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阿聯(lián)酋文化教育研究(精裝版) 版權(quán)信息
- ISBN：9787521326208
- 條形碼：9787521326208 ; 978-7-5213-2620-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
阿聯(lián)酋文化教育研究(精裝版) 本書特色
適讀人群 ：學(xué)生,教師,一般讀者本書對(duì)推進(jìn)國(guó)際傳播，加強(qiáng)對(duì)外交流和多層次文明對(duì)話具有舉足輕重的作用。
阿聯(lián)酋文化教育研究(精裝版) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書為"一帶一路"國(guó)家文化教育大系的分冊(cè)之一。作為中國(guó)共產(chǎn)黨建黨100周年和"一帶一路"倡議提出十周年獻(xiàn)禮的重大選題，服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略，政治意義深遠(yuǎn)；原創(chuàng)度高，學(xué)術(shù)性強(qiáng)，規(guī)模體量宏大，內(nèi)容充實(shí)豐富，主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)非常不錯(cuò)專業(yè)，反映我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的近期新成果，對(duì)推進(jìn)靠前傳播，加強(qiáng)對(duì)外交流和多層次文明對(duì)話具有舉足輕重的作用。
阿聯(lián)酋文化教育研究(精裝版) 目錄
**章 國(guó)情概覽
**節(jié) 自然地理
一、地理位置
二、地形地貌
三、氣候水文
四、自然資源
第二節(jié) 國(guó)家制度
一、國(guó)旗、國(guó)徽與國(guó)歌
二、國(guó)花與國(guó)樹
三、行政區(qū)劃與主要城市
四、政體、政府與憲法
五、軍隊(duì)與國(guó)防
第三節(jié) 社會(huì)生活
一、人口、語(yǔ)言與貨幣
二、民族與宗教
三、農(nóng)業(yè)
四、工業(yè)
五、旅游與交通
六、金融與貿(mào)易
七、醫(yī)療與科技
八、傳媒與娛樂
第二章 文化傳統(tǒng)
**節(jié) 歷史沿革
一、前伊斯蘭時(shí)期
二、伊斯蘭時(shí)期
三、西方殖民時(shí)期
四、民族獨(dú)立時(shí)期
第二節(jié) 風(fēng)土人情
一、飲食
二、服飾
三、民居
四、重大節(jié)日
五、國(guó)民性格
第三節(jié) 文化名人
一、傳統(tǒng)與現(xiàn)代
二、文化名人
第三章 教育歷史
**節(jié) 歷史沿革
一、20世紀(jì)以前的私塾教育
二、20世紀(jì)初至1953年的半正規(guī)教育
三、1953一1971年的正規(guī)教育
四、1971年至今的教育
第二節(jié) 教育人物
一、謝赫·阿里·本·穆罕默德·馬哈茂德
二、謝赫·穆罕默德·努爾·賽義夫
三、謝赫·穆罕默德·本·阿里·馬哈茂德
第四章 學(xué)前教育
第五章 基礎(chǔ)教育
第六章 高等教育
第七章 職業(yè)教育
第八章 成人教育
第九章 教師教育
第十章 教育政策
第十一章 教育行政
第十二章 中阿教育交流
結(jié)語(yǔ)
附錄
參考文獻(xiàn)
展開全部
阿聯(lián)酋文化教育研究(精裝版) 作者簡(jiǎn)介
劉辰，北京外國(guó)語(yǔ)大 學(xué)阿拉伯學(xué)院副教授，文 學(xué)博士，主要研究方向?yàn)?阿拉伯社會(huì)文化、中東區(qū) 域與國(guó)別研究、阿拉伯語(yǔ) 教學(xué)研究。出版專著《阿 聯(lián)酋文化教育研究》《中 國(guó)國(guó)際傳播研究——從西亞與北非的視角》、譯著 《日本與阿拉伯：歷史與展望》，發(fā)表《延續(xù)與調(diào) 整：美國(guó)特朗普政府的中東政策》等學(xué)術(shù)論文多篇。 曾獲“外指委”杯全國(guó)阿拉伯語(yǔ)專業(yè)“金課”大賽 一等獎(jiǎng)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)“陳梅潔獎(jiǎng)”等。 孟炳君，北京外國(guó)語(yǔ) 大學(xué)阿拉伯學(xué)院講師，文 學(xué)博士，主要研究方向?yàn)?阿拉伯語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)、話語(yǔ)分 析、阿拉伯語(yǔ)教學(xué)研究。 出版專著《阿聯(lián)酋文化教 育研究》，發(fā)表《沙特阿 拉伯主流媒體對(duì)“一帶一路”倡議的認(rèn)知》等學(xué)術(shù) 論文多篇。曾獲北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)“陳梅潔獎(jiǎng)”、外 研社多語(yǔ)種“教學(xué)之星”大賽阿拉伯語(yǔ)組亞軍等。
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