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中國普通高校學術資源配置現狀與內在機制的實證研究 版權信息
- ISBN：9787521824841
- 條形碼：9787521824841 ; 978-7-5218-2484-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中國普通高校學術資源配置現狀與內在機制的實證研究 本書特色
本書是洪煜博士在其博士學位論文研究和后續拓展研究的基礎上撰寫而成的，其主要貢獻在于：從資源依賴理論出發，結合對普通高校學術資源配置中權力運行機制的分析，構建了學術資源配置機制的理論模型，并通過計量模型構建、問卷調查分析等實證研究手段對理論加以驗證，揭示了政府和社會等外部力量影響高校學術資源配置的機制，尤其是對宏觀、微觀的行政力量在高校學術資源配置中所發揮的作用及其利弊進行了較為客觀的分析，并據此提出了改進和完善我國普通高校學術管理體制和資源配置機制的政策和對策建議。
中國普通高校學術資源配置現狀與內在機制的實證研究 內容簡介
本研究從資源依賴理論出發，結合對學術資源配置中權力運行機制的分析，構建了學術資源配置機制的理論模型，并通過計量模型構建、問卷調查分析等實證研究手段對理論加以驗證，很后根據實證研究所發現的問題，提出改進我國高校學術資源配置的對策建議。針對實證研究所發現的問題，提出了以下幾點建議：在宏觀層面，理順政府高校關系，依托三方撥款機構，約束政府權能；完善間接成本補償，強化人員經費保障，優化配置結構；拓寬經費籌措渠道，構建高校理事制度，引導市場參與；著眼重點學科建設，弱化高校行政級別，促進分配公平；規范課題獎項評審、強化獨立評審機構，提高評估非常不錯。在微觀層面，依托校學術委員會，完善民主協商機制，掌控資源分配；資源配置重心下移，校級經費分塊下撥，減少控制層級；改革院長聘任機制，院長權力邊界，避免權力壟斷；建立學術仲裁機構，搭建糾紛申述渠道，監督資源配置。
中國普通高校學術資源配置現狀與內在機制的實證研究 目錄
第1章 緒論
1．1 選題背景及研究意義
1．2 文獻綜述
1．3 研究設計
第2章 我國普通高校學術資源配置的理論研究
2．1 核心概念
2．2 研究假設
2．3 學術資源的分類
2．4 學術資源配置中的資源依賴
2．5 學術資源配置中的權力運行機制
2．6 學術資源配置的原則標準
第3章 高校宏觀學術資源投入現狀與配置機制的實證研究
3．1 研究問題與假設
3．2 研究方法與數據概況
3．3 統計分析結果
第4章 高校微觀學術資源投入現狀與配置機制的實證研究
4．1 研究假設與理論框架
4．2 研究方法與研究工具
4．3 研究結果
第5章 研究結論
5．1 實證研究的主要發現
5．2 對研究結果的反思
第6章 改進高校學術資源配置的對策建議
參考文獻
附錄
1．1 選題背景及研究意義
1．2 文獻綜述
1．3 研究設計
第2章 我國普通高校學術資源配置的理論研究
2．1 核心概念
2．2 研究假設
2．3 學術資源的分類
2．4 學術資源配置中的資源依賴
2．5 學術資源配置中的權力運行機制
2．6 學術資源配置的原則標準
第3章 高校宏觀學術資源投入現狀與配置機制的實證研究
3．1 研究問題與假設
3．2 研究方法與數據概況
3．3 統計分析結果
第4章 高校微觀學術資源投入現狀與配置機制的實證研究
4．1 研究假設與理論框架
4．2 研究方法與研究工具
4．3 研究結果
第5章 研究結論
5．1 實證研究的主要發現
5．2 對研究結果的反思
第6章 改進高校學術資源配置的對策建議
參考文獻
附錄
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中國普通高校學術資源配置現狀與內在機制的實證研究 作者簡介
洪煜（1984-），福建漳州人，北京師范大學高等教育學博士，中央財經大學發展規劃處、高等教育研究所助理研究員。2003.9-2007.7 北京師范大學教育學院，獲得教育管理學學士學位； 2007.9-2010.7 北京師范大學教育學院，獲得教育經濟與管理學碩士學位； 2010.9-2014.1 北京師范大學高等教育研究所，獲得高等教育學博士學位。
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