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國培 引領教師自主成長---國培為教師自主成長的區域行動(上下冊) 版權信息
- ISBN：9787550446465
- 條形碼：9787550446465 ; 978-7-5504-4646-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
國培 引領教師自主成長---國培為教師自主成長的區域行動(上下冊) 內容簡介
該書以“國培計劃”（2017·江陽區）的鄉村教師工作坊研修的總結，提煉出工作坊研修的區域管理經驗與工作坊運行經驗。 該書建構出上、下篇：上篇，“國培”：鄉村教師工作坊研修。介紹江陽區鄉村教師工作坊研修的區域架構的思路與做法；介紹具體的鄉村教師工作坊的建立，以及這些鄉村教師工作坊的運行和評價。下篇，常態：教師工作坊研修。全景勾勒江陽區已展開多年的工作坊或工作室研修經驗。一是教師工作坊常態化研修的體制機制，包括體制機制的區域性建構和校本建構；二是呈現江陽區教師工作坊常態化自主研修的運行模式。
國培 引領教師自主成長---國培為教師自主成長的區域行動(上下冊) 目錄
上部
**章 “國培”引領教師自主成長的區域設計
**節 “基于需求”的目標設計
第二節 “以師為本”的學習內容設計
第三節 資源整合的操作設計
第四節 “產出倒逼”的成果預設
第二章 “國培”引領教師自主成長的區域實施
**節 四個“全面”，確保教師參與
第二節 四個“精心”，重視本土支持
第三節 四大“技能”，在“實戰”中提升
第四節 四步“流程”，在規范的基礎上發揮
第五節 四個“協同”，突破本土局限
第六節 四個“創新”，指向有效學習
第三章 “國培”引領教師自主成長的區域評價
**節 “國培”工作的過程督查
第二節 “國培”評價操作 參考文獻
……
**章 “國培”引領教師自主成長的區域設計
**節 “基于需求”的目標設計
第二節 “以師為本”的學習內容設計
第三節 資源整合的操作設計
第四節 “產出倒逼”的成果預設
第二章 “國培”引領教師自主成長的區域實施
**節 四個“全面”，確保教師參與
第二節 四個“精心”，重視本土支持
第三節 四大“技能”，在“實戰”中提升
第四節 四步“流程”，在規范的基礎上發揮
第五節 四個“協同”，突破本土局限
第六節 四個“創新”，指向有效學習
第三章 “國培”引領教師自主成長的區域評價
**節 “國培”工作的過程督查
第二節 “國培”評價操作 參考文獻
……
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國培 引領教師自主成長---國培為教師自主成長的區域行動(上下冊) 作者簡介
肖世林，瀘州市江陽區教研培訓中心主任，瀘州市第八屆學術技術帶頭人，長期從事中小學教育教學研究，出版多部學術專著，多項科研成果獲省、市政府獎。 熊生貴，正高級教師。特級教師。國家和省“國培計劃”授課專家。在國內各級刊物上發表文章500多篇，著或主編出版《練能教育與自主課堂》等論著41本，學生用書21本。
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