中圖網(wǎng)小程序
一鍵登錄
更方便
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元?dú)馍?/p>
-
>
女性生存戰(zhàn)爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類的明天(八品)
大國工匠 版權(quán)信息
- ISBN：9787109281516
- 條形碼：9787109281516 ; 978-7-109-28151-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
大國工匠 內(nèi)容簡介
本書從工匠精神的研究背景、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究內(nèi)容方法入手，梳理學(xué)者的觀點(diǎn)，闡述了工匠精神的具體內(nèi)涵：以尊師重教為起源的師道精神，以專注務(wù)實(shí)為基礎(chǔ)的制造精神，以一絲不茍為以**為指南的實(shí)踐精神，以革故鼎新為的創(chuàng)新精神，分析了工匠精神培育存在的問題及準(zhǔn)確把握工匠精神基本情況，包括當(dāng)代人的思想特點(diǎn)、職業(yè)價值觀和行為方式等；然后分析對工動教育、職業(yè)核心素養(yǎng)和職業(yè)核心能力、敬業(yè)精神三個維度著手）；其次，提出了培育策略：充分諧校園文化，肥沃工匠精神土壤；轉(zhuǎn)變家庭教育理念，重視工匠精神培育；營造良好社會環(huán)境，促驗；借鑒成功案例；借鑒其他學(xué)科經(jīng)驗，提高工匠精神培育效果等手段進(jìn)行培育。
大國工匠 目錄
前言
**章 大國工匠與工匠精神
**節(jié) 新時代呼喚大國工匠
第二節(jié) 培育大國工匠的意義
一、理論意義
二、現(xiàn)實(shí)意義
第三節(jié) 工匠精神的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
一、工匠精神的國內(nèi)研究現(xiàn)狀
二、工匠精神的國外研究現(xiàn)狀
第四節(jié) 研究內(nèi)容和方法
一、研究內(nèi)容
二、研究方法
第二章 工匠精神的相關(guān)概述
**節(jié) 工匠、工匠精神和工匠文化
一、工匠的定義
二、工匠精神的定義
三、工匠文化的定義
第二節(jié) 工匠精神的具體內(nèi)涵
一、以尊師重教為起源的師道精神
二、以專注務(wù)實(shí)為基礎(chǔ)的制造精神
三、以一絲不茍為核心的敬業(yè)精神
四、以精益求精為表現(xiàn)的創(chuàng)造精神
五、以知行合一為指南的實(shí)踐精神
六、以革故鼎新為主導(dǎo)的創(chuàng)新精神
七、以矢志不渝為追求的奮斗精神
八、以崇德向善為取向的奉獻(xiàn)精神
九、以不忘初心為堅守的夢想精神
十、以天人合一為自覺的敬畏精神
第三章 工匠精神培育存在的問題
**節(jié) 大國工匠成長的土壤貧瘠
一、社會方面
二、學(xué)校方面
第二節(jié) 大國工匠培育的基礎(chǔ)不牢
第三節(jié) 勞動者自身重視不夠
第四章 大國工匠的培養(yǎng)路徑
**節(jié) 發(fā)揮學(xué)校的育人功能
一、準(zhǔn)確把握未來勞動者的基本情況
二、了解學(xué)生對工匠精神的認(rèn)知現(xiàn)狀
三、充分發(fā)揮職業(yè)教育的作用
第二節(jié) 筑牢工匠精神培育的基礎(chǔ)
一、注重學(xué)生的勞動教育
二、加強(qiáng)對學(xué)生的敬業(yè)精神教育
三、提升學(xué)生的職業(yè)核心素養(yǎng)和職業(yè)核心能力
第三節(jié) 構(gòu)建協(xié)同育人機(jī)制
一、發(fā)揮家庭育人功能
二、注重校企合作
第四節(jié) 營造良好的育人環(huán)境
