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那時的大學(xué)——大師們的求學(xué)記憶(1912-1937) 版權(quán)信息
- ISBN：9787313247186
- 條形碼：9787313247186 ; 978-7-313-24718-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
那時的大學(xué)——大師們的求學(xué)記憶(1912-1937) 本書特色
季羨林，何炳棣，許淵沖，冰心，蔣夢麟……大師們怎樣備考、求學(xué)，又在大學(xué)里留下過哪些別樣的回憶？ 蔡元培，魯迅，聞一多，胡適，朱自清……學(xué)者們?nèi)绾尾煌跣模趧邮幠甏飯允厝咧v臺，教書育人？ 味美價廉的食堂、小吃店，“天堂”般的大學(xué)圖書館，別開生面的校園體育訓(xùn)練，展現(xiàn)個人風(fēng)采的學(xué)生社團(tuán)……民國時的大學(xué)生活何以如此精彩？ 聚焦變動時代里的大學(xué)校園，從另一個角度感受民國風(fēng)采。 民國大師們在各自領(lǐng)域的高深造詣，很大程度上得益于他們在大學(xué)時接受的熏陶。本書以輕松幽默的文字描繪了民國時多姿多彩的大學(xué)生活，生動展現(xiàn)了民國高等教育的一個側(cè)面，既能喚起向往大學(xué)生活的讀者的興趣和共鳴，亦能為對高等教育、民國人物、民國歷史等感興趣的讀者提供參考。
那時的大學(xué)——大師們的求學(xué)記憶(1912-1937) 內(nèi)容簡介
張寧芳，上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院教師。《大師們的大學(xué)生活：民國高校面面觀》是一本關(guān)于民國高校生活的文化類專著。本書以輕松幽默的文字，描繪民國學(xué)生大學(xué)考試、衣食住行、學(xué)習(xí)生活、校園文化和畢業(yè)故事等，通過胡適、費孝通、潘光旦、陳岱孫、趙元任、茅盾、冰心、錢鐘書、季羨林等知名學(xué)者對求學(xué)經(jīng)歷的記述和回憶，并利用民國報刊、口述資料、學(xué)校檔案等材料，重現(xiàn)民國大學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)和多姿多彩的校園生活，反映民國知名大學(xué)在教育管理方面的諸多面相，生動展現(xiàn)民國高等教育的一個側(cè)面，為今天的教育工作者以及其他對民國歷史感興趣讀者提供一個參考。
那時的大學(xué)——大師們的求學(xué)記憶(1912-1937) 目錄
大學(xué)指南篇：大師們的考學(xué)回憶
大師們的“高考”故事：擇校、趕考與金榜題名
初登學(xué)術(shù)殿堂：大師的大學(xué)初印象
大師說：如何選專業(yè)
名師畫像篇：大學(xué)者，有大師之謂也
胡適：但開風(fēng)氣不為師
葉公超：真名士自風(fēng)流
朱自清：謙謙君子，溫文爾雅
聞一多：詩人、學(xué)者與斗士
校園生活篇：曾經(jīng)的大學(xué)生活面面觀
當(dāng)年北大校園里的“掃地僧”
食在清華的記憶：食堂、自助餐與“小橋食社”
探求知識的海洋：圖書館的記憶
大學(xué)時代的另一門必修課：體育鍛煉
校園里的別樣風(fēng)景：活躍的學(xué)生社團(tuán)
求學(xué)記憶篇：終生難忘的大學(xué)時光
*后一課：那些難忘的畢業(yè)致辭
