包郵關(guān)聯(lián)數(shù)學(xué)/福建省十三五名師叢書

作者：鄧秀蔭

出版社：廈門大學(xué)出版社出版時間：2021-06-01

開本： 16開 頁數(shù)： 287

本類榜單：社會科學(xué)銷量榜

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版權(quán)信息
內(nèi)容簡介
目錄
作者簡介

關(guān)聯(lián)數(shù)學(xué)/福建省十三五名師叢書版權(quán)信息

ISBN：9787561582589
條形碼：9787561582589 ; 978-7-5615-8258-9
裝幀：一般膠版紙
冊數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學(xué)
>
教育
>
教育理論

關(guān)聯(lián)數(shù)學(xué)/福建省十三五名師叢書內(nèi)容簡介

本書是關(guān)于“關(guān)聯(lián)教學(xué)”教學(xué)主張的專著。數(shù)學(xué)教學(xué)中存在著“碎片化”現(xiàn)象，造成這種現(xiàn)象的原因是多方面的，與教材編寫“碎片化”、教師“碎片化”的教、學(xué)生“碎片化”的學(xué)等因素都有關(guān)系。本書共有六章，圍繞“關(guān)聯(lián)數(shù)學(xué)”的教學(xué)主張，在闡述“關(guān)聯(lián)數(shù)學(xué)”的內(nèi)涵、特點、依據(jù)及其意義的基礎(chǔ)上，著重從實踐層面，以大量的案例分析為載體，對實施“關(guān)聯(lián)數(shù)學(xué)”教學(xué)的策略、途徑、評價展開研究，在實踐基礎(chǔ)上進行理論概括，在實踐探索中提出五類課型教學(xué)模式的構(gòu)建，并用案例說明如何進行教學(xué)設(shè)計。

關(guān)聯(lián)數(shù)學(xué)/福建省十三五名師叢書目錄

**章 “關(guān)聯(lián)數(shù)學(xué)”概述
**節(jié) “關(guān)聯(lián)”與“關(guān)聯(lián)數(shù)學(xué)”
第二節(jié) “關(guān)聯(lián)數(shù)學(xué)”的特點
第三節(jié) “關(guān)聯(lián)數(shù)學(xué)”的依據(jù)

第二章實施“關(guān)聯(lián)數(shù)學(xué)”教學(xué)的意義
**節(jié) 建構(gòu)知識體系
第二節(jié) 理解數(shù)學(xué)本質(zhì)
第三節(jié) 激發(fā)數(shù)學(xué)興趣
第四節(jié) 培養(yǎng)理性思維
第五節(jié) 增強應(yīng)用意識
第六節(jié) 發(fā)展數(shù)學(xué)素養(yǎng)

第三章實施“關(guān)聯(lián)數(shù)學(xué)”教學(xué)的策略
**節(jié) 整體關(guān)聯(lián)——數(shù)學(xué)教學(xué)整體化
第二節(jié) 情境關(guān)聯(lián)——數(shù)學(xué)教學(xué)情境化
第三節(jié) 本質(zhì)關(guān)聯(lián)——數(shù)學(xué)教學(xué)深度化
第四節(jié) 問題關(guān)聯(lián)——數(shù)學(xué)教學(xué)思維化

第四章實施“關(guān)聯(lián)數(shù)學(xué)”教學(xué)的途徑
**節(jié) 理解數(shù)學(xué)，系統(tǒng)觀指導(dǎo)下開展數(shù)學(xué)教學(xué)
第二節(jié) 理解學(xué)生，認知觀指導(dǎo)下開展數(shù)學(xué)教學(xué)
第三節(jié) 理解教學(xué)，教育觀指導(dǎo)下開展數(shù)學(xué)教學(xué)

第五章實施“關(guān)聯(lián)數(shù)學(xué)”的教學(xué)案例
**節(jié) “章起始課”課堂教學(xué)實踐
第二節(jié) “新授課”課堂教學(xué)實踐
第三節(jié) “復(fù)習(xí)課”課堂教學(xué)實踐
第四節(jié) “活動課”課堂教學(xué)實踐
第五節(jié) “講評課”課堂教學(xué)實踐

第六章實施“關(guān)聯(lián)數(shù)學(xué)”的教學(xué)評價
**節(jié) 在價值觀指導(dǎo)下理解評價
第二節(jié) 基于問題情境的教學(xué)評價
第三節(jié) 突出數(shù)學(xué)本質(zhì)的教學(xué)評價
第四節(jié) 體現(xiàn)數(shù)學(xué)思想的教學(xué)評價
第五節(jié) 體現(xiàn)數(shù)學(xué)應(yīng)用的教學(xué)評價
第六節(jié) 展示數(shù)學(xué)文化的教學(xué)評價

參考文獻
后記

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關(guān)聯(lián)數(shù)學(xué)/福建省十三五名師叢書作者簡介

　　鄧秀蔭，龍巖一中錦山學(xué)校數(shù)學(xué)教研組長，福建省“十三五”中學(xué)名師培養(yǎng)對象，福建省教學(xué)學(xué)科帶頭人，福建教育學(xué)院數(shù)學(xué)教育研究所研究員，福建省教育學(xué)會數(shù)學(xué)教學(xué)委員會第九屆理事會理事，龍巖學(xué)院基礎(chǔ)教育研究院研究員，龍巖學(xué)院數(shù)學(xué)與信息工程學(xué)院行業(yè)教師，龍巖市名師，龍巖市專家工作室領(lǐng)銜人。獲“全國基礎(chǔ)教育先進工作者”“全國優(yōu)秀實驗教師”“全國數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀教練”“全國數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師”等稱號。多次主持省級、市級課題研究，發(fā)表專業(yè)CN論文30余篇。參與編寫《初中數(shù)學(xué)新課程導(dǎo)與練》等多種教輔用書。

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