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包郵 豐富而有個(gè)性的成長(zhǎng).班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織
作者：王方林
開本：
16開
頁數(shù)：
296
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豐富而有個(gè)性的成長(zhǎng).班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織 版權(quán)信息
- ISBN：9787559836656
- 條形碼：9787559836656 ; 978-7-5598-3665-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
豐富而有個(gè)性的成長(zhǎng).班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織 本書特色
無豐富而有個(gè)性的成長(zhǎng)，班級(jí)常規(guī)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織指南讓學(xué)生獲得豐富而有個(gè)性的成長(zhǎng)，是所有教育工作者的使命。而如何科學(xué)設(shè)計(jì)和健康實(shí)施班級(jí)活動(dòng)的問題，則是班主任工作的基本課題。這一課題的解決取決于兩個(gè)前提：一是從理論上闡明班級(jí)活動(dòng)的規(guī)律及其應(yīng)用之道，二是從實(shí)踐上總結(jié)推廣先進(jìn)班級(jí)活動(dòng)的創(chuàng)造性經(jīng)驗(yàn)。本書嘗試探討有關(guān)班級(jí)活動(dòng)得以科學(xué)設(shè)計(jì)與健康實(shí)施的指導(dǎo)觀點(diǎn)與過程，旨在從理論與實(shí)踐的結(jié)合上來解決這一 課題，為所有關(guān)心和從事教育工作的人士提供一些行動(dòng)的指南和思想的啟迪。
豐富而有個(gè)性的成長(zhǎng).班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書旨在探討有關(guān)班級(jí)活動(dòng)得以科學(xué)設(shè)計(jì)與健康實(shí)施的指導(dǎo)觀點(diǎn)與過程，確立一個(gè)有效地、充滿人情味的班級(jí)活動(dòng)運(yùn)行的程序和規(guī)則，由此在更高境界、用更高效率實(shí)現(xiàn)班級(jí)活動(dòng)的育人目標(biāo)——“豐富而有個(gè)性的成長(zhǎng)”。它主要包括以下內(nèi)容：班級(jí)與班級(jí)活動(dòng)的基本概念，班級(jí)常規(guī)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織，班級(jí)德育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織，班級(jí)學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織，班級(jí)輔導(dǎo)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織，班級(jí)活動(dòng)中的師生關(guān)系，家長(zhǎng)與班級(jí)活動(dòng)，班主任與班級(jí)活動(dòng)。
豐富而有個(gè)性的成長(zhǎng).班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織 目錄
**章 班級(jí)與班級(jí)活動(dòng)
**節(jié) 理解班級(jí)
第二節(jié) 理解班級(jí)活動(dòng)
第二章 班級(jí)常規(guī)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織
**節(jié) 班級(jí)常規(guī)活動(dòng)的意義與重要性
第二節(jié) 班級(jí)常規(guī)活動(dòng)的設(shè)計(jì)
第三節(jié) 班級(jí)常規(guī)活動(dòng)的組織
第三章 班級(jí)德育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織
**節(jié) 班級(jí)德育活動(dòng)的設(shè)計(jì)
第二節(jié) 班級(jí)德育活動(dòng)的組織
第四章 班級(jí)學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織
**節(jié) 班級(jí)學(xué)習(xí)活動(dòng)的環(huán)境設(shè)計(jì)
第二節(jié) 班級(jí)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織
第五章 班級(jí)輔導(dǎo)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織
**節(jié) 班級(jí)輔導(dǎo)活動(dòng)設(shè)計(jì)要考慮的因素
第二節(jié) 班級(jí)輔導(dǎo)活動(dòng)組織的主要方式
第六章 班級(jí)活動(dòng)中的師生關(guān)系
**節(jié) 打破“好教師”與“好學(xué)生”的神話
第二節(jié) 師生和諧的溝通
第三節(jié) 師生沖突的解決
第七章 家長(zhǎng)與班級(jí)活動(dòng)
**節(jié) 家長(zhǎng)參與班級(jí)活動(dòng)的直接形式
第二節(jié) 家長(zhǎng)參與班級(jí)活動(dòng)的間接形式
第三節(jié) 家長(zhǎng)參與班級(jí)活動(dòng)存在的問題及其解決方法
第八章 班主任與班級(jí)活動(dòng)
**節(jié) 班主任在班級(jí)活動(dòng)中的重要作用
第二節(jié) 班主任班級(jí)活動(dòng)工作的特點(diǎn)及方法
第三節(jié) 班主任班級(jí)活動(dòng)工作的教育尺度
主要參考文獻(xiàn)
展開全部
豐富而有個(gè)性的成長(zhǎng).班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織 作者簡(jiǎn)介
王方林，華東師范大學(xué)教育學(xué)系講師，長(zhǎng)期從事《班級(jí)活動(dòng)的組織》《公共教育學(xué)》等教師教育課程的教學(xué)與研究工作。主編《在自由與約束之間-班級(jí)經(jīng)營(yíng)的實(shí)踐與原理》；參與《師魂-華東師大老一輩名師》、《教育學(xué)》、《教育基本理論之研究》等書的編寫工作。
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