早年留學(xué)生求學(xué)記：揚(yáng)帆起航求知路
后記
展開全部
那時的大學(xué)——大師們的求學(xué)記憶(1912-1937) 節(jié)選
當(dāng)年北大校園里的“掃地僧” 新聞里有時會看到這樣的勵志故事：學(xué)校保安利用業(yè)余時間旁聽學(xué)校課程，*后通過考試取得學(xué)位，在大城市謀得一份安身立命的體面工作；食堂師傅受到大學(xué)生影響，在學(xué)生和老師的幫助下苦學(xué)外語，*后通過四六級考試，甚至取得托福高分。這些身份不同卻同樣求知若渴的身影在曾經(jīng)的北大校園也是一道獨特的風(fēng)景，他們有個共同的身份：“偷聽生”。他們身上散發(fā)著克服萬難、鑿壁借光的學(xué)習(xí)熱忱，在他們中間后來走出了不少知名人物，不妨通過他們的故事來看看北大校園中曾經(jīng)活躍的另一類群體，感受下課堂內(nèi)外的世間百態(tài)。 第三類學(xué)生：“偷聽生” 馮友蘭先生回憶，按當(dāng)時的說法，北大有三種學(xué)生：一種是正式學(xué)生，是經(jīng)過入學(xué)考試進(jìn)來的；一種是旁聽生，雖然沒有經(jīng)過入學(xué)考試，可是辦了旁聽手續(xù)，得到了許可；還有一種是偷聽生，既沒有經(jīng)過入學(xué)考試，也未辦旁聽手續(xù)，未經(jīng)許可，自由來校聽講的。 正式學(xué)生自不用解釋，“旁聽生”這樣的身份在當(dāng)時也不少見。翻譯家楊絳當(dāng)時原本已就讀于東吳大學(xué)，但她不喜歡原來的專業(yè)，經(jīng)朋友鼓勵準(zhǔn)備投考清華。由于錯過了當(dāng)年的考期，她初到清華時，便是借讀身份，經(jīng)過一年旁聽課程和正式考試，隔一年才正式考入清華。而楊亮功（后為知名教育學(xué)家）初入北大時，因錯過考期，也是以“旁聽生”的身份在北大學(xué)習(xí)的。他們旁聽多半是為了方便在學(xué)校準(zhǔn)備復(fù)習(xí)應(yīng)考。 而課堂上還會有一些未選課卻跑來聽課的學(xué)生，這些校內(nèi)或校外的學(xué)生，便是“偷聽生”了。季羨林在清華就讀時就曾廣泛聽課，慕大師之名，他曾聽過朱自清、俞平伯、鄭振鐸等諸多先生的課，也沒有發(fā)生過什么不受歡迎的情況。不過在冰心的課堂上卻碰了一次壁。當(dāng)時冰心在文壇已頗有文名，慕名而來聽她課的學(xué)生坐得滿滿當(dāng)當(dāng)，**堂課上冰心便威儀儼然地對他們下了逐客令：“凡非選修此課者，下一堂不許再來！” “偷聽生”聽起來似乎不那么登大雅之堂，不過據(jù)千家駒回憶，這里的“偷”，并非偷偷摸摸的意思，也不含有歧視或侮辱的意義，與正式生不同的只是他們不得參加學(xué)期或畢業(yè)考試，也無學(xué)分可得。而且在大多數(shù)時候，學(xué)生并不會因為身份的不同而受到差別待遇。所以“偷聽生”雖然不是北大正式注冊在籍的學(xué)生，但在北大的校園里，他們幾乎與學(xué)生平分天下。課堂里有他們的身影，圖書館里他們在苦讀。 馬敘倫曾對校長蔡元培說，北大有五公開，一是課堂公開，不管有沒有學(xué)籍，都隨便聽課。有時旁聽生來早了先搶到座位，遲來的正式生反而只好站后邊。二是圖書館公開，可以隨便進(jìn)出。三是浴室公開，蓮蓬頭反正一天到晚開著，什么人都只管去洗。四是運動場地公開，操場上外校學(xué)生有時比本校的還多。五是食堂公開，北大的學(xué)生食堂都是包出去的小飯館，里外用膳價格一個樣。 熱心平民教育的蔡元培聽了很是表示贊同。