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教師人文素養漫談 版權信息
- ISBN：9787570314881
- 條形碼：9787570314881 ; 978-7-5703-1488-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教師人文素養漫談 本書特色
教師的人文素養關乎學生的未來，*關乎民族的未來。人文精神是引導科教興國的旗幟。沒有人文精神的引導，即使重視教育，發展科學，未必能給人民帶來幸福，也未必能走進文明進步的新時代。本書收錄了縱觀古今中外、涵蓋文學、哲學、歷史學、經濟、政治等領域多篇佳作，考慮到廣大教師的閱讀習慣，全書分為六章：先把自己鑄成器；教育即生長，生長之外別無目的；孩子是另外一個物種；讓教育擺脫現實的奴役；向遠處看有意義的事；教育，財富蘊藏其中。每篇文章均專門撰有作者簡介及讀后感言，旨在引導讀者對文章進行深入思考。
教師人文素養漫談 內容簡介
本書分為六章: 先把自己鑄成器 ; 教育即生長, 生長之外別無目的 ; 孩子是另外一個物種 ; 讓教育擺脫現實的奴役 ; 向遠處看有意義的事 ; 教育, 財富蘊藏其中。每篇文章均專門撰有作者簡介及讀后感言, 旨在引導讀者對文章進行深入思考。
教師人文素養漫談 目錄
**章 先把自己鑄成器
天下從來沒有白費的努力
畢業賦予你們的職責
為了忘卻的紀念
人是一根能思想的葦草
四種人可以當教師
談談教師的教育素養
勤奮、誠實、有選擇地讀書
負擔過重的教育導致膚淺
第二章 教育即生長，生長之外別無目的
真正的教育，不只是一份指導人們生存的說明書
我的教育信條
杜威之后，教育何為？
科學家的創造性
我思故我在
答復這個問題：“什么是啟蒙運動？”
接受歌德獎
發揮女教師的全部才能
第三章 孩子是另外一個物種
兒童的教育和教師的精神準備
論全面教育
愛的教育
自由教育論
道德與教育
只有那些長大并保持童心的人，才是真正的人
自由主義和兒童的權利
薩默希爾學校
……
第四章 讓教育擺脫現實的奴役
第五章 向遠處看有意義的事
第六章 教育，財富蘊藏其中
展開全部
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