據(jù)《普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》的要求，遵循青少年體能發(fā)展全面性、階段性、多樣性的原則，結(jié)合中學(xué)生生理、心理和生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)進(jìn)行編寫。主要內(nèi)容包括：為提高學(xué)生身體素質(zhì)，特別是提高學(xué)生心肺和肌肉耐力以及柔韌性、靈敏性、平衡性、協(xié)調(diào)性，安排了高中學(xué)生身體知、測(cè)試知、評(píng)價(jià)知、提高知、游戲知五個(gè)章節(jié)，幫助學(xué)生從生理、心理的角度學(xué)習(xí)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)對(duì)中學(xué)生的身體素質(zhì)水平和等級(jí)進(jìn)行測(cè)試和評(píng)價(jià)；書中安排了不同階段、不同層次和不同難度的練習(xí)方法，供學(xué)生練習(xí)；同時(shí)列舉了在體育與健康課堂上有針對(duì)性的實(shí)用游戲，便于組織學(xué)生進(jìn)行體系化的體能訓(xùn)練。通過學(xué)習(xí)，可幫助學(xué)生了解體能鍛煉的原理和方法，并能夠依據(jù)訓(xùn)練程序和方法制訂自己的體能鍛煉計(jì)劃，有效控制體重和改善體形，促進(jìn)中學(xué)生健康成長(zhǎng)。
中學(xué)生物課堂教學(xué)與評(píng)價(jià)策略 目錄
**章緒論
**節(jié)美國(guó)教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)現(xiàn)狀
第二節(jié)日本中小學(xué)課堂教學(xué)的四個(gè)特征
第三節(jié)我國(guó)教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)反思與探索
第二章中學(xué)生物課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的要素
**節(jié)中學(xué)生物課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的功能及類型
第二節(jié)中學(xué)生物課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
第三節(jié)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中學(xué)生的主體地位
第四節(jié)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中教師的地位
第三章生物課堂評(píng)價(jià)的基本方法
**節(jié)生物課堂中教師講授技能的觀察
第二節(jié)觀測(cè)生物課堂測(cè)驗(yàn)的妙用
第三節(jié)生物課堂對(duì)話教學(xué)實(shí)踐與評(píng)價(jià)
第四節(jié)生物課堂教學(xué)表現(xiàn)性評(píng)價(jià)
第五節(jié)生物課堂教學(xué)生成性評(píng)價(jià)
第六節(jié)生物課堂教學(xué)問卷調(diào)查舉例
第四章如何評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)行為
**節(jié)對(duì)學(xué)生課堂行為的評(píng)價(jià)概述
第二節(jié)對(duì)學(xué)生記筆記行為的評(píng)價(jià)——教會(huì)學(xué)生做好課堂筆記
第三節(jié)對(duì)學(xué)生課堂討論行為的評(píng)價(jià)
第四節(jié)對(duì)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)行為的評(píng)價(jià)
第五章生物課堂教學(xué)效果及其評(píng)價(jià)
**節(jié)如何及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)的效果
第二節(jié)如何提高課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的有效性
第三節(jié)關(guān)注"生物學(xué)素養(yǎng)"的養(yǎng)成
第四節(jié)如何養(yǎng)成生物學(xué)習(xí)習(xí)慣
第六章生物課堂教學(xué)的語言及其評(píng)價(jià)
**節(jié)生物課堂教學(xué)語言的特點(diǎn)及其優(yōu)化
第二節(jié)生物課堂教學(xué)語言的科學(xué)性
第三節(jié)生物課堂教學(xué)語言的藝術(shù)性
第四節(jié)生物課堂教學(xué)中評(píng)價(jià)語言的策略
第七章生物課堂教學(xué)的反饋及解決策略
**節(jié)如何落實(shí)生物課堂教學(xué)的反饋
第二節(jié)中學(xué)生物課堂教學(xué)反饋存在的問題及解決策略
第三節(jié)新課程標(biāo)準(zhǔn)下生物課堂教學(xué)評(píng)價(jià)量表的設(shè)計(jì)方法舉例
參考文獻(xiàn)
**節(jié)美國(guó)教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)現(xiàn)狀
第二節(jié)日本中小學(xué)課堂教學(xué)的四個(gè)特征
第三節(jié)我國(guó)教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)反思與探索
第二章中學(xué)生物課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的要素
**節(jié)中學(xué)生物課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的功能及類型
第二節(jié)中學(xué)生物課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
第三節(jié)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中學(xué)生的主體地位
第四節(jié)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中教師的地位
第三章生物課堂評(píng)價(jià)的基本方法
**節(jié)生物課堂中教師講授技能的觀察
第二節(jié)觀測(cè)生物課堂測(cè)驗(yàn)的妙用
第三節(jié)生物課堂對(duì)話教學(xué)實(shí)踐與評(píng)價(jià)
第四節(jié)生物課堂教學(xué)表現(xiàn)性評(píng)價(jià)
第五節(jié)生物課堂教學(xué)生成性評(píng)價(jià)
第六節(jié)生物課堂教學(xué)問卷調(diào)查舉例
第四章如何評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)行為
**節(jié)對(duì)學(xué)生課堂行為的評(píng)價(jià)概述
第二節(jié)對(duì)學(xué)生記筆記行為的評(píng)價(jià)——教會(huì)學(xué)生做好課堂筆記
第三節(jié)對(duì)學(xué)生課堂討論行為的評(píng)價(jià)
第四節(jié)對(duì)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)行為的評(píng)價(jià)
第五章生物課堂教學(xué)效果及其評(píng)價(jià)
**節(jié)如何及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)的效果
第二節(jié)如何提高課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的有效性
第三節(jié)關(guān)注"生物學(xué)素養(yǎng)"的養(yǎng)成
第四節(jié)如何養(yǎng)成生物學(xué)習(xí)習(xí)慣
第六章生物課堂教學(xué)的語言及其評(píng)價(jià)
**節(jié)生物課堂教學(xué)語言的特點(diǎn)及其優(yōu)化
第二節(jié)生物課堂教學(xué)語言的科學(xué)性
第三節(jié)生物課堂教學(xué)語言的藝術(shù)性
第四節(jié)生物課堂教學(xué)中評(píng)價(jià)語言的策略
第七章生物課堂教學(xué)的反饋及解決策略
**節(jié)如何落實(shí)生物課堂教學(xué)的反饋
第二節(jié)中學(xué)生物課堂教學(xué)反饋存在的問題及解決策略
第三節(jié)新課程標(biāo)準(zhǔn)下生物課堂教學(xué)評(píng)價(jià)量表的設(shè)計(jì)方法舉例
參考文獻(xiàn)
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