掃一掃
關注中圖網
官方微博
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態
-
>
(精)人類的明天(八品)
用思維導圖教語文/小學語文教師書林 版權信息
- ISBN：9787572005947
- 條形碼：9787572005947 ; 978-7-5720-0594-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
用思維導圖教語文/小學語文教師書林 本書特色
適讀人群 ：高校學者、教研員、 一線老師等思維導圖，可以改變一個人的思維。 改變了思維，也就改變了未來。
用思維導圖教語文/小學語文教師書林 內容簡介
《用思維導圖教語文》是張敏華老師自2011年開始的《在小學語文教學中提升思維含量》課題研究成果。她帶領著她的團隊將原人教版教材從一年級到六年級，以思維導圖為抓手，進行了完整6年的課題研究。從2017年起，又將原課題實驗延續運用到統編教材的教學實踐中。事實證明，用思維導圖這一直觀的學習工具，能有效指導一線教師精準把握課文教學重點，大大提升了該課題實驗學校間師生的教學效率和學習效果。本書在此課題研究基礎上，緊緊圍繞自2019年秋季起全國統一使用的義務教育教科書，以思維導圖為抓手，精心設計教學重點，并作精彩公開課案例分析，手把手帶領一線教師學習使用思維導圖，并展示實驗團隊在使用思維導圖前后的課堂變化。
用思維導圖教語文/小學語文教師書林 目錄
前言
概念篇
**章 你真的認識思維導圖嗎
**節 Thinking Maps 和 Mind Map 的異同
第二節 思維導圖（Mind Map）
第二章 繪制思維導圖
**節 有序
第二節 分類
第三章 圖式與運用
基礎篇
第四章 分類
**節 分類原則
第二節 分類，促語文與思維并進
第五章 聯想
**節 聯想與閱讀
第二節 聯想與背誦積累
第三節 聯想與表達
第六章 提取信息
**節 關于提取信息
第二節 思維導圖與獲取信息
第三節 隨文導圖與信息提取
實踐篇
第七章 思維導圖運用圖示
第八章 思維導圖運用教學示例
課文
一年級上冊《四季》（**課時）
二年級上冊《霧在哪里》（**課時）
二年級上冊《一封信》（第二課時）
三年級上冊《胡蘿卜先生的長胡子》
三年級下冊《紙的發明》（**課時）
四年級上冊《爬山虎的腳》（**課時）
四年級上冊《麻雀》（**課時）
四年級下冊《海上日出》（**課時）
五年級上冊《白鷺》（**課時）
五年級上冊《慈母情深》（**課時）
習作
三年級上冊《我來編童話》（一課時）
三年級下冊《習作例文》（一課時）
三年級下冊習作《奇妙的想象》（**課時）
四年級上冊習作《小小“動物園”》（**課時）
四年級下冊習作《我的奇思妙想》（一課時）
五年級上冊習作《介紹一種事物》（一課時）
五年級上冊《習作
即景》（一課時）
六年級上冊《習作
讓生活更美好》（**課時）
快樂讀書吧
三年級下冊《快樂讀書吧·小故事大道理》（一課時）
綜合性學習
三年級下冊《綜合性學習：中華傳統節日》
展開全部
用思維導圖教語文/小學語文教師書林 作者簡介
張敏華 全國著名特級教師，曾獲得浙江省春蠶獎、全國課程改革優秀教研員等稱號。現為浙江省寧波市海曙區語文教研員，兼任浙江省小學語文低年級研究中心副主任，“浙派名師名校長培養工程”首批實踐導師。
書友推薦
- >
巴金－再思錄
- >
莉莉和章魚
- >
推拿
- >
我與地壇
- >
朝聞道
- >
李白與唐代文化
- >
伯納黛特,你要去哪(2021新版)
- >
名家帶你讀魯迅:故事新編
本類暢銷
