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百年“淑新”文化引領下的學校課程審視與未來構想 版權信息
- ISBN：9787552035124
- 條形碼：9787552035124 ; 978-7-5520-3512-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
百年“淑新”文化引領下的學校課程審視與未來構想 內容簡介
本書以豐富、詳實的資料, 記載了金山區**實驗小學在百年“淑新”文化引領下學校育人目標的不斷厘清與發展過程, 以及由此帶來的“淑新”課程不斷改進、革新、重構、融合、發展過程, 其中也包括“淑新”課程順應時代變革進行的未來構想與設計。
百年“淑新”文化引領下的學校課程審視與未來構想 目錄
**章“淑新”文化的萌芽與濫觴
一、20世紀初世界教育思潮中的西學
二、20世紀初中國教育的“西學東漸”
三、“淑新”學校文化萌發的時代“孕育”
第二章“淑新”課程的初創與嬗變階段（1905—1949）
一、“淑新”課程的發軔與“革創”（1905—1917）
二、“淑新”課程的改進與革新（1918—1936）
三、“淑新”課程的“混沌”與“厘革”（1937—1949）
第三章“淑新”課程的重構與適應階段（1949—1958）
一、蘇聯教育體制影響下的課程借鑒
二、新中國教育背景下的“淑新”繼承
第四章“淑新”課程的融合與生長階段（1958—1988）
一、蘇派與海派的教育歸并
二、“淑新”課程的探索與躍進（1958—1966）
三、“淑新”課程變遷與回潮（1966—1976）
四、“淑新”課程的恢復與發展（1978—1988）
第五章“淑新”文化的改革與時代解讀（1988—）
一、“淑新”課程改革的基地示范與引領（1988—2000）
二、“淑新”課程改革的世紀跨越與回眸
三、“淑新”與美育的百年對話
四、“淑新”文化的學校融合與生長（2000—2020）
五、“淑新”文化的未來構想與設計（2020—）
參考文獻
展開全部
百年“淑新”文化引領下的學校課程審視與未來構想 作者簡介
何園英, 中學高級教師，上海市金山區第一實驗小學校長兼黨支部書記；上海市普教系統名校長名師培養工程學員，首屆長三角名校長高級研修班成員，金山區第二三輪領軍校長；曾獲上海市園丁獎、上海市教育系統三八紅旗手。主持過多個區級重點課題，主編《追求教育本真，傳承與發展美育思想》，研究成果曾發表于《上海教育科研》《上海教育》《現代教學》等。
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