于是敞開的北大校園給這些“偷聽生”們帶來了極大的精神慰藉，而“偷聽生”們的活躍也成為北大一道獨特的風(fēng)景線，為北大開放包容的校園精神做了一個*好詮釋。 偷聽生的聚集地：“拉丁區(qū)” 初看這一標(biāo)題，或許會讓人有些困惑，稍做解釋一下，這里的“拉丁區(qū)”是指在當(dāng)時北平北大沙灘周圍的一塊區(qū)域，里面很重要的一部分住戶，便是北大的“偷聽生”。 胡適曾在《獨立評論》上寫過專文《北平的“拉丁區(qū)”的短記》，這里面對“拉丁區(qū)”有這樣的介紹：有人說，北平的沙灘一帶，從北河沿直到地安門，可說是北平的“拉丁區(qū)”。在這里，有許多從各地來的學(xué)生，或是準(zhǔn)備考大學(xué)，或是在北大的各系“偷聽”，或是自己做點專題研究。 這些慕名而來的學(xué)生往往經(jīng)濟(jì)上并不寬裕，他們有的沒有固定職業(yè)，有的靠打零工維持基礎(chǔ)的生活。散文家欽文當(dāng)年就是個失業(yè)的小學(xué)教師，他交不出學(xué)費，也負(fù)擔(dān)不起連續(xù)讀書。翻譯家金克木當(dāng)時只是個自學(xué)青年，沒有工作，只能靠向各報刊投稿寫詩拿點微薄的稿費來維持生活。 缺乏穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)來源的他們無法負(fù)擔(dān)高昂的生活開銷，在他們聚居的“拉丁區(qū)”里，物質(zhì)條件顯得相當(dāng)局促：不干凈的毛房，雨季從墻里面往外滲的霉氣，每天早晨你得拉開嗓門洪亮地喊“茶房！打水！”。這些小公寓通常是一個不太大的四合院，院中種上點雞冠花或者牽牛花之類，甚至有時有金魚缸，但多半是并不十分幽美的。東西南北一間間的隔得自成單位，里面一副鋪板，一張窄窄的小書桌，兩把凳子，洗臉架，運氣好也許還有個小書架。地上鋪著大小不一的磚，墻上深一塊淡一塊，裱糊著發(fā)了黃或者竟是發(fā)黝黑的白紙，襯著那單薄、殘廢、褪色的木器，在16支燈光下倒也十分調(diào)和。公寓的鐘通常比學(xué)校的快半點，這樣，老板娘夜間好早點關(guān)電門。小小的房間，不亮的燈光，擁擠、潮濕、幽暗，或許是“拉丁區(qū)”里日常生活的寫照，但并不妨礙這里擠滿了來自全國各地的青年學(xué)子。 雖然這里的居住條件相當(dāng)艱苦，但優(yōu)勢在于生活費用低廉，而正是這一點打動了那些囊中羞澀卻一心向?qū)W的青年的心。“公寓的房錢，好一點的四五塊錢夠了，壞一點的一兩塊就成，茶水、電燈、用人，一切在內(nèi)。吃飯，除附近的便宜小飯館外還有*便宜者，幾分錢就可以吃飽一頓。”另一個突出的優(yōu)勢則是它鄰近北大和北平圖書館，那正是讀書人向往的天堂。窗明幾凈的北大圖書館、浴室和球場，更有北大之門隨時向人敞開著，使“拉丁區(qū)”成為求知者念念不忘的樂土。在北大的課堂、圖書館，到處都能看到他們的身影，而**重要的是他們能有機(jī)會聽到北大名師的課，一睹名師風(fēng)采。 搭上“末班車”的幸運兒 “拉丁區(qū)”里這些懷揣夢想的“偷聽生”們?yōu)榱饲笾男脑付奂搅诉@里，在這些“偷聽生”中后來也走出了不少的大家，其中有個幸運兒通過他的努力搭上了一班“末班車”，改變了人生境遇，那就是后來著名的哲學(xué)家、翻譯家金克木。他在《末班車》一文中回憶，正是在北大的沙灘紅樓，他無意中搭上了人生中的一班“末班車”，那是外國文學(xué)系法文組的一個班， 而他還是個“無票乘車者”，不是學(xué)生。由此開始了他“和外國文打交道”的經(jīng)歷，“可說是一輩子吃洋文飯”。 