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非常規(guī)狀態(tài)下的校園分層防控與管理 版權(quán)信息
- ISBN：9787122394217
- 條形碼：9787122394217 ; 978-7-122-39421-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
非常規(guī)狀態(tài)下的校園分層防控與管理 本書特色
適讀人群 ：本書適合在校學(xué)生、學(xué)校管理人員、教師、輔導(dǎo)員、后勤管理人員等閱讀參考，并可作為教材使用。1.具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。校園安全是學(xué)校管理工作的重要部分，是學(xué)校開展教育教學(xué)活動的基礎(chǔ)，在面對非常規(guī)狀態(tài)及突發(fā)事件時，保障校園安全和穩(wěn)定的防控與管理工作至關(guān)重要。2.系統(tǒng)性和科學(xué)性強(qiáng)。本書以校園各層面安全職責(zé)落實(shí)和校園安全風(fēng)險防控為主線，闡述了非常規(guī)狀態(tài)下的學(xué)生自我管理、教育教學(xué)、后勤保障等工作的具體職責(zé)與舉措，并從學(xué)生、教師及校園管理者三層主體出發(fā)，介紹了自然災(zāi)害、群體性、校園安全類、公共衛(wèi)生類突發(fā)事件的防控與管理措施。3.針對性和指導(dǎo)性強(qiáng)。本書整理了大量校園管理的典型案例，對在校學(xué)生在非常態(tài)下的處理與自我管理進(jìn)行科普，為現(xiàn)階段校園合理、科學(xué)處理應(yīng)急事件提供指南。旨在為構(gòu)建高效應(yīng)急管理體系，建立應(yīng)急管理制度，健全協(xié)同聯(lián)動應(yīng)對機(jī)制，加強(qiáng)應(yīng)急隊伍建設(shè)，提高校園應(yīng)急管理能力和水平，確保校園和諧穩(wěn)定提供幫助。4.讀者面廣，本書適合在校學(xué)生、學(xué)校管理人員、教師、輔導(dǎo)員、后勤管理人員等閱讀參考。
非常規(guī)狀態(tài)下的校園分層防控與管理 內(nèi)容簡介
本書以校園各層面安全職責(zé)落實(shí)和校園安全風(fēng)險防控為主線，闡述了很好規(guī)狀態(tài)下的學(xué)生自我管理、教育教學(xué)、后勤保障等工作的具體職責(zé)與舉措，并從學(xué)生、教師及校園管理者三層主體出發(fā)，介紹了自然災(zāi)害、群體性、校園安全類、公共衛(wèi)生類突發(fā)事件的防控與管理措施。書中整理了校園管理的典型案例，針對性與指導(dǎo)性強(qiáng)，旨在為提升學(xué)生面對很好規(guī)狀態(tài)的意識和能力，以及現(xiàn)階段校園合理、科學(xué)處理應(yīng)急事件，保障校園和諧穩(wěn)定提供幫助。 本書適合在校學(xué)生、學(xué)校管理人員、教師、輔導(dǎo)員、后勤管理人員等閱讀參考，并可作為教材使用。
非常規(guī)狀態(tài)下的校園分層防控與管理 目錄
**章 緒論 001
**節(jié) 非常規(guī)狀態(tài)與校園非常規(guī)狀態(tài)事件 002
一、非常規(guī)狀態(tài)事件概述 002
二、校園非常規(guī)狀態(tài)事件概述 003
第二節(jié) 校園非常規(guī)狀態(tài)事件管理現(xiàn)狀及方向 005
一、校園非常規(guī)狀態(tài)事件管理現(xiàn)狀 005
二、校園非常規(guī)狀態(tài)事件管理工作的方向 006
第三節(jié) 校園非常規(guī)狀態(tài)事件管理主體及類型 007
一、校園非常規(guī)狀態(tài)事件管理主體 007
二、校園非常規(guī)狀態(tài)事件類型 011
第四節(jié) 校園非常規(guī)狀態(tài)事件管理對策 012
一、完善校園安全檢查與監(jiān)督制度 012
二、建立健全師生參與管理責(zé)任制 013
