包郵情智英語教學主張的理論與實踐:高中英語教與思

作者：黃勝華著

出版社：廈門大學出版社出版時間：2021-03-01

開本： 24cm 頁數： 213頁

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版權信息
內容簡介
目錄
作者簡介

情智英語教學主張的理論與實踐:高中英語教與思版權信息

ISBN：9787561581438
條形碼：9787561581438 ; 978-7-5615-8143-8
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
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教育
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教育理論

情智英語教學主張的理論與實踐:高中英語教與思內容簡介

本書提出了當前高中英語教學主要存在的兩方面的問題, 并針對問題提出了情智英語教學, 從理論與實踐兩方面展開。內容包括: “情智英語” —— 我的教學主張 ; “情智英語”的實踐應用等。

情智英語教學主張的理論與實踐:高中英語教與思目錄

**篇 “情智英語”——我的教學主張
**章對高中英語教學的思考
第二章 “情智英語”的提出
第三章 “情智英語”的內涵及理論依據
**節 “情智英語”的內涵
第二節 “情智英語”的理論依據
第四章 “情智英語”的實現路徑
**節關注情感培養，建構生態課堂
第二節關注情境創設，建構生活課堂
第三節關注智慧生成，建構思維課堂
第二篇 “情智英語”的實踐應用
第五章 “情智英語”詞匯教學
**節群文閱讀詞匯教學
第二節隱喻思維詞匯教學
第三節 “放、收、創”思維型詞匯教學
第六章 “情智英語”閱讀教學
**節巧設課前導入，激發學生“情智”
第二節深入文本解讀，生成學生“情智”
第三節開展實踐活動，發展學生“情智”
第四節引導遷移表達，展現學生“情智”
第三篇 “情智英語"的特征與追求
第七章 “情智英語”的特征
**節共生性
第二節體驗性
第三節深度性
第八章 “情智英語”的追求
**節追求“和諧”之美
第二節追求“智慧”之美
第三節追求“生態”之美

展開全部

情智英語教學主張的理論與實踐:高中英語教與思作者簡介

黃勝華，福建省泰寧第一中學教研室主任，正高級教師，福建省“十三五”中學名師培養對象，福建省學科帶頭人，福建省優秀班主任，三明市高中英語名師工作室領銜人。主要研究方向為“高中英語詞匯教學”，主張詞匯教學應遵循“語境化、思維化”原則，深入探究“群文閱讀詞匯教學”和“隱喻思維詞匯教學”模式，在CN刊物發表論文近30篇，提出“情智英語”教學主張，追求“情”“智”共生、共存，努力構建“情智”交融的英語課堂。

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