包郵基于核心素養的青少年科技教育理論與實踐

作者：褚宏祥，劉瑩，閆靜

出版社：中國科學技術大學出版社出版時間：2021-06-01

開本：其他頁數： 167

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版權信息
內容簡介
目錄
作者簡介

基于核心素養的青少年科技教育理論與實踐版權信息

ISBN：9787312050275
條形碼：9787312050275 ; 978-7-312-05027-5
裝幀：暫無
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
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教育
>
教育理論

基于核心素養的青少年科技教育理論與實踐內容簡介

本書為山東省淄博市政府“校城融合”項目建設成果之一。本書以學生發展核心素養在科技教育課程中有效實施為邏輯起點，探討科技教育課程融入核心素養的路徑以及整合策略等一系列問題，提出基于核心素養理論的青少年科技教育課程實施的策略和整合模式，為科學教育教材編寫、課程設置等提出相應的建議。本書既可供小學科學課教師使用，也適合博物館、科技館等機構的工作人員閱讀參考。

基于核心素養的青少年科技教育理論與實踐目錄

總序愿每個人都成為教育改革的積極力量
前言
**章核心素養基本理論
**節核心素養的概念
第二節核心素養的發展演進
第三節我國學生發展核心素養
第二章青少年科技教育概述
**節青少年科技教育的內涵
第二節青少年科技教育的目標體系
第三節青少年科技教育的基本內容
第四節青少年科技教育發展的新愿景
第三章基于核心素養的青少年科技教育可持續發展觀
**節青少年科技教育系統的結構
第二節青少年科技教育可持續發展系統的特征
第三節青少年科技教育可持續發展系統的運行
第四節青少年科技教育運行的現狀調查與分析
第四章基于核心素養的青少年科技教育課程統整
**節課程統整的基本理論
第二節基于核心素養的科技教育課程統整的原則
第三節基于核心素養的科技教育課程統整的要素
第四節基于核心素養的科技教育課程統整的模式
第五節基于核心素養的科技教育課程統整的設計架構
第五章基于核心素養的青少年科技教育教學設計
**節科技教育教學觀的重構
第二節基于核心素養的科技教育的教學原則
第三節基于核心素養的科技教育的教學實施
第六章基于核心素養的青少年科技教育實施
**節科技教育課程統整的實施載體
第二節課程重構的科技教育實踐
第三節社會資源整合的科技教育實踐
第四節 “互聯網+”的青少年科技教育實踐
結語
參考文獻

展開全部

基于核心素養的青少年科技教育理論與實踐作者簡介

褚宏祥，副教授，淄博師范高等專科學校教師，青年學術帶頭人。出版專著兩部；發表科研論文十余篇；科研成果獲山東省軟科學優秀成果獎三等獎、省藝術科學優秀成果獎二等獎、市自然科學成果三等獎以及淄博市優秀社科成果二等獎；主持山東省軟科學項目、山東省高校人文社科項目、省教育科學規劃課題和省藝術科學規劃課題6項。劉瑩，講師，淄博師范高等專科學校教師。主要從事科學教育、課程論研究，在《教育學術月刊》《當代教育科學》《教育理論與實踐》等核心期刊上發表論文十余篇，先后主持中央高校科研專項和山東省高校人文社科課題，并參與完成省部級課題多項。

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