三、加強(qiáng)信息建設(shè)及完善預(yù)防措施 014
四、動員社會力量共同參與校園應(yīng)急管理 014
復(fù)習(xí)思考題 015
參考文獻(xiàn) 015
第二章 非常規(guī)狀態(tài)下的學(xué)生自我管理工作 017
**節(jié) 校園管理不安全因素 018
一、社會因素 018
二、學(xué)校因素 018
三、學(xué)生因素 019
第二節(jié) 學(xué)生自我管理 021
一、學(xué)生自我管理的原則 022
二、學(xué)生自我管理的特點(diǎn) 023
三、學(xué)生自我管理的內(nèi)容 024
第三節(jié) 非常規(guī)狀態(tài)下的學(xué)生自我管理 027
一、學(xué)生積極參加自我管理活動 027
二、發(fā)揮學(xué)生“意見領(lǐng)袖”的輿論影響力 028
復(fù)習(xí)思考題 030
參考文獻(xiàn) 030
第三章 非常規(guī)狀態(tài)下的教育教學(xué)工作 032
**節(jié) 校園教育工作承擔(dān)者的職責(zé) 033
一、輔導(dǎo)員（班主任） 033
二、各學(xué)科教師 034
三、心理輔導(dǎo)老師 034
四、其他 035
第二節(jié) 非常規(guī)狀態(tài)下的教師責(zé)任 035
一、教師的工作職責(zé) 035
二、教師的工作原則 036
三、校園非常規(guī)狀態(tài)事件下教師的處置辦法 037
四、非常規(guī)狀態(tài)事件下教師工作的意義 038
第三節(jié) 校園非常規(guī)狀態(tài)下的學(xué)生配合工作 040
一、服從教師相關(guān)教學(xué)安排 040
二、提高自我管理思想意識 041
第四節(jié) 校園軍訓(xùn)管理工作 041
一、校園軍訓(xùn)的內(nèi)容 042
二、校園軍訓(xùn)的原則及特點(diǎn) 042
三、校園軍訓(xùn)的意義 043
四、學(xué)生的自我管理 044
復(fù)習(xí)思考題 045
參考文獻(xiàn) 045
第四章 非常規(guī)狀態(tài)下的后勤保障工作 047
**節(jié) 后勤保障工作概述 048
一、后勤保障工作的特征 048
二、后勤保障工作的原則 050
三、后勤保障工作的意義 051
第二節(jié) 非常規(guī)狀態(tài)下后勤保障工作應(yīng)對方法 053
一、建立后勤保障組織機(jī)構(gòu)并明確工作職責(zé) 053
二、建立規(guī)章制度 053
三、教育培訓(xùn) 053
四、監(jiān)督檢查 054
五、應(yīng)急預(yù)案及演練 054
六、考核問責(zé) 054
七、事故管理 055
八、績效評定與改進(jìn) 055
第三節(jié) 非常規(guī)狀態(tài)下的學(xué)生配合工作 055
一、參與后勤保障工作的檢查及監(jiān)督管理 055
二、認(rèn)同校園后勤保障工作的管理處置方案 056
三、配合校園非常規(guī)狀態(tài)下后勤精細(xì)化管理工作 056
復(fù)習(xí)思考題 059
參考文獻(xiàn) 059
第五章 自然災(zāi)害突發(fā)事件防控與管理 062
**節(jié) 自然災(zāi)害突發(fā)事件概述 063
一、自然災(zāi)害突發(fā)事件的分類 063
二、我國自然災(zāi)害突發(fā)事件的現(xiàn)狀及特點(diǎn) 065
第二節(jié) 校園應(yīng)對自然災(zāi)害突發(fā)事件的舉措 067
一、教師主體 067
二、校園管理者主體 068
第三節(jié) 自然災(zāi)害突發(fā)事件的學(xué)生自我管理 069
一、服從校園管理工作 069
二、參與校園應(yīng)急管理處置工作 069
三、學(xué)習(xí)自我心理調(diào)節(jié)及疏導(dǎo)方法 070
復(fù)習(xí)思考題 071
參考文獻(xiàn) 072
第六章 群體性突發(fā)事件防控與管理 073