一、營造積極的校園文化
二、營造良好社會環(huán)境
第五節(jié) 借鑒其他學(xué)科經(jīng)驗
一、借用相關(guān)輔助分析工具
二、開展基于心理學(xué)、社會學(xué)等的拓展活動
第六節(jié) 借鑒國外經(jīng)驗
一、德國的經(jīng)驗
二、日本的經(jīng)驗
三、瑞士的經(jīng)驗
四、國外工匠精神培育的借鑒
第七節(jié) 發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用
一、了解行業(yè)要求
二、學(xué)習(xí)大國工匠事跡
參考文獻(xiàn)
附錄 相關(guān)量表和問卷
**章 大國工匠與工匠精神
**節(jié) 新時代呼喚大國工匠
第二節(jié) 培育大國工匠的意義
一、理論意義
二、現(xiàn)實(shí)意義
第三節(jié) 工匠精神的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
一、工匠精神的國內(nèi)研究現(xiàn)狀
二、工匠精神的國外研究現(xiàn)狀
第四節(jié) 研究內(nèi)容和方法
一、研究內(nèi)容
二、研究方法
第二章 工匠精神的相關(guān)概述
**節(jié) 工匠、工匠精神和工匠文化
一、工匠的定義
二、工匠精神的定義
三、工匠文化的定義
第二節(jié) 工匠精神的具體內(nèi)涵
一、以尊師重教為起源的師道精神
二、以專注務(wù)實(shí)為基礎(chǔ)的制造精神
三、以一絲不茍為核心的敬業(yè)精神
四、以精益求精為表現(xiàn)的創(chuàng)造精神
五、以知行合一為指南的實(shí)踐精神
六、以革故鼎新為主導(dǎo)的創(chuàng)新精神
七、以矢志不渝為追求的奮斗精神
八、以崇德向善為取向的奉獻(xiàn)精神
九、以不忘初心為堅守的夢想精神
十、以天人合一為自覺的敬畏精神
第三章 工匠精神培育存在的問題
**節(jié) 大國工匠成長的土壤貧瘠
一、社會方面
二、學(xué)校方面
第二節(jié) 大國工匠培育的基礎(chǔ)不牢
第三節(jié) 勞動者自身重視不夠
第四章 大國工匠的培養(yǎng)路徑
**節(jié) 發(fā)揮學(xué)校的育人功能
一、準(zhǔn)確把握未來勞動者的基本情況
二、了解學(xué)生對工匠精神的認(rèn)知現(xiàn)狀
三、充分發(fā)揮職業(yè)教育的作用
第二節(jié) 筑牢工匠精神培育的基礎(chǔ)
一、注重學(xué)生的勞動教育
二、加強(qiáng)對學(xué)生的敬業(yè)精神教育
三、提升學(xué)生的職業(yè)核心素養(yǎng)和職業(yè)核心能力
第三節(jié) 構(gòu)建協(xié)同育人機(jī)制
一、發(fā)揮家庭育人功能
二、注重校企合作
第四節(jié) 營造良好的育人環(huán)境
一、營造積極的校園文化
二、營造良好社會環(huán)境
第五節(jié) 借鑒其他學(xué)科經(jīng)驗
一、借用相關(guān)輔助分析工具
二、開展基于心理學(xué)、社會學(xué)等的拓展活動
第六節(jié) 借鑒國外經(jīng)驗
一、德國的經(jīng)驗
二、日本的經(jīng)驗
三、瑞士的經(jīng)驗
四、國外工匠精神培育的借鑒
第七節(jié) 發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用
一、了解行業(yè)要求
二、學(xué)習(xí)大國工匠事跡
參考文獻(xiàn)
附錄 相關(guān)量表和問卷
展開全部
書友推薦
- >
有舍有得是人生
- >
朝聞道
- >
經(jīng)典常談
- >
史學(xué)評論
- >
大紅狗在馬戲團(tuán)-大紅狗克里弗-助人
- >
苦雨齋序跋文-周作人自編集
- >
莉莉和章魚
- >
伊索寓言-世界文學(xué)名著典藏-全譯本
本類暢銷