年輕時的金克木刻苦自學(xué)法文，在同學(xué)的推薦下來到北大聽課。他去北大外文系法文組法籍教授邵可侶先生的班上聽課，學(xué)習(xí)法文發(fā)音。在法文閱讀課中，每次布置作業(yè)，總有一份完成得很好、非常正確和詳盡的作業(yè)答案交上來，但從來沒有寫過名字。這引起了教授邵可侶的好奇，他很想知道這個學(xué)生是誰，于是有一次他特意改變過去發(fā)還作業(yè)的辦法，在下課前自己親手發(fā)到每個同學(xué)手里。*后他終于找到了這份作業(yè)的主人，那是個坐在教室后排的瘦瘦的青年人。當(dāng)金克木怯生生地，而且十分歉然地說他不是外文系的學(xué)生，也不是北大的學(xué)生，而是校外來旁聽的時候，邵深受感動，立即把自己的住址寫給他，約他下午到寓所詳談。 經(jīng)過詳談，邵知道金克木是一個自學(xué)青年，當(dāng)時也沒有工作，只是向各報刊投稿寫詩拿點微薄的稿費維持生活。為了自學(xué)法國文學(xué)，金克木才來到北大旁聽法文課。邵可侶先生非常同情金的處境，也深為他的苦學(xué)精神所感動，隨即叮囑他安心繼續(xù)聽課，并拿出幾十元錢給金作為生活補(bǔ)助，請金每周來一兩次幫他處理一些文字工作。 之后不久，邵可侶先生寫信給北大文學(xué)院院長胡適，信中他介紹了金的苦學(xué)經(jīng)過，請胡適考慮給金安排一個固定工作。胡適見信后約見了金克木，詳細(xì)了解了金的情況，隨即安排金到北大新建的圖書館工作。回憶起在北大圖書館工作的那段日子，金克木感到收獲良多。并且后來通過邵的推薦和圈中結(jié)識的友人，金克木也有機(jī)會去湖南大學(xué)文學(xué)院教法文，后又任教于武漢大學(xué)哲學(xué)系。這班北大法文組的“末班車”，成為金克木從教生涯的“頭班車”，對那樣一個好學(xué)而苦于缺乏機(jī)會的青年來說，人生際遇有時候就這樣不經(jīng)意地改寫了。 在開放包容的北大課堂和圖書館，曾留下不少名人的身影，包括沈從文、丁玲、馮雪峰、瞿秋白等，他們中的不少也曾是以“偷聽生”的身份來到北大的。北大的空氣感染了他們，并在他們的人生道路上投下知識的火種，留下深深的印跡。一位體驗過沙灘公寓生活的人這樣描述他見到的“拉丁區(qū)”小公寓的印象：“小小的房，小小的煤爐已經(jīng)冷冷的只剩下了一點燼火，萬籟俱寂，一支短短的洋燭，伴著那位朋友伏案疾書。”這黑夜中的微弱燭光點亮了不少背井離鄉(xiāng)的“北漂”青年的人生道路，他們在北大的課堂上求知，并用自己的知識和智慧改變了人生命運。 在今天的北大課堂上也時常能看到不少來“蹭課”的同學(xué)，他們中有的是外系的學(xué)生，也有不少來自周邊各高校，甚至其他省份的學(xué)子。為了一睹課堂上的名師風(fēng)采，他們甚至?xí)缭桨雮城市趕來，一些知名教授的課常常需要提前占座。在濟(jì)濟(jì)一堂的北大教室中，臺下的人身份也不盡相同，這當(dāng)中有學(xué)生、進(jìn)修的老師，甚或有些是保安、校工，就是利用工余時間來“充充電”。有時他們也會問同桌借個筆記，或者在食堂蹭個飯卡，他們或許就是今日的“偷聽生”，而在他們中間也誕生了不少奇跡，正是知識之光薪火相傳的精神，和有教無類的教育理念，讓開放包容的北大精神代代相傳，也讓學(xué)術(shù)之光照亮普羅大眾。
那時的大學(xué)——大師們的求學(xué)記憶(1912-1937) 作者簡介
張寧芳：華東政法大學(xué)博士研究生。主要研究方向：高等教育史、近代人物與文化。
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