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高職院校學(xué)生思想政治教育的理論與實(shí)踐 版權(quán)信息
- ISBN：9787308210997
- 條形碼：9787308210997 ; 978-7-308-21099-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高職院校學(xué)生思想政治教育的理論與實(shí)踐 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書系統(tǒng)論述了構(gòu)建立體化育人工作體系的重要性、必要性, 從理論上闡明高職院校育人工作機(jī)制, 并從實(shí)踐的角度構(gòu)建了高職院校的育人體系。以立德樹人為根本, 將思想政治教育貫穿學(xué)生成長(zhǎng)全過程, 構(gòu)建立體化育人體系, 完善學(xué)生思想政治工作機(jī)制, 抓好意識(shí)形態(tài)工作, 掌控思想政治工作的主導(dǎo)權(quán), 發(fā)揮主渠道作用, 提升思想政治理論課的親和力和針對(duì)性, 加強(qiáng)學(xué)生黨建, 引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)成才, 加強(qiáng)共青團(tuán)建設(shè), 發(fā)揮團(tuán)組織在思想政治教育中的重要作用, 創(chuàng)新工作載體, 因材施教開展思想政治教育, 加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè), 促進(jìn)學(xué)生思想政治工作水平提升。
高職院校學(xué)生思想政治教育的理論與實(shí)踐 目錄
**章 以立德樹人為根本，將思想政治工作貫穿學(xué)生成長(zhǎng)全過程
**節(jié) 把思想政治工作貫穿教學(xué)工作全過程
第二節(jié) 把思想政治工作貫穿學(xué)生工作全過程
第二章 構(gòu)建育人工作體系，完善學(xué)生思想政治工作機(jī)制
**節(jié) 新時(shí)代高職院校學(xué)生素質(zhì)教育工作體系的構(gòu)建
第二節(jié) 高職院校學(xué)生素質(zhì)教育工作體系的建設(shè)與實(shí)踐
第三節(jié) 高職院校文化育人體系的建設(shè)與實(shí)踐
第三章 抓好意識(shí)形態(tài)工作，掌握思想政治工作的主導(dǎo)權(quán)
**節(jié) 意識(shí)形態(tài)的概念內(nèi)涵和重要意義
第二節(jié) 新媒體時(shí)代的主要特征和意識(shí)形態(tài)工作面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
第三節(jié) 當(dāng)前馬克思主義意識(shí)形態(tài)面臨的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)措施
第四節(jié) 防范去意識(shí)形態(tài)化和泛意識(shí)形態(tài)化兩種極端思潮
第五節(jié) 黨的十八大以來意識(shí)形態(tài)工作得到全面加強(qiáng)
第六節(jié) 浙江金融職業(yè)學(xué)院意識(shí)形態(tài)工作建設(shè)情況
第四章 發(fā)揮主渠道作用，提升思想政治理論課的親和力和針對(duì)性
**節(jié) 思想政治理論課的本質(zhì)特征與功能
第二節(jié) 影響高校思想政治理論課教學(xué)效果的因素分析
第三節(jié) 提高高校思想政治理論課教學(xué)效果的對(duì)策
第四節(jié) 浙江金融職業(yè)學(xué)院思想政治理論課的探索與實(shí)踐
第五章 加強(qiáng)學(xué)生黨建，引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)成才
**節(jié) 大學(xué)生黨建工作概述
第二節(jié) 高校學(xué)生黨建工作面臨的挑戰(zhàn)
第三節(jié) 新時(shí)代大學(xué)生黨建工作的路徑創(chuàng)新
第四節(jié) 浙江金融職業(yè)學(xué)院學(xué)生黨建工作探索與實(shí)踐
第六章 加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)建，激發(fā)學(xué)生青春活力
**節(jié) 校園文化活動(dòng)
第二節(jié) 社團(tuán)活動(dòng)
