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和樂教育的行動研究 版權信息
- ISBN：9787306070845
- 條形碼：9787306070845 ; 978-7-306-07084-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
和樂教育的行動研究 內容簡介
本書是作者多年在教學、教育、學校管理等方面的研究成果。“和樂教育”是與和慧團隊、和雅德育、和樂課堂、和美校園關聯的教育理念。本書圍繞文化立校、特色強校、課程育人的辦學思路，從實施和樂教育入手，通過打造和慧團隊、探究和雅德育、實踐和樂課堂、建設和美校園，多方面介紹了“和樂教育”的辦學思想。系統建構和樂課程體系，讓學生在樂中學、學中樂，幸福地成長；教師在和樂的文化中教學與生活，和諧共生。
和樂教育的行動研究 目錄
**章 和樂教育的提出
一、和樂的傳統文化
二、和樂的學校傳統
三、和樂的學校文化
第二章 和樂的學校管理
一、和樂的管理原則
二、和樂的人際交往
三、和樂的家校合作
第三章 和樂的教師團隊
一、和樂的校長素養
二、和樂的干部素養
三、和樂的教師素養
四、和樂的教師交往
五、和樂的科研管理
第四章 和樂的課程建設
一、和樂課程結構構建
二、和樂課程資源開發
三、和樂課程評價標準
四、和樂課程評價方式
五、和樂課程評價實施
第五章 和樂的教學改革
一、和樂課堂的初步探索
二、和樂課堂的輪行動研究
三、和樂課堂的第二輪行動研究
四、和樂課堂的三個輔助策略
第六章 和樂的德育改革
一、“三環”德育實施策略
二、心理健康教育策略
三、“三結合”教育策略
第七章 和樂教育行動研究的效果
一、教師印象：關于和樂教育的體驗
二、學生變化
三、教師變化
四、學校變化
參考文獻
后記
一、和樂的傳統文化
二、和樂的學校傳統
三、和樂的學校文化
第二章 和樂的學校管理
一、和樂的管理原則
二、和樂的人際交往
三、和樂的家校合作
第三章 和樂的教師團隊
一、和樂的校長素養
二、和樂的干部素養
三、和樂的教師素養
四、和樂的教師交往
五、和樂的科研管理
第四章 和樂的課程建設
一、和樂課程結構構建
二、和樂課程資源開發
三、和樂課程評價標準
四、和樂課程評價方式
五、和樂課程評價實施
第五章 和樂的教學改革
一、和樂課堂的初步探索
二、和樂課堂的輪行動研究
三、和樂課堂的第二輪行動研究
四、和樂課堂的三個輔助策略
第六章 和樂的德育改革
一、“三環”德育實施策略
二、心理健康教育策略
三、“三結合”教育策略
第七章 和樂教育行動研究的效果
一、教師印象：關于和樂教育的體驗
二、學生變化
三、教師變化
四、學校變化
參考文獻
后記
展開全部
和樂教育的行動研究 作者簡介
林秋玉，赤崗小學校長兼黨支部書記，小學品德副不錯教師。受聘為廣州市海珠區教育學會常務理事、海珠區教育科學研究專業委員會副會長、海珠區督導專業委員會秘書長等社會職務。
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