包郵一流應用型本科教育教學改革研究

作者：漆新貴王東強陳本炎

出版社：中國廣播電視出版社出版時間：2021-03-01

開本： 16開 頁數(shù)： 290

本類榜單：社會科學銷量榜

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版權信息
內容簡介
目錄
作者簡介

一流應用型本科教育教學改革研究版權信息

ISBN：9787504385994
條形碼：9787504385994 ; 978-7-5043-8599-4
裝幀：一般膠版紙
冊數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
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教育
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教育理論

一流應用型本科教育教學改革研究內容簡介

本書是重慶文理學院對一流應用型本科教育教學改革探索與實踐過程中形成的經(jīng)驗總結材料進行遴選，將其中優(yōu)秀成果進行匯編而成。本成果共分為一流應用型本科教育改革探索與實踐、“五大教學改革”探索與實踐和課程建設探索與實踐三個部分，既有二級學院推進一流應用型人才培養(yǎng)、深化課程建設和教學改革過程中形成的好的做法和成功經(jīng)驗，也有任課教師在課程和課堂教學改革過程中形成的各具特色的教學范式。以期通過結集出版的形式固化實踐成果，為兄弟高校本科教育教學建設提供理論借鑒和實踐參考。

一流應用型本科教育教學改革研究目錄

**編一流應用型本科敦育改革探索與實踐
聚焦新文科，謀求新作為，培養(yǎng)新文科應用型人才——文化與傳媒學院“一流應用型本科教育”探索與實踐
以新工科建設為抓手，促進專業(yè)發(fā)展與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展同步——數(shù)學與財經(jīng)學院“一流應用型本科教育”探索與實踐
聚焦認證，“軟硬”融合，特色發(fā)展，培養(yǎng)新工科應用型人才——電子電氣工程學院“一流應用型本科教育”探索與實踐
打造大數(shù)據(jù)平臺，深化教育教學改革，建設一流專業(yè)——體育學院“一流應用型本科教育”探索與實踐
一流應用型本科人才培養(yǎng)的邊界與途徑——機電工程學院“一流應用型本科教育”探索與實踐
強基固本、特色發(fā)展、彰顯應用——扎實推進美術與設計學院“一流應用型本科教育”建設
第二編應用型本科“五大教學改革”探索與實踐
以改聚力，以改促管，以改活教，以改強技——文化與傳媒學院“五大教學改革”探索與實踐
構建團隊、項目、內容、范式、評價“五位一體”課程體系，提升應用型人才培養(yǎng)質量——數(shù)學與財經(jīng)學院“五大教學改革”探索與實踐
著力加強“五個一體化”建設，助推“五大教學改革”——材料與化工學院“五大教學改革”探索與實踐
行業(yè)導向，能力本位，培養(yǎng)機器人及智能裝備應用型人才——機電工程學院“五大教學改革”探索與實踐
凝心聚力抓改革創(chuàng)新教學促發(fā)展——林學與生命科學學院“五大教學改革”探索與實踐
深化五大教學改革，提升教與學的效果，增強學生就業(yè)競爭力——電子電氣工程學院“五大教學改革”探索與實踐
回歸工程教育本源的IT人才培養(yǎng)之路——軟件工程學院“五大教學改革”探索與實踐
找準突破口，實現(xiàn)多維聯(lián)動，推進有效教學改革——經(jīng)濟管理學院／建筑工程學院“五大教學改革”探索與實踐
以“五大教學改革”為切入點，全面推進“三位一體”的教改模式創(chuàng)新——旅游學院“五大教學改革”探索與實踐
創(chuàng)新“知識、素質、能力”一體化教育教學模式，培養(yǎng)政法公管類應用型人才——公共管理學院“五大教學改革”探索與實踐
著眼應用抓改革立足實踐育人才——教育學院“五大教學改革”探索與實踐
創(chuàng)新“三位一體”教學改革模式，培養(yǎng)高素質應用型、復合型外語人才——外國語學院“五大教學改革”探索與實踐
以考核評價方式改革為牽引，創(chuàng)新音樂舞蹈類專業(yè)教學模式——音樂學院“五大教學改革”探索與實踐
以“五大教學改革”為抓手，推進“教訓賽創(chuàng)”一體化建設——體育學院“五大教學改革”探索與實踐
深化改革促發(fā)展理念扎實推進美術設計應用型人才培養(yǎng)——美術與設計學院“五大教學改革”匯報
第三編一流應用型本科課程建設探索與實踐
是生長新專業(yè)，還是更新課程？——兼論應用型課程開發(fā)與內容更新
應用型本科院校會展專業(yè)課程職業(yè)場景項目行動教學模式研究
應用型本科數(shù)控改革之路——編得了工藝，開得動機床
高校應用型課程“三位一體”評價模式的探索與實踐
工業(yè)機器人應用型人才“一基雙能，四位一體”培養(yǎng)模式的探索與實踐
行業(yè)模式下應用型本科院校“新聞采寫”課程的項目制改革
以工程實踐能力與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)為核心的實踐課程體系研究與實踐
《展覽策劃與組織》應用型課程改革的實踐與思考
基于項目制為導向的服務營銷課程綜合教學改革
實踐導向的《人力資源開發(fā)與管理》課程教學改革
基于項目驅動的《會議策劃與組織》實踐教學改革
應用型本科院校《房屋建筑學》課程教學創(chuàng)新研究
會計崗位教學模式研究
體育學院專業(yè)課程《健美操》之課程建設與改革實踐
應用心理學專業(yè)學生“四個一”心理健康教學能力培養(yǎng)模式探索與實踐
地方高校特色應用型紀錄片創(chuàng)作人才培養(yǎng)模式構建及實踐——以重慶文理學院為例
國際視野與中國故事產(chǎn)教融合的“影視導演”課程教學研究與實踐

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一流應用型本科教育教學改革研究作者簡介

王東強(1981—)，男，山東鄆城人，中共黨員，博士，教授，碩士研究生導師。重慶文理學院教務處處長，重慶市社會科學專家?guī)斐蓡T、重慶市社會科學普及專家、重慶市農業(yè)綜合開發(fā)項目評審專家、重慶市教育科學規(guī)劃項目評審專家，校級重點建設學科學術帶頭人，中國人才研究會領導人才專業(yè)委員會理事。主要從事人力資源管理和社會治理方面的研究。近年來在《城市發(fā)展研究》《教育發(fā)展研究》《行政論壇》等核心期刊或重要期刊上發(fā)表60余篇學術論文。主持國家社科基金項目1項、全國教育科學“十二五”規(guī)劃教育部重點項目1項和民政部部級項目1項，主持重慶市社科規(guī)劃、重慶教育科學規(guī)劃、重慶市教委、重慶市農委等省級項目8項，主持重慶市高等教育教學改革研究重點項目或一般項目3項。主研國家社科基金項目、全國教育科學規(guī)劃項目、民政部、教育部等國家和省部級項目10余項。公開出版教材2部。公開出版學術專著3部。獲得民政部、教育部科研成果獎2項，重慶市人民政府教學成果獎2項。主要擔任《管理學》《人力資源管理》《人員素質測評》《公共政策分析》等課程教學工作。

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