第三節(jié) 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
第四節(jié) 志愿服務(wù)活動(dòng)
第七章 創(chuàng)新工作載體，因材施教開展思想政治教育
**節(jié) 高職院校思想政治教育載體創(chuàng)新
第二節(jié) 高職院校思想政治教育載體創(chuàng)新實(shí)踐案例之“明理學(xué)院”
第三節(jié) 高職院校思想政治教育載體創(chuàng)新實(shí)踐案例之文明寢室建設(shè)
第八章 加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)育人水平提升
**節(jié) 教師隊(duì)伍建設(shè)
第二節(jié) 輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍建設(shè)
第三節(jié) 共青團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)
第四節(jié) 學(xué)校、家庭互動(dòng)育人
參考文獻(xiàn)
后記
**節(jié) 把思想政治工作貫穿教學(xué)工作全過程
第二節(jié) 把思想政治工作貫穿學(xué)生工作全過程
第二章 構(gòu)建育人工作體系，完善學(xué)生思想政治工作機(jī)制
**節(jié) 新時(shí)代高職院校學(xué)生素質(zhì)教育工作體系的構(gòu)建
第二節(jié) 高職院校學(xué)生素質(zhì)教育工作體系的建設(shè)與實(shí)踐
第三節(jié) 高職院校文化育人體系的建設(shè)與實(shí)踐
第三章 抓好意識(shí)形態(tài)工作，掌握思想政治工作的主導(dǎo)權(quán)
**節(jié) 意識(shí)形態(tài)的概念內(nèi)涵和重要意義
第二節(jié) 新媒體時(shí)代的主要特征和意識(shí)形態(tài)工作面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
第三節(jié) 當(dāng)前馬克思主義意識(shí)形態(tài)面臨的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)措施
第四節(jié) 防范去意識(shí)形態(tài)化和泛意識(shí)形態(tài)化兩種極端思潮
第五節(jié) 黨的十八大以來意識(shí)形態(tài)工作得到全面加強(qiáng)
第六節(jié) 浙江金融職業(yè)學(xué)院意識(shí)形態(tài)工作建設(shè)情況
第四章 發(fā)揮主渠道作用，提升思想政治理論課的親和力和針對(duì)性
**節(jié) 思想政治理論課的本質(zhì)特征與功能
第二節(jié) 影響高校思想政治理論課教學(xué)效果的因素分析
第三節(jié) 提高高校思想政治理論課教學(xué)效果的對(duì)策
第四節(jié) 浙江金融職業(yè)學(xué)院思想政治理論課的探索與實(shí)踐
第五章 加強(qiáng)學(xué)生黨建，引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)成才
**節(jié) 大學(xué)生黨建工作概述
第二節(jié) 高校學(xué)生黨建工作面臨的挑戰(zhàn)
第三節(jié) 新時(shí)代大學(xué)生黨建工作的路徑創(chuàng)新
第四節(jié) 浙江金融職業(yè)學(xué)院學(xué)生黨建工作探索與實(shí)踐
第六章 加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)建，激發(fā)學(xué)生青春活力
**節(jié) 校園文化活動(dòng)
第二節(jié) 社團(tuán)活動(dòng)
第三節(jié) 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
第四節(jié) 志愿服務(wù)活動(dòng)
第七章 創(chuàng)新工作載體，因材施教開展思想政治教育
**節(jié) 高職院校思想政治教育載體創(chuàng)新
第二節(jié) 高職院校思想政治教育載體創(chuàng)新實(shí)踐案例之“明理學(xué)院”
第三節(jié) 高職院校思想政治教育載體創(chuàng)新實(shí)踐案例之文明寢室建設(shè)
第八章 加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)育人水平提升
