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高中數學新課程關于概率的教學誤區及對策研究 版權信息
- ISBN：9787560770710
- 條形碼：9787560770710 ; 978-7-5607-7071-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高中數學新課程關于概率的教學誤區及對策研究 內容簡介
本書根據作者多年的教學實踐和經驗，首先分析了高中新課程數學設置概率內容的基本理念、教育價值及教學要求。其次， 針對當前高中新課程中概率教學過程中存在的問題進行了分析研究，對其概念和方法應用產生的誤區進行概括，并通過正反例將問題得以澄清。再次，以科學的數學教育理念為指導，以教與學對應的原理為核心，以提升數學核心素養為目標，提出了在教學過程中糾正誤區的五個方面對策。很后，結合新課程概率初步內容的改革實驗，對概率的教學提供一些教學建議和案例分析。
高中數學新課程關于概率的教學誤區及對策研究 目錄
**章 引論
**節 問題提出的背景
第二節 研究目的和意義
第二章 研究現狀
**節 國外概率教學研究的現狀
第二節 國內概率教學研究的現狀
第三章 高中新課程概率教學中常見的誤區及對策
**節 高中新課程概率教學中常見的誤區
第二節 概率教學中誤區發生的根源分析及相應對策
第四章 概率初步教學實驗研究
**節 實驗準備
第二節 教學實驗實施與分析
第三節 實驗結論
第四節 問題與建議
第五章 高中概率教學案例分析及研究
**節 《頻率與概率》案例分析
第二節 《離散型隨機變量的分布列》案例分析
第三節 《二項分布》案例分析
第四節 高中概率教學需進一步研究之處
參考文獻
附錄
附錄一 《頻率與概率》檢測練習
附錄二 “頻率與概率”的評價量規
附錄三 概率初步測試題
**節 問題提出的背景
第二節 研究目的和意義
第二章 研究現狀
**節 國外概率教學研究的現狀
第二節 國內概率教學研究的現狀
第三章 高中新課程概率教學中常見的誤區及對策
**節 高中新課程概率教學中常見的誤區
第二節 概率教學中誤區發生的根源分析及相應對策
第四章 概率初步教學實驗研究
**節 實驗準備
第二節 教學實驗實施與分析
第三節 實驗結論
第四節 問題與建議
第五章 高中概率教學案例分析及研究
**節 《頻率與概率》案例分析
第二節 《離散型隨機變量的分布列》案例分析
第三節 《二項分布》案例分析
第四節 高中概率教學需進一步研究之處
參考文獻
附錄
附錄一 《頻率與概率》檢測練習
附錄二 “頻率與概率”的評價量規
附錄三 概率初步測試題
展開全部
高中數學新課程關于概率的教學誤區及對策研究 作者簡介
何娟，畢業于山東師范大學，教育碩士，山東省實驗中學教師，中學一級教師。曾榮獲“國培計劃2013”網絡研修與校本研修整合項目專家志愿者、濟南市“五一勞動獎章”、濟南市青年學術技術帶頭人、校十佳青年教師、校優秀班主任等榮譽稱號。工作中，始終按照“有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心”的四有人民教師標準嚴格要求自己，思想上積極上進，政治上立場堅定，注重加強師德修養，有強烈的事業心和高度的工作責任感，教育教學成績突出，贏得了學生和家長的廣泛好評。曾榮獲全國優質課一等獎、全國教師優秀教育教學論文一等獎、教育部學科德育精品課程、山東省“一師一優課，一課一名師”優課一等獎、山東省首屆優秀微課程一等獎、山東省中小學教育科研優秀成果一等獎、濟南市青年教師教學技能競賽高中學段第一名、濟南市基礎教育教學信息化一等獎等。
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