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高職院校“雙高建設”思路邏輯研究 版權信息
- ISBN：9787302567400
- 條形碼：9787302567400 ; 978-7-302-56740-0
- 裝幀：70g膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高職院校“雙高建設”思路邏輯研究 本書特色
本書以教育部和財政部頒布的《關于實施中國特色高水平高職學校和專業建設計劃的意見》為指引，對近200所高職院校的“雙高”建設方案進行了系統研究，重點對比分析了各校建設方案的“思路邏輯”，即“雙高”院校各校建設任務的一、二級標題。本書以表格形式呈現比較分析的結果，便于各校吸收、借鑒“雙高”院校的建設理念、思路和措施，更好地服務本校建設。 聚焦“雙高”建設 提供相關經驗聚焦“雙高”建設 提供相關經驗
高職院校“雙高建設”思路邏輯研究 內容簡介
"2019年，教育部和財政部頒布《關于實施中國特色高水平高職學校和專業建設計劃的意見》，重慶工程職業技術學院一方面積極申報，另一方面積極學習、借鑒。在教育部公示各校申報方案時，本書作者團隊下載了近200所學校的方案，在認真學習、吸收各校建設理念、思路和措施的同時，對各校建設方案的“思路邏輯”進行了比較分析。本書以表格形式呈現比較分析的結果，以便讀者能在較短的時間內學習、借鑒其他學校的思路邏輯。 本書的研究對象是“思路邏輯”，是基于高職院校“雙高”（高水平學校和高水平專業群）建設方案的研究。本書將“雙高”院校各項建設任務的一、二級標題看作“思路邏輯”，認為“思路邏輯”越是清晰、嚴密和簡潔，就越是研究深入、領會深刻、謀劃深遠、利于實施。"
高職院校“雙高建設”思路邏輯研究 目錄
目錄
**章打造技術技能人才培養高地1
**節北京市1
第二節天津市4
第三節河北省5
第四節山西省7
第五節內蒙古自治區9
第六節遼寧省10
第七節吉林省11
第八節黑龍江省12
第九節上海市15
第十節江蘇省16
第十一節浙江省20
第十二節江西省23
第十三節安徽省24
第十四節福建省28
第十五節山東省29
第十六節湖北省35
第十七節湖南省38
第十八節廣東省41
第十九節海南省46
第二十節重慶市47
第二十一節貴州省50
第二十二節云南省52
第二十三節陜西省54
第二十四節甘肅省56
第二十五節青海省、寧夏回族自治區、新疆維吾爾自治區57
第二章打造技術技能創新服務平臺61
**節北京市61
第二節天津市63
第三節河北省64
第四節山西省66高職院校“雙高建設”思路邏輯研究
目錄
第五節內蒙古自治區66
第六節遼寧省67
第七節吉林省68
第八節黑龍江省69
第九節上海市70
第十節江蘇省72
第十一節浙江省75
第十二節江西省78
第十三節安徽省79
第十四節福建省81
第十五節山東省82
第十六節湖北省88
第十七節湖南省91
第十八節廣東省93
第十九節海南省96
第二十節重慶市97
第二十一節貴州省100
第二十二節云南省100
第二十三節陜西省102
第二十四節甘肅省104
第二十五節青海省、寧夏回族自治區、新疆維吾爾自治區105
第三章打造高水平專業群107
**節北京市107
第二節天津市109
第三節河北省110
第四節山西省112
第五節內蒙古自治區113
第六節遼寧省114
第七節吉林省115
第八節黑龍江省115
第九節上海市117
第十節江蘇省117
第十一節浙江省122
第十二節江西省125
第十三節安徽省127
第十四節福建省129
第十五節山東省129
第十六節湖北省133
第十七節湖南省136
第十八節廣東省138
第十九節海南省142
第二十節重慶市143
第二十一節貴州省147
第二十二節云南省148
第二十三節陜西省150
第二十四節甘肅省151
第二十五節青海省、寧夏回族自治區、新疆維吾爾自治區152
第四章打造高水平雙師隊伍154
**節北京市154
第二節天津市156
第三節河北省157
第四節山西省159
第五節內蒙古自治區160
第六節遼寧省162
第七節吉林省163
第八節黑龍江省164
第九節上海市166
第十節江蘇省167
第十一節浙江省169
第十二節江西省173
第十三節安徽省175
第十四節福建省177
第十五節山東省178
第十六節湖北省184
第十七節湖南省188
第十八節廣東省190
第十九節海南省193
第二十節重慶市194
第二十一節貴州省197
第二十二節云南省198
