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勤志:堅守中創新教育之道 版權信息
- ISBN：9787218144016
- 條形碼：9787218144016 ; 978-7-218-14401-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
勤志:堅守中創新教育之道 內容簡介
本書內容分為：“勤志，用管理創造一種管理”“勤志行為，'人人做得出來'才叫學校”“勤志價值，'好學生'才是學校的特”“勤志動力，'好老師'擔綱教育王道”等7個章節。
勤志:堅守中創新教育之道 目錄
引論：辦老百姓身邊的現代化高中學校章：勤志，用管理創造一種管理寫在墻上，不如校長先做出樣子一次行動是姿態，反復行動才能塑造實力人人在行動，還要崗崗在心中只有“堅守”，才能轉化為“創新”創建“小管理”，回收大格局第二章：勤志行為，“人人做得出來”才叫學校什么是“人生在勤”？什么是“志達天下”？“勤志教育”怎樣實現？第三章：勤志價值，“好學生”才是學校的特好學生，從道德到智慧的教育邏輯好行為，從行動到道德的教育過程好教育，從身教到行動的教育示范第四章：勤志動力，“好老師”擔綱教育王道“一張”：新手還是名師，都在發展的路上“三個升華”：我有我的目標，我要好我自己“三大工程”：對號入座，成長過程殊途同歸“四個臺”：讓每一個人都有自己的舞臺“教學中心”：教師專業歸屬得到認同和踐行“心無旁騖”：從“一個插座”到“一座座樓房”第五章：勤志根基，“守標準”守正教學質量順勢而行，課程與教學有了勤志思維堅守高地，把每個學科都建成品牌開放思路，學校物態的課程取向與統籌釋放價值，每個學科都是一個完整系統第六章：勤志未來，“藝術與科學”鋪人人成才路藝術與科學對話的教育根基從科技創新到“普惠創客”的科學時空從藝術到審美的教育大格局第七章：勤志服務，“影響力”擔當名校公共大義以“示范·遷移·應用”來實現教育價值增值以“一體三類”基本體制實現二中經驗遷移以“內善外達”探索教育服務路線以“專業一體”來實現共同發展集團化學校發展價值之約
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勤志:堅守中創新教育之道 作者簡介
李新生，黨員，教師，于曲阜師范大學歷史系，現任濟南市歷城第二中學黨委書記、校長，歷城區教育和體育局局長。人選第二期“國培計劃”——中小學名校長領航班，曾被授予教師、山東省員、山東省工作者、濟南市勞動模范等榮譽稱號，并榮獲山東省富民興魯勞動獎章，先后被評為山東省有突出貢獻的中青年專家、齊魯名校長、山東省十大杰出科技校長、濟南市校長、濟南市校長、濟南市專業技術拔尖人才、濟南市教育管理者等。擔任歷城二中校長20年來，他團結帶領全校教職工埋頭苦干、銳意改革、不斷進取，把歷城二中從一所普通的農村中學打造成了享譽的齊魯名校。他心系教育，肩負推動區域教育優質均衡發展的社會責任，穩步推進“教育集團優質學區”辦學模式。他深化教學改革，主持參與的課題“個化思維建構教學”獲基礎教育級教學成果獎、省級，課題“普惠創客教育體系研究與實踐”獲基礎教育級教學成果獎、省級特等獎。他推進素質教育，打造了陶藝教育、科技創新教育和藝術體育教育3張響亮名片。截至2019年，學生獲國際奧林匹克競賽3枚，五大學科奧林匹克競賽42枚、銀牌26枚，是同時期全省獲得國際和奧賽多的高中學校。
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