掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
包郵 我國(guó)教師社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位研究
作者：勞凱聲
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
452
本類榜單：社會(huì)科學(xué)銷量榜
本類五星書(shū)更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元?dú)馍?/p>
-
>
女性生存戰(zhàn)爭(zhēng)
-
>
縣中的孩子 中國(guó)縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類的明天(八品)
中圖價(jià):¥93.6
加入購(gòu)物車
我國(guó)教師社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787521815191
- 條形碼：9787521815191 ; 978-7-5218-1519-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
我國(guó)教師社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)綜合運(yùn)用多學(xué)科理論，進(jìn)一步圍繞教師法律地位、教師的權(quán)利與義務(wù)、教師專業(yè)發(fā)展、教師聘任制、教師懲戒權(quán)、教師績(jī)效工資、教師職業(yè)道德、特殊群體教師社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位等問(wèn)題和教師社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的靠前比較開(kāi)展專題研究，提出了應(yīng)建立義務(wù)教育階段教師公務(wù)員制度、應(yīng)在充分考量教師職業(yè)公共性基礎(chǔ)上科學(xué)設(shè)計(jì)教師的權(quán)利與義務(wù)、教師聘任合同應(yīng)適用公法控制與規(guī)范、應(yīng)適用公法規(guī)則對(duì)懲戒權(quán)進(jìn)行實(shí)體和程序上的規(guī)范等重要觀點(diǎn)，可為相關(guān)政策法律的完善提供重要參考。
我國(guó)教師社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位研究 目錄
**章 社會(huì)變遷中的教師社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位問(wèn)題
**節(jié) 研究的意義
第二節(jié) 相關(guān)研究現(xiàn)狀述評(píng)
第三節(jié) 相關(guān)法律文本分析
第四節(jié) 研究的總體框架
第五節(jié) 主要研究方法
第二章 教師社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的調(diào)查方法
**節(jié) 教師社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位縱向位階的調(diào)查方法
第二節(jié) 教師社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的橫向類別研究方法
第三節(jié) 我國(guó)教師社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位指標(biāo)體系
第三章 教師社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位調(diào)查結(jié)果分析
**節(jié) 數(shù)據(jù)分析情況說(shuō)明
第二節(jié) 教師社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的總體情況
第三節(jié) 不同群體教師的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位差異
第四節(jié) 教師社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的個(gè)案分析——以山西省中小學(xué)教師為例
第四章 教師法律地位
**節(jié) 世界各國(guó)教師法律地位的主要類型
第二節(jié) 我國(guó)教師法律地位的歷史沿革
第三節(jié) 當(dāng)前有關(guān)教師法律地位的若干改革動(dòng)向
第四節(jié) 建立義務(wù)教育階段教師公務(wù)員制度的政策建議
第五章 教師的權(quán)利與義務(wù)問(wèn)題
**節(jié) 權(quán)利義務(wù)的失衡：我國(guó)教師立法存在的問(wèn)題
第二節(jié) 科學(xué)認(rèn)識(shí)教師的職業(yè)特性，確立教師權(quán)利與義務(wù)的分析基礎(chǔ)
第三節(jié) 國(guó)外教師權(quán)利與義務(wù)現(xiàn)狀
第四節(jié) 以教師職業(yè)的公共性為考量，科學(xué)設(shè)計(jì)教師的權(quán)利與義務(wù)
第六章 教師職業(yè)的專業(yè)性和教師的專業(yè)權(quán)利
**節(jié) 教師職業(yè)的專業(yè)性
第二節(jié) 關(guān)于教師專業(yè)化若干問(wèn)題的探討
第七章 教師聘任合同的法律規(guī)制
**節(jié) 教師聘用合同應(yīng)適用公法規(guī)范與控制
第二節(jié) 我國(guó)教師聘用合同適用公法規(guī)范與控制的必要性
第三節(jié) 貫徹行政特權(quán)法定并兼顧教師權(quán)益的法原則，完善教師聘用立法