**節(jié) 群體性突發(fā)事件概述 074
一、群體性突發(fā)事件的分類 074
二、我國群體性突發(fā)事件的現(xiàn)狀及特點(diǎn) 075
第二節(jié) 校園應(yīng)對群體性突發(fā)事件的舉措 077
一、教師主體 077
二、校園管理者主體 078
第三節(jié) 群體性突發(fā)事件的學(xué)生自我管理 079
一、積極與教師溝通交流 080
二、樹立正確的人生觀與價值觀 080
三、加強(qiáng)思想文化與政治安全學(xué)習(xí) 081
四、發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的正面作用 081
復(fù)習(xí)思考題 082
參考文獻(xiàn) 083
第七章 校園安全類突發(fā)事件防控與管理 084
**節(jié) 校園安全類突發(fā)事件概述 085
一、校園安全類突發(fā)事件的分類 085
二、校園安全類突發(fā)事件的誘發(fā)因素 087
三、我國校園安全類突發(fā)事件的現(xiàn)狀及特點(diǎn) 089
第二節(jié) 校園安全類突發(fā)事件應(yīng)對舉措 091
一、教師主體 091
二、校園管理者主體 092
第三節(jié) 校園安全類突發(fā)事件的學(xué)生自我管理 093
一、提高自我管理意識 093
二、配合學(xué)校相關(guān)管理工作 094
三、發(fā)揮學(xué)生管理團(tuán)體作用 094
復(fù)習(xí)思考題 098
參考文獻(xiàn) 098
第八章 公共衛(wèi)生類突發(fā)事件防控與管理 100
**節(jié) 公共衛(wèi)生類突發(fā)事件概述 101
一、公共衛(wèi)生類突發(fā)事件的分類 101
二、我國公共衛(wèi)生類突發(fā)事件現(xiàn)狀及特點(diǎn) 102
第二節(jié) 校園公共衛(wèi)生類突發(fā)事件的應(yīng)對舉措 106
一、學(xué)生主體 106
二、教師主體 107
三、校園管理的各方主體 109
第三節(jié) 公共衛(wèi)生類突發(fā)事件下的學(xué)生自我管理 112
一、加強(qiáng)學(xué)生管理團(tuán)體的宣傳教育作用 112
二、樹立正確的公共衛(wèi)生安全與保護(hù)意識 113
三、開展各類公共衛(wèi)生主題活動 114
復(fù)習(xí)思考題 118
參考文獻(xiàn) 118
第九章 校園非常規(guī)狀態(tài)事件防控與管理實(shí)踐探析 121
**節(jié) 校園突發(fā)事件應(yīng)急管理國際經(jīng)驗 122
一、法國校園重大突發(fā)事件應(yīng)急管理經(jīng)驗 122
二、日本校園重大突發(fā)事件應(yīng)急管理經(jīng)驗 123
三、美國校園重大突發(fā)事件應(yīng)急管理經(jīng)驗 124
第二節(jié) 新形勢下我國校園安全管理實(shí)踐探索 126
一、校園安全文化環(huán)境與教育環(huán)境建設(shè) 126
二、國際應(yīng)對校園安全事件的經(jīng)驗啟示 128
三、我國校園安全建設(shè)舉措 133
四、校園安全防范技術(shù)的應(yīng)用 135
五、智慧校園管理技術(shù)的應(yīng)用 136
復(fù)習(xí)思考題 139
參考文獻(xiàn) 139
附錄 教育系統(tǒng)公共衛(wèi)生類突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案（節(jié)選） 141
**節(jié) 非常規(guī)狀態(tài)與校園非常規(guī)狀態(tài)事件 002
一、非常規(guī)狀態(tài)事件概述 002
二、校園非常規(guī)狀態(tài)事件概述 003
第二節(jié) 校園非常規(guī)狀態(tài)事件管理現(xiàn)狀及方向 005
一、校園非常規(guī)狀態(tài)事件管理現(xiàn)狀 005
二、校園非常規(guī)狀態(tài)事件管理工作的方向 006
