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走進(jìn)研究性學(xué)習(xí) 版權(quán)信息
- ISBN：9787507849202
- 條形碼：9787507849202 ; 978-7-5078-4920-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
走進(jìn)研究性學(xué)習(xí) 本書特色
本書收錄了近年來學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)的優(yōu)秀成果，可供有關(guān)學(xué)校開展研究性學(xué)習(xí)作參考。可以作為中小學(xué)開展研究性學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)教材。對于研究性學(xué)習(xí)作為校內(nèi)課程這一教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行了論述，研究性學(xué)習(xí)對于提高學(xué)生思維能力和創(chuàng)新能力有很強(qiáng)的教育意義。作者總結(jié)多年研究性教育開展經(jīng)驗(yàn)，展示成果，是一本具有指導(dǎo)性和具有借鑒價(jià)值的校內(nèi)輔助用書。
走進(jìn)研究性學(xué)習(xí) 內(nèi)容簡介
本書從什么是研究性學(xué)習(xí)，研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和如何開展研究性學(xué)習(xí)出發(fā)，重點(diǎn)講述了中小學(xué)開展研究性學(xué)習(xí)常用的研究方法，一般思路和步驟。本書系統(tǒng)總結(jié)了研究性學(xué)習(xí)作為一門課程的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。
走進(jìn)研究性學(xué)習(xí) 目錄
**篇 研究性學(xué)習(xí)理論知識(shí)
什么是研究性學(xué)習(xí)
為什么要進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)
學(xué)校開展研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)思路
研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施
研究性學(xué)習(xí)的研究方法
研究性學(xué)習(xí)成果表述與交流
研究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
第二篇 學(xué)生研究成果展示
校園綠色能源綜合利用系統(tǒng)
一種顛覆傳統(tǒng)衛(wèi)生習(xí)慣的新型實(shí)用公共衛(wèi)生間
零食對中小學(xué)生身體的影響及解決對策研究
中學(xué)生的“追星風(fēng)”調(diào)查
青少年自控力差的成因及對策研究
實(shí)用新型萬能講桌盒
“一捏凈”實(shí)用新型牙膏包裝袋
多功能“導(dǎo)盲犬”拐杖
隨心百變易潔窗
關(guān)于風(fēng)箏發(fā)電的研究
手機(jī)對高中生影響的調(diào)查與對策研究
臭蟲生活習(xí)性及預(yù)防叮咬對策研究
豫菜的特色及價(jià)值
食品添加劑的使用現(xiàn)狀
拋物線打氣球的設(shè)計(jì)研究——“多米諾骨牌”科技活動(dòng)接龍之一
什么是研究性學(xué)習(xí)
為什么要進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)
學(xué)校開展研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)思路
研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施
研究性學(xué)習(xí)的研究方法
研究性學(xué)習(xí)成果表述與交流
研究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
第二篇 學(xué)生研究成果展示
校園綠色能源綜合利用系統(tǒng)
一種顛覆傳統(tǒng)衛(wèi)生習(xí)慣的新型實(shí)用公共衛(wèi)生間
零食對中小學(xué)生身體的影響及解決對策研究
中學(xué)生的“追星風(fēng)”調(diào)查
青少年自控力差的成因及對策研究
實(shí)用新型萬能講桌盒
“一捏凈”實(shí)用新型牙膏包裝袋
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手機(jī)對高中生影響的調(diào)查與對策研究
臭蟲生活習(xí)性及預(yù)防叮咬對策研究
豫菜的特色及價(jià)值
食品添加劑的使用現(xiàn)狀
拋物線打氣球的設(shè)計(jì)研究——“多米諾骨牌”科技活動(dòng)接龍之一
展開全部
走進(jìn)研究性學(xué)習(xí) 作者簡介
孟天義，鄭州市第十二中學(xué)校長。正高級(jí)教師，***教學(xué)成果獎(jiǎng)主持人，河南省優(yōu)秀專家，河南省名校長，河南省優(yōu)秀教育管理人才，河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，鄭州市專業(yè)技術(shù)拔尖人才，享受鄭州市政府津貼。為打造高水平的河南省省級(jí)示范性高中，以“行穩(wěn)致遠(yuǎn)”為辦學(xué)理念，堅(jiān)持“立德樹人全面發(fā)展”的辦學(xué)方向，堅(jiān)持“博聞尚禮成德達(dá)才”的育人理念，構(gòu)建德育、教學(xué)、管理、特色教育四大發(fā)展體系，形成德育激勵(lì)、學(xué)習(xí)可見、管理高效、特色見長的發(fā)展局面。特色教育上，策劃并指導(dǎo)學(xué)校以研究性學(xué)習(xí)課程為依托，以創(chuàng)客工場為陣地，以項(xiàng)目研究為載體，堅(jiān)持普及性、發(fā)展性和特長性三級(jí)目標(biāo)體系，階梯式推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新教育。相繼在***核心期刊《中國教育學(xué)刊》和河南省重點(diǎn)期刊《河南科技報(bào)》發(fā)表多篇論文。
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