第四節(jié) 教師聘任合同行政優(yōu)先權(quán)及其法律規(guī)制
第八章 勢(shì)教師懲戒權(quán)及其在教育中的運(yùn)用
**節(jié) 懲戒的合理性以及社會(huì)對(duì)懲戒權(quán)的誤解
第二節(jié) 我國(guó)懲戒權(quán)的法治現(xiàn)狀和不足
第三節(jié) 國(guó)外的立法與實(shí)踐
第四節(jié) 教師懲戒權(quán)的公法特性及其法律規(guī)制
第五節(jié) 政策與立法建議
第九章 教師績(jī)效工資實(shí)施中的效率與公平
**節(jié) 研究的意義
第二節(jié) 相關(guān)研究現(xiàn)狀述評(píng)
第三節(jié) 相關(guān)法律文本分析
第四節(jié) 研究的總體框架
第五節(jié) 主要研究方法
第二章 教師社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的調(diào)查方法
**節(jié) 教師社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位縱向位階的調(diào)查方法
第二節(jié) 教師社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的橫向類別研究方法
第三節(jié) 我國(guó)教師社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位指標(biāo)體系
第三章 教師社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位調(diào)查結(jié)果分析
**節(jié) 數(shù)據(jù)分析情況說(shuō)明
第二節(jié) 教師社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的總體情況
第三節(jié) 不同群體教師的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位差異
第四節(jié) 教師社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的個(gè)案分析——以山西省中小學(xué)教師為例
第四章 教師法律地位
**節(jié) 世界各國(guó)教師法律地位的主要類型
第二節(jié) 我國(guó)教師法律地位的歷史沿革
第三節(jié) 當(dāng)前有關(guān)教師法律地位的若干改革動(dòng)向
第四節(jié) 建立義務(wù)教育階段教師公務(wù)員制度的政策建議
第五章 教師的權(quán)利與義務(wù)問(wèn)題
**節(jié) 權(quán)利義務(wù)的失衡：我國(guó)教師立法存在的問(wèn)題
第二節(jié) 科學(xué)認(rèn)識(shí)教師的職業(yè)特性，確立教師權(quán)利與義務(wù)的分析基礎(chǔ)
第三節(jié) 國(guó)外教師權(quán)利與義務(wù)現(xiàn)狀
第四節(jié) 以教師職業(yè)的公共性為考量，科學(xué)設(shè)計(jì)教師的權(quán)利與義務(wù)
第六章 教師職業(yè)的專業(yè)性和教師的專業(yè)權(quán)利
**節(jié) 教師職業(yè)的專業(yè)性
第二節(jié) 關(guān)于教師專業(yè)化若干問(wèn)題的探討
第七章 教師聘任合同的法律規(guī)制
**節(jié) 教師聘用合同應(yīng)適用公法規(guī)范與控制
第二節(jié) 我國(guó)教師聘用合同適用公法規(guī)范與控制的必要性
第三節(jié) 貫徹行政特權(quán)法定并兼顧教師權(quán)益的法原則，完善教師聘用立法
第四節(jié) 教師聘任合同行政優(yōu)先權(quán)及其法律規(guī)制
第八章 勢(shì)教師懲戒權(quán)及其在教育中的運(yùn)用
**節(jié) 懲戒的合理性以及社會(huì)對(duì)懲戒權(quán)的誤解
第二節(jié) 我國(guó)懲戒權(quán)的法治現(xiàn)狀和不足
第三節(jié) 國(guó)外的立法與實(shí)踐
第四節(jié) 教師懲戒權(quán)的公法特性及其法律規(guī)制
第五節(jié) 政策與立法建議
第九章 教師績(jī)效工資實(shí)施中的效率與公平
展開(kāi)全部
我國(guó)教師社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位研究 作者簡(jiǎn)介
首都師范大學(xué)特聘教授，教育科學(xué)學(xué)院首席專家，博士生導(dǎo)師。 [1] 曾任北京師范大學(xué)教育系教授、博士生導(dǎo)師，北京師范大學(xué)教育與心理學(xué)院副院長(zhǎng)，教育系主任。學(xué)術(shù)兼職 全國(guó)教育學(xué)研究會(huì)理事；全國(guó)九五教育科學(xué)規(guī)劃專家組成員；沈陽(yáng)師范學(xué)院、安徽師范大學(xué)、大理高等師范專科學(xué)校兼職教授；北京市政府、河北省政府教育顧問(wèn)； 《中華人民共和國(guó)教育法》和《中華人民共和國(guó)高等教育法》起草小組成員。主講課程 碩士生課程：教育學(xué)原理專題、教育法學(xué)與教育政治學(xué)專題、國(guó)外教育法研究、中國(guó)高等教育體制改革研究；博士生課程：學(xué)術(shù)思潮與教育研究 、教育研究方法論、教育政策分析。
書(shū)友推薦
- >
唐代進(jìn)士錄
- >
企鵝口袋書(shū)系列·偉大的思想20:論自然選擇(英漢雙語(yǔ))
- >
【精裝繪本】畫(huà)給孩子的中國(guó)神話
- >
月亮虎
- >
月亮與六便士
- >
小考拉的故事-套裝共3冊(cè)
- >
回憶愛(ài)瑪儂
- >
經(jīng)典常談
本類暢銷