**節(jié) 教師隊(duì)伍建設(shè)
第二節(jié) 輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍建設(shè)
第三節(jié) 共青團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)
第四節(jié) 學(xué)校、家庭互動(dòng)育人
參考文獻(xiàn)
后記
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高職院校學(xué)生思想政治教育的理論與實(shí)踐 節(jié)選
《高職院校學(xué)生思想政治教育的理論與實(shí)踐》： 學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治工作，構(gòu)建“全心、全員、全程、全面、全體、全景”育人工作格局，將教書與育人、黨建與育人、實(shí)踐與育人、文化與育人、環(huán)境與育人、校友與育人有機(jī)結(jié)合。大力實(shí)施校院兩級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“四個(gè)一”制度，做到層層對(duì)接、聯(lián)系緊密，領(lǐng)導(dǎo)班子成員主動(dòng)結(jié)對(duì)聯(lián)系至少一個(gè)黨支部、一個(gè)寢室、一名高層次人才，至少講一次黨課；中層干部結(jié)對(duì)聯(lián)系一個(gè)黨支部、一個(gè)寢室，講一次黨課，每周進(jìn)一次學(xué)生食堂；全體教工黨員結(jié)對(duì)聯(lián)系學(xué)生寢室。推進(jìn)基層調(diào)研制度化，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部定期下基層調(diào)研，進(jìn)課堂、進(jìn)支部，深入學(xué)生寢室，了解基層情況，走訪傾聽需求，解決實(shí)際難題，積極助力學(xué)子成才成長(zhǎng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。堅(jiān)持“五政”（勤政、廉政、儉政、善政、優(yōu)政）同構(gòu)、“五風(fēng)”（保持黨風(fēng)、改進(jìn)政風(fēng)、提升教風(fēng)、引領(lǐng)學(xué)風(fēng)、優(yōu)化校風(fēng)）同建、“五廉”（黨政重廉、監(jiān)督促廉、制度固廉、教育啟廉、文化潤(rùn)廉）同行，實(shí)現(xiàn)黨風(fēng)廉政建設(shè)常態(tài)化。 學(xué)校不斷完善“關(guān)愛學(xué)生進(jìn)步、關(guān)注學(xué)生困難、關(guān)心學(xué)生就業(yè)”工作體系，服務(wù)與支持學(xué)生成長(zhǎng)成才，畢業(yè)生成長(zhǎng)發(fā)展好，社會(huì)評(píng)價(jià)高。堅(jiān)持“職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)技能培養(yǎng)并舉”方針，以學(xué)生“千日成長(zhǎng)”工程為抓手，深入實(shí)施以“品德優(yōu)化、專業(yè)深化、能力強(qiáng)化、形象美化”為主要內(nèi)容的學(xué)生職業(yè)素質(zhì)提升工程，按照“一年熟練崗位、三年成為骨干、五年成為主管、七年實(shí)現(xiàn)發(fā)展、九年成就事業(yè)、一生平安幸福”的要求，積極推進(jìn)職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育，人才培養(yǎng)工作取得顯著成效。 當(dāng)前，學(xué)校緊緊抓住人選中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)單位這一契機(jī)，繼續(xù)以“十大育人體系”為載體，不斷深化學(xué)生“千日成長(zhǎng)”工程。圍繞“立德樹人再奮進(jìn)”主題，整合課程、科研、實(shí)踐、文化、網(wǎng)絡(luò)、心理、管理、服務(wù)、資助、組織育人載體，著力推進(jìn)精準(zhǔn)思政，創(chuàng)新思想政治工作方式方法，繼續(xù)打好提高學(xué)校思想政治理論課質(zhì)量和水平的攻堅(jiān)戰(zhàn)，完善黨建引領(lǐng)育人機(jī)制，把學(xué)生黨建工作打造成學(xué)生成長(zhǎng)成才的政治和思想引擎。