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語文課程體系新構想 版權信息
- ISBN：9787506883702
- 條形碼：9787506883702 ; 978-7-5068-8370-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
語文課程體系新構想 內容簡介
本書分傳統教育成功經驗概述和重建語文課程體系。內容包括: 蒙學教材與閱讀教材簡介 ; 作文教材介紹 ; 教材編寫成功經驗 ; 經典教學著作介紹 ; 經典教學方法等。
語文課程體系新構想 目錄
上編：傳統教育成功經驗概述
**章 蒙學教材與閱讀教材簡介
**節 蒙學教材
第二節 閱讀教材
第二章 作文教材介紹
**節 《古文關鍵》
第二節 《文章 正宗》
第三節 《文章 軌范》
第四節 《古文釋義》
第五節 《古文筆法百篇》
第六節 《東萊博議》
第三章 教材編寫成功經驗
**節 編寫方式：模塊組合
第二節 選文標準：歷史公認的名篇
第三節 體系安排：科學嚴密，直線貫通
第四節 難度標準：需要努力才能學好
第五節 語言特點：整齊上口與莊重典雅并重
第四章 經典教學法著作介紹
**節 程氏家塾讀書分年日程
第二節 家塾教學法
第三節 教童子法
第五章 經典教學方法
**節 初讀精確
第二節 熟讀成誦
第三節 自主自悟
第四節 因材施教
第五節 先專后博
第六節 循序漸進
第七節 量力而行
第八節 深思善疑
第九節 圈點批注
第十節 其他方法
下編：重建語文課程體系
第六章 現代漢語閱讀
**節 語文教學中現代漢語閱讀的含義
第二節 現代漢語作品(白話文)作教材的歷史
第三節 白話文教學的歷史功績
第四節 白話文教學容易產生的不足
第五節 現代漢語閱讀的比重
第六節 現代漢語閱讀的教學內容
第七章 現代漢語寫作
**節 搞好寫作的前期訓練
第二節 課對
第三節 精讀范文
第四節 集中訓練(知識技巧的學習和整文的寫作訓練)
第八章 古代漢語閱讀
**節 語文教學中古代漢語閱讀的含義
第二節 古代漢語的學習目標
第三節 古代漢語的比重
第四節 用多少時間能學好古代漢語
第五節 古代漢語教學的具體操作
第六節 21世紀語文教材中古代漢語的內容
第七節 重建古代漢語教學體系
后記
展開全部
語文課程體系新構想 作者簡介
肖建云，1964年生，男，漢族，湖南邵東縣人。1988年畢業于湖南師范大學中文系，同年任職于湖南邵東縣第一中學，教高中語文。2001年湖南師范大學教育碩士畢業。2003年調入廣東汕頭職業技術學院人文系，教小學語文教學論和古代漢語。現為副教授，主要從事語文課程與教學論研究，在《中國教育報》《高中語文教與學》（人大復印資料）、《天津師范大學學報》、《語文學習》《語文教學之友》《語文知識》《課程教學研究》《教育導刊》《語文教學研究》等刊物上發表論文20多篇，2012年出版編著《語文名師成功經驗述略》。
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