第三節(jié) 校園非常規(guī)狀態(tài)事件管理主體及類型 007
一、校園非常規(guī)狀態(tài)事件管理主體 007
二、校園非常規(guī)狀態(tài)事件類型 011
第四節(jié) 校園非常規(guī)狀態(tài)事件管理對策 012
一、完善校園安全檢查與監(jiān)督制度 012
二、建立健全師生參與管理責(zé)任制 013
三、加強(qiáng)信息建設(shè)及完善預(yù)防措施 014
四、動員社會力量共同參與校園應(yīng)急管理 014
復(fù)習(xí)思考題 015
參考文獻(xiàn) 015
第二章 非常規(guī)狀態(tài)下的學(xué)生自我管理工作 017
**節(jié) 校園管理不安全因素 018
一、社會因素 018
二、學(xué)校因素 018
三、學(xué)生因素 019
第二節(jié) 學(xué)生自我管理 021
一、學(xué)生自我管理的原則 022
二、學(xué)生自我管理的特點(diǎn) 023
三、學(xué)生自我管理的內(nèi)容 024
第三節(jié) 非常規(guī)狀態(tài)下的學(xué)生自我管理 027
一、學(xué)生積極參加自我管理活動 027
二、發(fā)揮學(xué)生“意見領(lǐng)袖”的輿論影響力 028
復(fù)習(xí)思考題 030
參考文獻(xiàn) 030
第三章 非常規(guī)狀態(tài)下的教育教學(xué)工作 032
**節(jié) 校園教育工作承擔(dān)者的職責(zé) 033
一、輔導(dǎo)員（班主任） 033
二、各學(xué)科教師 034
三、心理輔導(dǎo)老師 034
四、其他 035
第二節(jié) 非常規(guī)狀態(tài)下的教師責(zé)任 035
一、教師的工作職責(zé) 035
二、教師的工作原則 036
三、校園非常規(guī)狀態(tài)事件下教師的處置辦法 037
四、非常規(guī)狀態(tài)事件下教師工作的意義 038
第三節(jié) 校園非常規(guī)狀態(tài)下的學(xué)生配合工作 040
一、服從教師相關(guān)教學(xué)安排 040
二、提高自我管理思想意識 041
第四節(jié) 校園軍訓(xùn)管理工作 041
一、校園軍訓(xùn)的內(nèi)容 042
二、校園軍訓(xùn)的原則及特點(diǎn) 042
三、校園軍訓(xùn)的意義 043
四、學(xué)生的自我管理 044
復(fù)習(xí)思考題 045
參考文獻(xiàn) 045
第四章 非常規(guī)狀態(tài)下的后勤保障工作 047
**節(jié) 后勤保障工作概述 048
一、后勤保障工作的特征 048
二、后勤保障工作的原則 050
三、后勤保障工作的意義 051
第二節(jié) 非常規(guī)狀態(tài)下后勤保障工作應(yīng)對方法 053
一、建立后勤保障組織機(jī)構(gòu)并明確工作職責(zé) 053
二、建立規(guī)章制度 053
三、教育培訓(xùn) 053
四、監(jiān)督檢查 054
五、應(yīng)急預(yù)案及演練 054
六、考核問責(zé) 054
七、事故管理 055
八、績效評定與改進(jìn) 055
第三節(jié) 非常規(guī)狀態(tài)下的學(xué)生配合工作 055
一、參與后勤保障工作的檢查及監(jiān)督管理 055
二、認(rèn)同校園后勤保障工作的管理處置方案 056
三、配合校園非常規(guī)狀態(tài)下后勤精細(xì)化管理工作 056
復(fù)習(xí)思考題 059
參考文獻(xiàn) 059
第五章 自然災(zāi)害突發(fā)事件防控與管理 062
**節(jié) 自然災(zāi)害突發(fā)事件概述 063
一、自然災(zāi)害突發(fā)事件的分類 063
二、我國自然災(zāi)害突發(fā)事件的現(xiàn)狀及特點(diǎn) 065
第二節(jié) 校園應(yīng)對自然災(zāi)害突發(fā)事件的舉措 067
一、教師主體 067
二、校園管理者主體 068
第三節(jié) 自然災(zāi)害突發(fā)事件的學(xué)生自我管理 069