第二十三節陜西省200
第二十四節甘肅省202
第二十五節青海省、寧夏回族自治區、新疆維吾爾自治區202
第五章提升校企合作水平205
**節北京市205
第二節天津市207
第三節河北省209
第四節山西省210
第五節內蒙古自治區212
第六節遼寧省213
第七節吉林省214
第八節黑龍江省215
第九節上海市217
第十節江蘇省218
第十一節浙江省222
第十二節江西省226
第十三節安徽省228
第十四節福建省230
第十五節山東省231
第十六節湖北省237
第十七節湖南省240
第十八節廣東省243
第十九節海南省247
第二十節重慶市248
第二十一節貴州省250
第二十二節云南省252
第二十三節陜西省254
第二十四節甘肅省255
第二十五節青海省、寧夏回族自治區、新疆維吾爾自治區256
第六章提升服務發展水平259
**節北京市259
第二節天津市261
第三節河北省263
第四節山西省265
第五節內蒙古自治區266
第六節遼寧省267
第七節吉林省268
第八節黑龍江省269
第九節上海市271
第十節江蘇省272
第十一節浙江省277
第十二節江西省281
第十三節安徽省283
第十四節福建省285
第十五節山東省286
第十六節湖北省292
第十七節湖南省296
第十八節廣東省300
第十九節海南省305
第二十節重慶市305
第二十一節貴州省308
第二十二節云南省309
第二十三節陜西省311
第二十四節甘肅省313
第二十五節青海省、寧夏回族自治區、新疆維吾爾自治區314
第七章提升學校治理水平316
**節北京市、天津市316
第二節河北省318
第三節山西省320
第四節內蒙古自治區321
第五節遼寧省323
第六節吉林省324
第七節黑龍江省325
第八節上海市326
第九節江蘇省327
第十節浙江省331
第十一節江西省335
第十二節安徽省336
第十三節福建省339
第十四節山東省340
第十五節湖北省345
第十六節湖南省349
第十七節廣東省352
第十八節海南省355
第十九節重慶市355
第二十節貴州省358
第二十一節云南省359
第二十二節陜西省361
第二十三節甘肅省363
第二十四節青海省、寧夏回族自治區、西藏自治區、新疆維吾爾自治區364
第八章提升信息化水平367
**節北京市367
第二節天津市369
第三節河北省371
第四節山西省373
第五節內蒙古自治區375
第六節遼寧省376
第七節吉林省377
第八節黑龍江省378
第九節上海市380
第十節江蘇省381
第十一節浙江省385
第十二節江西省389
第十三節安徽省390
第十四節福建省393
第十五節山東省394
第十六節湖北省400
第十七節湖南省404
第十八節廣東省407
第十九節海南省411
第二十節重慶市411
第二十一節貴州省415
第二十二節云南省416
第二十三節陜西省418
第二十四節甘肅省420
第二十五節青海省、寧夏回族自治區、新疆維吾爾自治區421
第九章提升國際化水平424
**節北京市424
第二節天津市426
第三節河北省427
第四節山西省429
第五節內蒙古自治區430
第六節遼寧省431
第七節吉林省432
第八節黑龍江省433
第九節上海市435
第十節江蘇省436
第十一節浙江省440
第十二節江西省443
第十三節安徽省445
第十四節福建省447
第十五節山東省448
第十六節湖北省454
第十七節湖南省457
第十八節廣東省459
第十九節海南省463
第二十節重慶市464
第二十一節貴州省467
第二十二節云南省469
第二十三節陜西省471
第二十四節甘肅省473
第二十五節青海省、寧夏回族自治區、新疆維吾爾自治區474
后記476
展開全部
高職院校“雙高建設”思路邏輯研究 作者簡介
易俊，男，1965年出生，工學博士，教授、博士研究生導師。現任重慶工程職業技術學院黨委書記，是重慶市第五屆人大代表。兼任重慶中華職教社副主任、重慶科協常委、中國煤炭教育協會職教分會會長、重慶力學學會副會長，重慶市人民政府安全生產技術專家，重慶市安全生產專家綜合組組長，重慶煤炭行業市級專家。主要開展高等職業教育、黨建與思想政治工作等方面研究。先后主持國家自然科學基金項目1項，完成省部級科研項目30余項，獲重慶市科技進步三等獎1項，在國內外學術刊物公開發表學術論文60余篇，其中EI收錄10余篇，出版專著4部。
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