掃一掃
關注中圖網
官方微博
本類五星書更多>
-
>
以利為利:財政關系與地方政府行為
-
>
立足飯碗 藏糧于地——基于中國人均耕地警戒值的耕地保護視角
-
>
營銷管理
-
>
茶葉里的全球貿易史(精裝)
-
>
近代華商股票市場制度與實踐(1872—1937)
-
>
麥肯錫圖表工作法
-
>
海龜交易法則
STEAM:硅谷是如何培養創新人才的 版權信息
- ISBN：9787213102189
- 條形碼：9787213102189 ; 978-7-213-10218-9
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
STEAM:硅谷是如何培養創新人才的 本書特色
硅谷的蘋果、愛彼迎、優步等企業具有持續創新的共性，即重視人性的新型人文主義精神、融合科技與藝術的創新思維，以及更強調直覺的設計思考。 作者置身于硅谷教育和人才培養的*前線，帶你走進孕育21世紀STEAM人才的先鋒環境。 閱讀本書，你將理解： ◎備受硅谷關注、培育新型人才的STEAM理念究竟是什么？ ◎硅谷學校的STEAM辦學理念有哪些？ ◎創新型人才的培養方式有幾種？ ◎幫助愛彼迎成功的STEAM思想是什么？ ◎STEAM可以帶來怎樣的創新？
STEAM:硅谷是如何培養創新人才的 內容簡介
在本書中，筆者盡力以通俗易懂的方式匯總所見所想，圍繞STEAM這個當今世界備受矚目的話題，既有對硅谷近期新動態的介紹，又有對STEAM精神如何體現的思考，并對今后社會所需的新型人才及教育方針進行了探討。 全書還將從三個角度審視STEAM精神： 首先，STEAM人才必須是21世紀新型人文主義者，他們要把重視人性奉為核心思想，并且持之以恒地對此展開探索； 其次，STEAM人才要時刻保持創造性思維，堅持不懈地推動創新發展； 很后，STEAM人才還要勇于跨越各種學科和領域，在工作中巧妙設計、發揮想象力，進而創造出靠前的行為模式。
STEAM:硅谷是如何培養創新人才的 目錄
前言 人文主義正成為 STEAM 人才追求的目標
第1章 21世紀新型 STEAM人才
后信息化時代需要哪類人才？
引領未來的硅谷
活躍于硅谷的超級精英
向 STEAM人才學習
STEAM的本質
培養STEAM人才的核心三要素
第２章 新型人文主義——重視人性的思想
全球盛行的STEM教育
國際教育評估的普及
烏云密布的美國STEM人才培養狀況
從STEM到STEAM
重視人性思想的STEAM
人文主義教育的先驅——金·薩克斯
STEAM 的核心精神——共情
第3章 創新思維引領未來
STEAM人才是創新者
出奇制勝的硅谷獨角獸公司——愛彼迎
從STEAM中誕生出的創新思想
STEAM人才的創新思維
人人皆可成為創新者
STEAM人才培養——斯坦福大學的“生物設計計劃”
第4章 設計思考的本質
STEAM人才與設計者
設計在商業中的重要性愈發凸顯
“設計”概念的泛化
重視人性的設計思考
直覺勝于邏輯的STEAM思想
設計思考是發揮想象力的道場
創意設計的“五個思想模型”
設計思考的彈性機制?
設計思考的源頭——包豪斯理念
包容性思想引領設計未來
第5章 誕生于硅谷的創新性教育
面向未來的教育
3 種新型教育模式
STEAM 教育的五大特征
新型教育與創新的關系
推行 STEAM 的典型教育機構
第6章 在硅谷發展史中探尋STEAM奧秘
設計屬于硅谷的生態系統
溯源：從“收獲之谷”變成“硅谷”
挖掘：硅谷的**批 STEAM 人才
探究：史蒂夫·喬布斯的成長環境
傳承：從加州的淘金熱到硅谷的創業精神
波士頓“128 公路”與硅谷
硅谷 STEAM 生態系統的核心——分散型關系網
糟糕的“硅谷悖論”
STEAM 的未來：通過人文主義實現包容性社會
后記
展開全部
STEAM:硅谷是如何培養創新人才的 作者簡介
【日】楊·吉原麻里子 日本圣心女子大學文學院畢業，留學加利福尼亞大學，后獲斯坦福大學政治學博士學位。從事創新制度與人才的國際比較研究、社會科學研究以及教育設計。 【日】木島里江 日本國際基督教大學教育學院畢業，后獲斯坦福大學教育學博士學位。現為斯坦福大學教育學院講師。致力于面向女性、貧困人士及少數群體的教育政策的研究等，為世界銀行提供咨詢服務。
書友推薦
- >
有舍有得是人生
- >
李白與唐代文化
- >
龍榆生：詞曲概論/大家小書
- >
伯納黛特,你要去哪(2021新版)
- >
史學評論
- >
苦雨齋序跋文-周作人自編集
- >
煙與鏡
- >
回憶愛瑪儂
本類暢銷