一、服從校園管理工作 069
二、參與校園應(yīng)急管理處置工作 069
三、學(xué)習(xí)自我心理調(diào)節(jié)及疏導(dǎo)方法 070
復(fù)習(xí)思考題 071
參考文獻(xiàn) 072
第六章 群體性突發(fā)事件防控與管理 073
**節(jié) 群體性突發(fā)事件概述 074
一、群體性突發(fā)事件的分類 074
二、我國群體性突發(fā)事件的現(xiàn)狀及特點(diǎn) 075
第二節(jié) 校園應(yīng)對群體性突發(fā)事件的舉措 077
一、教師主體 077
二、校園管理者主體 078
第三節(jié) 群體性突發(fā)事件的學(xué)生自我管理 079
一、積極與教師溝通交流 080
二、樹立正確的人生觀與價值觀 080
三、加強(qiáng)思想文化與政治安全學(xué)習(xí) 081
四、發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的正面作用 081
復(fù)習(xí)思考題 082
參考文獻(xiàn) 083
第七章 校園安全類突發(fā)事件防控與管理 084
**節(jié) 校園安全類突發(fā)事件概述 085
一、校園安全類突發(fā)事件的分類 085
二、校園安全類突發(fā)事件的誘發(fā)因素 087
三、我國校園安全類突發(fā)事件的現(xiàn)狀及特點(diǎn) 089
第二節(jié) 校園安全類突發(fā)事件應(yīng)對舉措 091
一、教師主體 091
二、校園管理者主體 092
第三節(jié) 校園安全類突發(fā)事件的學(xué)生自我管理 093
一、提高自我管理意識 093
二、配合學(xué)校相關(guān)管理工作 094
三、發(fā)揮學(xué)生管理團(tuán)體作用 094
復(fù)習(xí)思考題 098
參考文獻(xiàn) 098
第八章 公共衛(wèi)生類突發(fā)事件防控與管理 100
**節(jié) 公共衛(wèi)生類突發(fā)事件概述 101
一、公共衛(wèi)生類突發(fā)事件的分類 101
二、我國公共衛(wèi)生類突發(fā)事件現(xiàn)狀及特點(diǎn) 102
第二節(jié) 校園公共衛(wèi)生類突發(fā)事件的應(yīng)對舉措 106
一、學(xué)生主體 106
二、教師主體 107
三、校園管理的各方主體 109
第三節(jié) 公共衛(wèi)生類突發(fā)事件下的學(xué)生自我管理 112
一、加強(qiáng)學(xué)生管理團(tuán)體的宣傳教育作用 112
二、樹立正確的公共衛(wèi)生安全與保護(hù)意識 113
三、開展各類公共衛(wèi)生主題活動 114
復(fù)習(xí)思考題 118
參考文獻(xiàn) 118
第九章 校園非常規(guī)狀態(tài)事件防控與管理實(shí)踐探析 121
**節(jié) 校園突發(fā)事件應(yīng)急管理國際經(jīng)驗 122
一、法國校園重大突發(fā)事件應(yīng)急管理經(jīng)驗 122
二、日本校園重大突發(fā)事件應(yīng)急管理經(jīng)驗 123
三、美國校園重大突發(fā)事件應(yīng)急管理經(jīng)驗 124
第二節(jié) 新形勢下我國校園安全管理實(shí)踐探索 126
一、校園安全文化環(huán)境與教育環(huán)境建設(shè) 126
二、國際應(yīng)對校園安全事件的經(jīng)驗啟示 128
三、我國校園安全建設(shè)舉措 133
四、校園安全防范技術(shù)的應(yīng)用 135
五、智慧校園管理技術(shù)的應(yīng)用 136
復(fù)習(xí)思考題 139
參考文獻(xiàn) 139
附錄 教育系統(tǒng)公共衛(wèi)生類突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案（節(jié)選） 141
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