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生物學課程論 版權信息
- ISBN：9787303264209
- 條形碼：9787303264209 ; 978-7-303-26420-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
生物學課程論 本書特色
體現新的課程標準和新的研究進展 著力培養學生發展核心素養的基本理念，以生物學科為著陸點，緊抓國際發展前沿，引領國內生物學課程論 重理論性與實踐性的結合，充分發揮課程論基礎理論的引領作用，又體現了對生物學課程中實踐問題的關注和理論應用本書注重時代性與基礎性相結合，即關注課程論的基本理論，也密切關注國際課程論研究的熱點問題與現狀，充分吸收了國際上前沿的學術研究成果
生物學課程論 內容簡介
本書包括以下主要內容：首先介紹生物學課程的歷史發展脈絡、現狀及發展趨勢；在闡述課程的基本概念和范疇的基礎上，結合中學生物學的學科實際，結合基礎教育改革實踐過程中的近期新成果，系統介紹了當前階段中學生物學課程的基本價值、課程目標、課程實施的理念、課程結構、課程內容、課程評價等；并且從課程實踐的角度闡述了如何設計、開發、實施包括小本課程在內的生物學課程。本書可用于本科師范類生命科學類專業教材，也師范類生物專業或生物教師、教育相關工作人員的參考用書。
生物學課程論 目錄
緒論課程含義的發展經歷了一個不斷科學化的
過程/ 1
**章中學生物學課程的歷史演進和發展
趨勢/ 24
**節國外生物學課程的歷史演進
24
第二節曲折發展的中國中學生物學課程
40
第二章中學生物學課程與課程標準/ 53
**節哲學、心理學和社會學理論是中學
生物學課程的三大理論基礎
54
第二節中學生物學課程是科學教育的重要組成部分68
第三節中學生物學課程標準是生物學課程與教學的指導綱領78
第三章中學生物學課程理念/ 96
**節義務教育階段生物學課程理念
97
第二節高中生物學課程理念111
第四章中學生物學課程目標/ 132
**節課程目標概述132
第二節科學本質觀的界定140
第五章中學生物學課程結構與內容/ 156
**節中學生物學課程基本結構和內容反映其整體組織架構157
第二節中學生物學課程內容以發展素養為本174
第三節當代中學生物學課程的主要結構與內容187
第六章中學生物學課程實施/ 198
**節生物學學科核心素養需落實到教學實踐中198
第二節科學探究為特點的主動學習是落實核心素養的
關鍵208
第三節影響我國中學生物學課程實施的因素216
第七章中學生物學課程評價/ 227
**節中學生物學課程評價概述227
第二節中學生物學課程評價的內容、方法和標準233
第三節我國中學生物學課程評價的問題與展望244
第八章中學生物學校本課程的設計與開發/ 250
**節校本課程開發的概述251
第二節校本課程案例分析266
參考文獻/ 285
展開全部
生物學課程論 作者簡介
張秀紅，華中師范大學副教授，長期從事生物學課程與教學論方面的教學與研究工作。
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