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中國大學史的跨學科敘述研究 版權信息
- ISBN：9787517138341
- 條形碼：9787517138341 ; 978-7-5171-3834-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中國大學史的跨學科敘述研究 內容簡介
本書分為5章。導論 中西文化對話之巔的中國大學史研究；第2章 敘述規約與史官理性：中國大學正史的書寫傳統；第3章 傳統的發明與歷史的展演：中國大學正史的儀式系統；第4章 共同體記憶：中國大學史個人敘述構型；第5章 何為民間：大學敘事的突圍與回歸。本書試圖將我國現代大學的緣起和發展置于社會轉型的整體背景，從中國大學的文化記憶和歷史想象之中發掘“現代性焦慮”及其由來與延展，進而將大學史敘述作為現代中國敘述的一種形態，使現代大學的歷史書寫成為文化研究的典型樣本。
中國大學史的跨學科敘述研究 目錄
序言：作為文化文本的中國大學史
第1章 導論：中西文化對話中的中國大學史
1.1 研究緣起和意義
1.1.1 中國大學的“現代性”及其對當代中國研究的典型意義
1.1.2 關于“中國大學”“歷史敘述”“正史敘述與個人敘述”的對象界定與意義解析
1.2 研究理論與研究方法
1.2.1 話語研究方法
1.2.2 詩學的方法
1.3 學術研究回顧與評述
1.3.1 高教研究中的大學史編研方法研究
1.3.2 以制度變遷為重點的社會史、文化史研究
1.3.3 關于展示性文本的文化人類學研究
1.3.4 現當代思想史研究
第2章 敘述規約與史官理性：中國大學正史的書寫傳統
2.1 大學正史的敘事傳統
2.1.1 敘事性缺失
2.1.2 模塊化組織
2.1.3 史官文化主導下的理性
2.2 大學正史的敘述規約
2.2.1 大學正史的實踐歷程
2.2.2 大學正史的敘事情節
2.2.3 大學正史敘述的“破”與“立”
2.3 中國大學史的元敘事
2.3.1 實踐論敘事及其根源
2.3.2 實踐論敘事的兩種表現
2.3.3 尋找主體位置：實踐論敘事與民族國家象征物的生產
2.4 小結：眾聲喧嘩之下的大學正史
第3章 傳統的發明與歷史的展演：中國大學正史的儀式系統
3.1 大學校史的起源崇拜
3.1.1 中西大學校史溯源跟蹤
3.1.2 tt985工程”大學的溯源考察
3.2 校史館與大學儀式系統
3.2.1 校史館的制度形態與學科形態
3.2.2 校史館與大學儀式系統
3.3 校史館與大學“圣地”
3.3.1 校史館建筑空間的“圣地”意蘊
3.3.2 以物證史與校史館的見證使命
3.3.3 校史館里的空間規訓
3.4 小結：靈光褪去之后的大學校史館
第4章 共同體記憶：中國大學史個人敘述構型
4.1 當代大學校史的敘述路徑及演練
4.1.1 中國大學史國際敘述的實踐
4.l.2大學史敘述演練的幾種常用程式
4.1.3 對大學史絕對性敘述的思考
4.2 回到起點的神話和作為共同體的大學
4.2.1 回到起點的神話
4.2.2 作為共同體的中國大學及其記憶結構
4.3 個人、機構、群體——現代大學集體記憶的三種模式
4.3.1 個人保存的記憶
4.3.2 機構保存的記憶
4.3.3 群體記憶
4.4 小結：走向異質異構的大學共同體
第5章 何為民間：大學史敘事的突圍與回歸
5.l文人的民間和文學中的大學史
5.l.1文化史視域下的老大學故事
5.1.2 被消費的民國：大學史文學敘事的一種當代景觀
5.2 本土敘述：關于大學中式圖景的一種思考
5.2.l文化沖突和文化利用交互中的西式想象和中式想象
5.2.2 關于中國大學本土性的國際思考
參考文獻
中文文獻
英文文獻
后記
第1章 導論：中西文化對話中的中國大學史
1.1 研究緣起和意義
1.1.1 中國大學的“現代性”及其對當代中國研究的典型意義
1.1.2 關于“中國大學”“歷史敘述”“正史敘述與個人敘述”的對象界定與意義解析
1.2 研究理論與研究方法
1.2.1 話語研究方法
1.2.2 詩學的方法
1.3 學術研究回顧與評述
1.3.1 高教研究中的大學史編研方法研究
1.3.2 以制度變遷為重點的社會史、文化史研究
1.3.3 關于展示性文本的文化人類學研究
1.3.4 現當代思想史研究
第2章 敘述規約與史官理性：中國大學正史的書寫傳統
2.1 大學正史的敘事傳統
2.1.1 敘事性缺失
2.1.2 模塊化組織
2.1.3 史官文化主導下的理性
2.2 大學正史的敘述規約
2.2.1 大學正史的實踐歷程
2.2.2 大學正史的敘事情節
2.2.3 大學正史敘述的“破”與“立”
2.3 中國大學史的元敘事
2.3.1 實踐論敘事及其根源
2.3.2 實踐論敘事的兩種表現
2.3.3 尋找主體位置：實踐論敘事與民族國家象征物的生產
2.4 小結：眾聲喧嘩之下的大學正史
第3章 傳統的發明與歷史的展演：中國大學正史的儀式系統
3.1 大學校史的起源崇拜
3.1.1 中西大學校史溯源跟蹤
3.1.2 tt985工程”大學的溯源考察
3.2 校史館與大學儀式系統
3.2.1 校史館的制度形態與學科形態
3.2.2 校史館與大學儀式系統
3.3 校史館與大學“圣地”
3.3.1 校史館建筑空間的“圣地”意蘊
3.3.2 以物證史與校史館的見證使命
3.3.3 校史館里的空間規訓
3.4 小結：靈光褪去之后的大學校史館
第4章 共同體記憶：中國大學史個人敘述構型
4.1 當代大學校史的敘述路徑及演練
4.1.1 中國大學史國際敘述的實踐
4.l.2大學史敘述演練的幾種常用程式
4.1.3 對大學史絕對性敘述的思考
4.2 回到起點的神話和作為共同體的大學
4.2.1 回到起點的神話
4.2.2 作為共同體的中國大學及其記憶結構
4.3 個人、機構、群體——現代大學集體記憶的三種模式
4.3.1 個人保存的記憶
4.3.2 機構保存的記憶
4.3.3 群體記憶
4.4 小結：走向異質異構的大學共同體
第5章 何為民間：大學史敘事的突圍與回歸
5.l文人的民間和文學中的大學史
5.l.1文化史視域下的老大學故事
5.1.2 被消費的民國：大學史文學敘事的一種當代景觀
5.2 本土敘述：關于大學中式圖景的一種思考
5.2.l文化沖突和文化利用交互中的西式想象和中式想象
5.2.2 關于中國大學本土性的國際思考
參考文獻
中文文獻
英文文獻
后記
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中國大學史的跨學科敘述研究 作者簡介
劉春榮，1977年出生，中共黨員，副研究員，現供職于中國人民大學博物館。1999年畢業于內蒙古大學漢語言文學專業，2002年畢業于南開大學比較文學與世界文學專業、獲文學碩士學位，2016年畢業于中國人民大學比較文學與世界文學專業、獲文學博士學位。現主要從事大學史、大學文化研究和博物館教育。近年來，組織參與省部級項目7項，在各類期刊發表相關領域學術論文10余篇。
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