前言
第1章 緒論
1.1 研究的目的和意義
1.2 國(guó)內(nèi)外研究綜述
1.2.1 國(guó)外研究綜述
1.2.2 國(guó)內(nèi)研究綜述
1.3 研究?jī)?nèi)容和研究方法
1.3.1 研究?jī)?nèi)容
1.3.2 研究方法
第2章 大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)優(yōu)化的基本理論
2.1 “95后”大學(xué)生的就業(yè)觀
2.1.1 “95后”大學(xué)生的慢就業(yè)
2.1.2 “95后”大學(xué)生的懶就業(yè)
2.2 勞動(dòng)力市場(chǎng)理論
2.2.1 勞動(dòng)力與勞動(dòng)力市場(chǎng)概述
2.2.2 大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)
2.2.3 勞動(dòng)力市場(chǎng)與大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的關(guān)系
2.3 人力資源理論
2.3.1 人力資源的界定與特征
2.3.2 人力資源管理的內(nèi)涵
2.3.3 大學(xué)畢業(yè)生人力資源合理配置
2.4 創(chuàng)業(yè)學(xué)理論
2.4.1 創(chuàng)業(yè)學(xué)概述
2.4.2 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育
2.5 自我效能理論
2.5.1 自我效能概述
2.5.2 自我效能感的形成與培養(yǎng)
2.5.3 大學(xué)生自我效能的培養(yǎng)
本章小結(jié)
第3章 大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)供需結(jié)構(gòu)優(yōu)化
3.1 大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)人才需求的特點(diǎn)
3.2 大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)人才供給的特點(diǎn)
3.3 大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)供需結(jié)構(gòu)分析
3.3.1 大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)供需制度的階段劃分
3.3.2 大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)供需的結(jié)構(gòu)性矛盾
3.3.3 大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)性失業(yè)的原因分析
3.4 大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)“失靈”及其優(yōu)化措施
3.4.1 大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)“失靈”的主要表現(xiàn)
3.4.2 大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)“失靈”的優(yōu)化措施
3.5 專業(yè)設(shè)置與社會(huì)需求錯(cuò)位矛盾及優(yōu)化措施
3.5.1 專業(yè)設(shè)置和就業(yè)之間的關(guān)系調(diào)查分析
3.5.2 當(dāng)前專業(yè)設(shè)置存在的問(wèn)題
3.5.3 基于模糊推理的高校專業(yè)設(shè)置與招生規(guī)模模型
3.5.4 高校專業(yè)設(shè)置的改進(jìn)措施及建議
3.6 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)優(yōu)化供需結(jié)構(gòu)措施
3.6.1 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀
3。6.2 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的問(wèn)題分析
3.6.3 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的對(duì)策
3.6.4 國(guó)家及各省的創(chuàng)業(yè)相關(guān)優(yōu)惠政策
3.6.5 國(guó)家及各省創(chuàng)業(yè)政策的不足及改進(jìn)建議
本章小結(jié)
第4章 大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)優(yōu)化
4.1 大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)
4.1.1 大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的基本特征
4.1.2 大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的建構(gòu)要素
4.1.3 大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)優(yōu)化的措施
4.2 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃
4.2.1 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃動(dòng)因分析
4.2.2 大學(xué)四年職業(yè)規(guī)劃方案
4.3 高校職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)教育
4.3.1 高校職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)教育的現(xiàn)狀
4.3.2 高校職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)教育的經(jīng)驗(yàn)借鑒
4.3.3 高校職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)教育的優(yōu)化措施
4.4 大學(xué)生擇業(yè)優(yōu)化
4.4.1 “先就業(yè),再擇業(yè)”觀點(diǎn)的利弊分析
4.4.2 大學(xué)生擇業(yè)觀的引導(dǎo)和優(yōu)化措施
4.5 基于模糊排序的大學(xué)生擇業(yè)方案選擇模型
4.5.1 Blin模糊排序原理
4.5.2 基于Blin模糊排序的大學(xué)生擇業(yè)方案選擇模型
本章小結(jié)
第5章 大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)服務(wù)渠道優(yōu)化
5.1 大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)服務(wù)渠道概述
5.1.1 大學(xué)生就業(yè)的主要渠道
5.1.2 大學(xué)生就業(yè)主要渠道的利弊分析
5.2 大學(xué)生就業(yè)成本優(yōu)化
5.2.1 大學(xué)生就業(yè)成本
5.2.2 降低大學(xué)生就業(yè)成本的途徑
5.3 大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)誠(chéng)信體系優(yōu)化
5.3.1 大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)誠(chéng)信體系的內(nèi)涵
5.3.2 大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)誠(chéng)信體系優(yōu)化的措施
5.3.3 大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)誠(chéng)信缺失的現(xiàn)象
5.3.4 大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)企業(yè)誠(chéng)信體系優(yōu)化
5.4 基于模糊綜合評(píng)判的企業(yè)誠(chéng)信度評(píng)價(jià)模型
5.4.1 模糊綜合評(píng)判決策原理
5.4.2 基于模糊綜合評(píng)判決策模型評(píng)價(jià)企業(yè)誠(chéng)信度
本章小結(jié)
第6章 武漢地區(qū)大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)案例分析
6.1 大學(xué)生就業(yè)指數(shù)系統(tǒng)
6.1.1 建立大學(xué)生就業(yè)指數(shù)系統(tǒng)的意義
6.1.2 建立大學(xué)生就業(yè)指數(shù)系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)
6.2 武漢地區(qū)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率指數(shù)分析
6.2.1 武漢地區(qū)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率指數(shù)概況
6.2.2 武漢地區(qū)高校各專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率排名
6.2.3 武漢地區(qū)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)去向指數(shù)
6.3 武漢地區(qū)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量分析
6.3.1 武漢地區(qū)2019屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量分析
6.3.2 武漢地區(qū)近五屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量指數(shù)
6.4 武漢地區(qū)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的特點(diǎn)及改進(jìn)措施
6.4.1 當(dāng)前武漢地區(qū)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的主要特點(diǎn)
6.4.2 武漢地區(qū)用人單位對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的需求特點(diǎn)
6.4.3 對(duì)促進(jìn)武漢地區(qū)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的典型做法
6.4.4 促進(jìn)武漢地區(qū)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的舉措
本章小結(jié)
第7章 總結(jié)與研究展望
7.1 總結(jié)
7.2 研究展望
參考文獻(xiàn)
后記