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加減乘除三十年 版權(quán)信息
- ISBN：9787206180651
- 條形碼：9787206180651 ; 978-7-206-18065-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
加減乘除三十年 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書是隆秀美老師30年來(lái)從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)薈萃，書中四大板塊——數(shù)學(xué)教育與案例研究、數(shù)學(xué)素養(yǎng)與終身學(xué)習(xí)、數(shù)學(xué)教師與專業(yè)成長(zhǎng)、數(shù)學(xué)生活與管理育人，分別從發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)、探究學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)、培育教師綜合素養(yǎng)、融合生活管理素養(yǎng)等角度，生動(dòng)呈現(xiàn)了一位數(shù)學(xué)名師的教學(xué)智慧和人生感悟，必能助力一線教師的專業(yè)成長(zhǎng)。這該書是在立德樹人視域下進(jìn)行的系統(tǒng)研究，是基于教材進(jìn)行的實(shí)例研究，是圍繞發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)進(jìn)行的學(xué)科研究。
加減乘除三十年 目錄
序
**章 數(shù)學(xué)教育與案例研究
“智慧課堂”之我見(jiàn)
拆除“圍墻”的課堂
在差錯(cuò)中彰顯教師的人格魅力
尋找*佳切入點(diǎn)，巧妙突破疑難點(diǎn)
讓孩子興奮與激動(dòng)的數(shù)學(xué)課堂
巧妙設(shè)疑，激發(fā)孩子主動(dòng)建構(gòu)數(shù)學(xué)知識(shí)
抓本質(zhì)，促思考，知其然
帶著思考進(jìn)課堂，尋找*佳切入點(diǎn)
被忽略的精彩
一道錯(cuò)題引發(fā)的思考
數(shù)學(xué)真奇妙，數(shù)學(xué)真有趣
沒(méi)有*小，只有更小
“善待”差錯(cuò)
你尊重并接納孩子了嗎
不僅知其然，更知其所以然
對(duì)乘法運(yùn)算結(jié)構(gòu)化教學(xué)的一點(diǎn)兒思考
讓深度學(xué)習(xí)真正發(fā)生
“粗心”背后隱藏的“玄機(jī)”
“五段式”復(fù)習(xí)模式上好小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課
悄悄改變作業(yè)的“臉”
換一種方式
知其錯(cuò)，并知其所以錯(cuò)
小荷才露尖尖角
點(diǎn)睛之筆，失敗之處
第二章 數(shù)學(xué)素養(yǎng)與終身學(xué)習(xí)
好習(xí)慣，好素養(yǎng)
讀書，是一種學(xué)習(xí)狀態(tài)
讀書讓生命煥發(fā)光彩
做一只年輕的“老”鷹
記住孩子的名字
別把孩子的“頑皮”偽裝起來(lái)
巧法甚于蠻力
讓每個(gè)孩子都成為好孩子
有效的教學(xué)，智慧的課堂
讓數(shù)學(xué)課堂流光溢彩
讀你千遍也不厭倦
學(xué)習(xí)貴在改變
《孩子們，你們好》讀書手記及反思選登
第三章 數(shù)學(xué)生活與管理育人
致力專業(yè)發(fā)展，譜寫智慧人生
我手寫我心
愛(ài)與智慧
有愛(ài)也要有兵法
平等對(duì)話
轉(zhuǎn)變管理理念，啟迪教育智慧
創(chuàng)新管理模式，彰顯教育智慧
整合教育資源，凝聚教育智慧
第四章 數(shù)學(xué)教師與專業(yè)成長(zhǎng)
守得云開見(jiàn)月明
為一所學(xué)校而老
初出茅廬，迅速成長(zhǎng)
職業(yè)倦怠，讀書促成長(zhǎng)
反思寫作，主動(dòng)成長(zhǎng)
帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)，共同成長(zhǎng)
