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課外科學教育的理論與實踐 版權信息
- ISBN：9787303264643
- 條形碼：9787303264643 ; 978-7-303-26464-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
課外科學教育的理論與實踐 本書特色
指導科技教師開展工作的指南書切合中國實際情況，具有一定理論水平和實踐經驗總結的開展科技工作的指南書本書包含課外科學教育的相關理論與實踐領域援引了國內外教學案例，力求讓本書內容對于實際教學更具操作性和指導性。
課外科學教育的理論與實踐 內容簡介
本書主要共分為三個部分：課外科學教育的理論框架、不同領域的課外科學教育和課外科學教育的支持系統。在理論框架中主要討論為什么要強調課外科學教育、課外科學教育的理論基礎以及課外STEM教育。第二部分重點討論博物館、家庭以及新媒體中的科學教育，同時重點對科學競賽和科技夏令營進行分析。在支持系統中重點討論評價以及教師在課外科學教育中的專業發展情況。
課外科學教育的理論與實踐 目錄
**部分課外科學教育的理論框架
**章緒論/ 1
**節什么是課外科學教育1
第二節課外科學教育發展中的大事件
5
第三節為什么強調課外科學教育9
第二章課外科學教育的理論基礎/ 15
**節課外教育的理論成果15
第二節當代學習理論對課外科學教育的
理論支撐20
第三節場館教育對課外科學教育的理論
支撐27
第四節國際科學教育對課外科學教育的
理論支撐35
第三章STEM教育/ 47
**節STEM教育的內涵與特征47
第二節課外環境中實施STEM教育52
第三節課外STEM教育的評價61
第二部分不同領域的課外科學教育
第四章博物館中的科學教育/ 70
**節博物館及其科學教育價值70
第二節在博物館中實施科學教育79
第三節在博物館中進行科學教育評價90
第四節博物館與學校之間的合作96
第五章家庭科學教育/ 108
**節家庭科學教育的內涵與理論基礎108
第二節家長是做好家庭科學教育的主力軍113
第三節案例1：俄勒岡州家庭科學俱樂部119
第四節案例2：勞倫斯科學館親子數學與科學教育項目
122
第六章特定科學教育項目/ 128
**節特定科學教育項目的內涵與作用128
第二節特定科學教育項目的設計132
第三節特定科學教育項目的評估136
第四節特定科學教育項目案例：博物館科學教學研究所暑期研修班144
第七章數字化場景下的科學教育/ 151
**節計算機模擬與電子游戲的定義與類別152
第二節基于計算機模擬與電子游戲學習的教學目標與
效果159
第三節課外科學教育場景下的計算機模擬教學和電子
游戲教學172第八章科學競賽/ 178
**節學科奧賽178
第二節科學大獎賽190
第三節科學競賽案例208
第三部分課外科學教育的支持系統
第九章科技輔導員專業發展/ 216
**節科技輔導員專業發展的意義與標準216
第二節科技輔導員專業發展的原則與框架226
第三節科技輔導員專業素養發展案例233
附錄/ 243
附錄一美國州際新教師評估和支持聯盟的科學教師資格
認定標準243
附錄二美國國家專業教學標準委員會的科學教師資格
標準244
附錄三美國科學教育促進協會提出的科學教師培訓標準
246
展開全部
課外科學教育的理論與實踐 作者簡介
李秀菊，中國科普研究所副研究員，主要從事科學教育相關研究工作，特別關注校外科學教育領域，主持中國科協調查類課題、中國科協普及部委托課題等多項課題，是中國科學教育藍皮書策劃和主要編寫者。在青少年科學素質測評、促進青少年理解科學等方面積累了豐富的研究經驗。
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