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中學數學教學設計案例 版權信息
- ISBN：9787569047042
- 條形碼：9787569047042 ; 978-7-5690-4704-2
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中學數學教學設計案例 內容簡介
本書為學術專著。本書緊扣普通高中數學課程標準和現代數學教學論與學習論，主要探討了中學數學教學設計案例。如正弦型函數圖象變換、正弦定理、余弦定理、兩角差的余弦公式、分析法、函數單調性、弧度制、等比數列求和公式、正弦函數的圖像與性質、雙曲線及其標準方程、平面的公理、導數的定義等課題的近期新教學設計研究成果。本書為四川省“西部很好中學數學教師協同培養計劃”項目研究成果，可作為高中學生，高中數學教師，高師本科學生、碩士研究生，數學教育研究者的學習參考書。
中學數學教學設計案例 目錄
**章 教學理論及教學方法
理論1 HPM教學理論
理論2 認知同化學習理論
理論3 MPCK教學理論
理論4 5E教學模式
理論5 ARCS動機模型
理論6 自然學習設計理論
理論7 BOPPPS教學模式
理論8 PBL教學模式
理論9 APOS教學理論
理論10 范希爾理論
理論11 KWL教學策略
方法1 情境教學法
方法2 討論教學法
第二章 數學教學設計案例
**節 函數單調性的教學設計
第二節 弧度制的教學設計
第三節 正弦函數圖像與性質的教學設計
第四節 正弦型函數圖像變換的教學設計
第五節 兩角差的余弦公式的教學設計
第六節 正弦定理的教學設計
第七節 余弦定理的教學設計
第八節 等比數列求和公式的教學設計
第九節 基本不等式的教學設計
第十節 平面的公理的教學設計
第十一節 直線與平面平行的判定定理的教學設計
第十二節 雙曲線及其標準方程的教學設計
第十三節 導數定義的教學設計
第十四節 分析法的教學設計
第三章 教師及學生發表的論文
**節 核心素養視角下的數學教學設計——以“任意角的三角函數的定義”為例
第二節 “單位圓定義法”與“終邊定義法”的有機融合——以三節“任意角的三角函數”課堂實錄為例
第三節 多種教學理論視角下的排列概念的教學設計
第四節 基本不等式教學研究綜述
理論1 HPM教學理論
理論2 認知同化學習理論
理論3 MPCK教學理論
理論4 5E教學模式
理論5 ARCS動機模型
理論6 自然學習設計理論
理論7 BOPPPS教學模式
理論8 PBL教學模式
理論9 APOS教學理論
理論10 范希爾理論
理論11 KWL教學策略
方法1 情境教學法
方法2 討論教學法
第二章 數學教學設計案例
**節 函數單調性的教學設計
第二節 弧度制的教學設計
第三節 正弦函數圖像與性質的教學設計
第四節 正弦型函數圖像變換的教學設計
第五節 兩角差的余弦公式的教學設計
第六節 正弦定理的教學設計
第七節 余弦定理的教學設計
第八節 等比數列求和公式的教學設計
第九節 基本不等式的教學設計
第十節 平面的公理的教學設計
第十一節 直線與平面平行的判定定理的教學設計
第十二節 雙曲線及其標準方程的教學設計
第十三節 導數定義的教學設計
第十四節 分析法的教學設計
第三章 教師及學生發表的論文
**節 核心素養視角下的數學教學設計——以“任意角的三角函數的定義”為例
第二節 “單位圓定義法”與“終邊定義法”的有機融合——以三節“任意角的三角函數”課堂實錄為例
第三節 多種教學理論視角下的排列概念的教學設計
第四節 基本不等式教學研究綜述
展開全部
中學數學教學設計案例 作者簡介
王佩，內江師范學院學報編輯部理科編輯，碩士，內江市數學學會辦公室副主任。主要從事數學教學研究。在國內重要刊物上發表研究論文20余篇，其中，以作者發表北大核心《教學與管理（中學版）》1篇，中國人民大學復印報刊資料《高中數學教與學>全文轉載1篇。榮獲2016年全國首屆全日制教育碩士學科教學（數學）專業教學技能大賽（決賽）全國二等獎，2017年第一屆“數學周報杯”全國中學數學微課大賽高中組二等獎。 趙思林，內江師范學院教授，碩士，碩士生導師，學校教學名師。四川省中青年學科帶頭人后備人選，內江市學科帶頭人，四川省普通中小學教科研專家，四川省高中數學新課程改革學科專家，高考數學研究專家。全國數學教育研究會常務理事，全國初等數學教學研究會常務理事，四川省中學數學教育專委會常務理事、學術委員，內江市數學學會理事長。主持四川省高等教育教學改革項目1項，主持“2011年四川省高等教育‘質量工程’數學與應用數學專業綜合改革”項目的子項目1項，主持“教育部‘本科教學工程’四川省地方屬高校第一批本科專業綜合改革試點項目一一內江師范學院數學與應用數學‘專業綜合改革試點’項目（ZG0464）”的子項目1項，主持四川省高校人文社科研究基地四川中小學教師專業發展研究中心科研項目重點項目1項（PDTR2018-02），主持校級重點科研項目1項、校級教改項目2項。出版學術專著7部，編著教材7部，參編“十一五”國家級規劃教材1部。主講省級精品課程1門，主持校級精品課程1門。在《數學教育學報》《數學通報》等刊物發表論文200余篇，2篇論文分獲內江市人民政府自然科學優秀論文一等獎、二等獎，核心期刊30余篇，人大復印資料全文轉載15篇。至2020年9月培養碩士研究生14人。長期擔任“國培計劃”培訓項目、省級中小學數學骨干教師培訓等重大項目的學科首席專家，2012年、2013年被評為“國培計劃”優秀首席專家。擔任《數學教育學報》《中學數學》編委。
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