我和“小四班”的故事
我和“清華班”的故事
我和“書信班”的故事
新學(xué)校，新起點(diǎn)，新征程
后記
**章 數(shù)學(xué)教育與案例研究
“智慧課堂”之我見(jiàn)
拆除“圍墻”的課堂
在差錯(cuò)中彰顯教師的人格魅力
尋找*佳切入點(diǎn)，巧妙突破疑難點(diǎn)
讓孩子興奮與激動(dòng)的數(shù)學(xué)課堂
巧妙設(shè)疑，激發(fā)孩子主動(dòng)建構(gòu)數(shù)學(xué)知識(shí)
抓本質(zhì)，促思考，知其然
帶著思考進(jìn)課堂，尋找*佳切入點(diǎn)
被忽略的精彩
一道錯(cuò)題引發(fā)的思考
數(shù)學(xué)真奇妙，數(shù)學(xué)真有趣
沒(méi)有*小，只有更小
“善待”差錯(cuò)
你尊重并接納孩子了嗎
不僅知其然，更知其所以然
對(duì)乘法運(yùn)算結(jié)構(gòu)化教學(xué)的一點(diǎn)兒思考
讓深度學(xué)習(xí)真正發(fā)生
“粗心”背后隱藏的“玄機(jī)”
“五段式”復(fù)習(xí)模式上好小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課
悄悄改變作業(yè)的“臉”
換一種方式
知其錯(cuò)，并知其所以錯(cuò)
小荷才露尖尖角
點(diǎn)睛之筆，失敗之處
第二章 數(shù)學(xué)素養(yǎng)與終身學(xué)習(xí)
好習(xí)慣，好素養(yǎng)
讀書，是一種學(xué)習(xí)狀態(tài)
讀書讓生命煥發(fā)光彩
做一只年輕的“老”鷹
記住孩子的名字
別把孩子的“頑皮”偽裝起來(lái)
巧法甚于蠻力
讓每個(gè)孩子都成為好孩子
有效的教學(xué)，智慧的課堂
讓數(shù)學(xué)課堂流光溢彩
讀你千遍也不厭倦
學(xué)習(xí)貴在改變
《孩子們，你們好》讀書手記及反思選登
第三章 數(shù)學(xué)生活與管理育人
致力專業(yè)發(fā)展，譜寫智慧人生
我手寫我心
愛(ài)與智慧
有愛(ài)也要有兵法
平等對(duì)話
轉(zhuǎn)變管理理念，啟迪教育智慧
創(chuàng)新管理模式，彰顯教育智慧
整合教育資源，凝聚教育智慧
第四章 數(shù)學(xué)教師與專業(yè)成長(zhǎng)
守得云開見(jiàn)月明
為一所學(xué)校而老
初出茅廬，迅速成長(zhǎng)
職業(yè)倦怠，讀書促成長(zhǎng)
反思寫作，主動(dòng)成長(zhǎng)
帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)，共同成長(zhǎng)
我和“小四班”的故事
我和“清華班”的故事
我和“書信班”的故事
新學(xué)校，新起點(diǎn)，新征程
后記
展開全部
加減乘除三十年 作者簡(jiǎn)介
隆秀美，現(xiàn)為山東省東營(yíng)市墾利區(qū)第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師。高級(jí)教師，東營(yíng)市第五次黨代會(huì)代表。先后榮獲東營(yíng)市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、東營(yíng)市優(yōu)秀教師、黃河口十佳紅旗手、首屆東營(yíng)名師、東營(yíng)市教學(xué)能手、首屆黃河口有突出貢獻(xiàn)的中青年專家、東營(yíng)市教學(xué)教研評(píng)選工作專家、墾利區(qū)首批“發(fā)現(xiàn)榜樣”人選等榮譽(yù)稱號(hào)。 主持的省級(jí)課題獲山東省教育科研成果一等獎(jiǎng)：20余篇論文獲省市級(jí)論文評(píng)選一等獎(jiǎng)；多次在全市及區(qū)教材培訓(xùn)會(huì)上做公開課和經(jīng)驗(yàn)介紹；50余篇教育教學(xué)論文獲發(fā)表，6篇被編入“大夏書系”等面向全國(guó)發(fā)行的教育專業(yè)書籍。她的事跡先后在山東電視臺(tái)《齊魯先鋒》欄目、東營(yíng)教育電視臺(tái)、墾利電視臺(tái)進(jìn)行過(guò)專訪與報(bào)道。
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