堅(jiān)持“以生為本”理念，落實(shí)《進(jìn)一步深化學(xué)生“千日成長(zhǎng)”工程，完善“三全育人”工作機(jī)制的實(shí)施意見》，以明理學(xué)院成立10周年為契機(jī)，總結(jié)新時(shí)代高職院校素質(zhì)教育新經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)辦君子學(xué)堂，繼續(xù)做好淑女教育，辦好銀領(lǐng)學(xué)院，夯實(shí)訂單式人才培養(yǎng)模式。加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)教育，優(yōu)化發(fā)展服務(wù)型學(xué)生工作體系。繼續(xù)實(shí)施“金鷹銀雁計(jì)劃”，培育品質(zhì)金院學(xué)子，完善發(fā)展服務(wù)型學(xué)生心理健康教育工作體系，進(jìn)一步做好學(xué)生心理健康教育。做好文明寢室建設(shè)和“獎(jiǎng)勤助貸補(bǔ)免”等工作，全面提升服務(wù)學(xué)生水平。創(chuàng)新育人工作載體和方法，將“互聯(lián)網(wǎng)+”的技術(shù)優(yōu)勢(shì)引入育人工作中，大力提升育人工作實(shí)效性。五、加強(qiáng)管理引導(dǎo)，做好意識(shí)形態(tài)定期分析研判認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全省防范抵御宗教向校園滲透工作會(huì)議精神，落實(shí)《高校黨組織抵御和防范宗教向校園滲透工作責(zé)任制》的要求，把馬克思主義宗教觀融入思想政治理論課；堅(jiān)決杜絕非法宗教進(jìn)校園，堅(jiān)決避免校園和寢室出現(xiàn)宗教活動(dòng)和傳教行為，堅(jiān)決杜絕課堂上出現(xiàn)宗教傳播活動(dòng)。黨委宣傳部、學(xué)工部、團(tuán)委、馬克思主義學(xué)院、各院系黨組織各司其職，做好黨的宗教方針政策和法律法規(guī)的宣傳教育；對(duì)個(gè)別學(xué)生因家庭影響有宗教信仰或有可能參加校外宗教活動(dòng)的情況，學(xué)校有針對(duì)性地進(jìn)行排查，并進(jìn)行面對(duì)面談心談話，同時(shí)加強(qiáng)信息建設(shè)，輔導(dǎo)員、班主任、主要學(xué)生干部關(guān)注各類宗教活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)，防止宗教向校園滲透。 學(xué)校黨委注重通過師生思想狀況調(diào)查、意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域安全隱患排查分析、生情尤其是特殊群體學(xué)生情況的經(jīng)常性的摸底調(diào)查等方式，對(duì)重大事件、敏感問題有針對(duì)性地進(jìn)行部署引導(dǎo)。一是黨委定期研判。學(xué)校黨委每年會(huì)專題研究意識(shí)形態(tài)工作，由黨委主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭，分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，宣傳部、學(xué)生處、保衛(wèi)處、馬克思主義學(xué)院等部門做好高校穩(wěn)定隱患排查化解和校園意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域動(dòng)向與對(duì)策研析工作，及時(shí)掌握輿情動(dòng)態(tài)，提出對(duì)策措施。二是建立經(jīng)常性的、動(dòng)態(tài)的分析研判機(jī)制。學(xué)生工作委員會(huì)、校園綜合治理委員會(huì)每月進(jìn)行一次分析研判，黨委宣傳部、團(tuán)委、各系黨總支負(fù)責(zé)日常的信息監(jiān)控、研判、引導(dǎo)等。三是掌握情況及時(shí)處置。發(fā)現(xiàn)日常問題，分管領(lǐng)導(dǎo)會(huì)組織相關(guān)部門有針對(duì)性地處置，確保把問題處理在萌芽狀態(tài)。 ……
高職院校學(xué)生思想政治教育的理論與實(shí)踐 作者簡(jiǎn)介
張鵬超，浙江金融職業(yè)學(xué)院黨委宣傳部部長(zhǎng)，教授，研究方向?yàn)轳R克思主義理論與思想政治教育等。已出版專著和教材多部，主持省部級(jí)課題多項(xiàng)。
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