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“面向現代化的黃浦教育綜合改革”叢書 版權信息
- ISBN：9787572004803
- 條形碼：9787572004803 ; 978-7-5720-0480-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
“面向現代化的黃浦教育綜合改革”叢書 內容簡介
本書共分為七冊, 主要內容包括: 教育現代化的改革實踐、聚焦“軟實力”: 走向教育治理現代化、融匯海派文化創新育人實踐 —— 黃浦區德育一體化建設的探索、促進學生發展的課堂教學變革、課程育人的實踐智慧、發展、成就每一位教師、兒童視角下的學前教育。
“面向現代化的黃浦教育綜合改革”叢書 目錄
《教育現代化的改革實踐》：
前言
**章 樹立現代教育理念
**節 打造國際大都市中心城區一流的現代教育
第二節 樹立適合學生發展的核心理念
第三節 “辦學生喜歡的學校”——黃浦教育的根本追求
第四節 推進思政課“五項行動”，上好立德樹人關鍵一課
第五節 創新教育：讓經典黃浦綻放創造之光
第六節 推進學區化集團化辦學，提升黃浦教育發展品質
第七節 基于學情調研的教育改進
第二章 探索現代育人模式
**節 構建“三圈”育人格局，實現區域德育一體化
第二節 建設特色課程，提升學校課程領導力
第三節 優化教學方式，激發課堂活力
第四節 踐行綠色評價，促進區域高質均衡發展
第五節 幼兒園保教質量評價的黃浦實踐
第六節 優化學習體驗，促進兒童發展
第七節 推進綜合素質評價，回歸育人本源
第八節 深入推進職教集團建設，促進校企合作深度融合
第九節 市民終身學習海派文化體驗基地建設實踐
第十節 培智學校低年級段教學模式改革的實踐研究
第十一節 培養“中國心世界眼”的黃浦視角
第三章 深化現代技術應用
**節 以教育信息化助推海派教育現代化
第二節 坐看云起——信息化標桿培育校推進時
第三節 AI+5G背景下的高中育人模式創新
第四節 基于IMMEX-C思維可視化的探索與實踐
第五節 高中學生數字化綜合素質評價
第六節 醫教結合背景下區域學前兒童健康監測與分析工作實踐探索
第四章 重構現代學習環境
**節 空間環境創意設計：小空間，大智慧
第二節 區校合力打造科技人文并重的創新實驗環境
第三節 面向未來，“重塑”學校育人新空間
第四節 構建FabLab創智空間，探索創新實驗室的現代管理機制
第五節 智能圖書館為學生“摘星”架云梯
第六節 注重真實體驗，創新學習空間
第五章 創新現代學校辦學
**節 課改三十年：探尋適合學生發展的課程
第二節 創造，鑄就向明發展的名片
第三節 “設計思維”導向的特色課程建設
第四節 探索定制課程，優化男生教育
第五節 “無邊界”理念下的課程創新
第六節 “蓬萊小鎮”課程的開發與實踐
第七節 滿足兒童需要的個別化教育探索與實踐
第八節 面向未來的現代職業學校辦學創新與實踐
參考文獻
后記
《聚焦“軟實力”：走向教育治理現代化》：
前言
**章 思想引領，統籌協同，聚力下好教育“先手棋”
**節 堅持黨對教育事業的全面領導
第二節 切實履行政府部門法定的教育職責
第三節 建立優先發展有效運行的保障機制
第二章 依法治教，深化改革，構建科學發展“硬保障”
**節 深化“放管服”，依法行政推動政府職能轉變
第二節 平衡法理情，依法治校建設現代學校制度
第三章 分工合作，加強督導，彈好管辦評分離的“協奏曲”
**節 “互促共生”——深化學校發展性督導評估的黃浦模式
第二節 “服務發展”——督學責任區掛牌督學的實踐創新
第四章 自主辦學，追求質量，打造教育改革創新的“策源地”
**節 一校一章，制度建設有規可循
第二節 一校一品，特色發展行動綱領
第三節 一校一策，建設質量保障體系
第五章 開放多元、民主管理，營造教育健康發展“生態圈”
**節 學生參與——我的地盤我做主
第二節 家長參與——家校共育愛同行
第三節 社會參與——眾人拾柴火焰高
后記
《融匯海派文化倒新育人實踐——黃浦區德育一體化建設的探索》
《促進學生發展的課堂教學變革》
《課程育人的實踐智慧》
《發展、成就每一位教師》
《兒童視角下的學前教育》
前言
**章 樹立現代教育理念
**節 打造國際大都市中心城區一流的現代教育
第二節 樹立適合學生發展的核心理念
第三節 “辦學生喜歡的學校”——黃浦教育的根本追求
第四節 推進思政課“五項行動”，上好立德樹人關鍵一課
第五節 創新教育：讓經典黃浦綻放創造之光
第六節 推進學區化集團化辦學，提升黃浦教育發展品質
第七節 基于學情調研的教育改進
第二章 探索現代育人模式
**節 構建“三圈”育人格局，實現區域德育一體化
第二節 建設特色課程，提升學校課程領導力
第三節 優化教學方式，激發課堂活力
第四節 踐行綠色評價，促進區域高質均衡發展
第五節 幼兒園保教質量評價的黃浦實踐
第六節 優化學習體驗，促進兒童發展
第七節 推進綜合素質評價，回歸育人本源
第八節 深入推進職教集團建設，促進校企合作深度融合
第九節 市民終身學習海派文化體驗基地建設實踐
第十節 培智學校低年級段教學模式改革的實踐研究
第十一節 培養“中國心世界眼”的黃浦視角
第三章 深化現代技術應用
**節 以教育信息化助推海派教育現代化
第二節 坐看云起——信息化標桿培育校推進時
第三節 AI+5G背景下的高中育人模式創新
第四節 基于IMMEX-C思維可視化的探索與實踐
第五節 高中學生數字化綜合素質評價
第六節 醫教結合背景下區域學前兒童健康監測與分析工作實踐探索
第四章 重構現代學習環境
**節 空間環境創意設計：小空間，大智慧
第二節 區校合力打造科技人文并重的創新實驗環境
第三節 面向未來，“重塑”學校育人新空間
第四節 構建FabLab創智空間，探索創新實驗室的現代管理機制
第五節 智能圖書館為學生“摘星”架云梯
第六節 注重真實體驗，創新學習空間
第五章 創新現代學校辦學
**節 課改三十年：探尋適合學生發展的課程
第二節 創造，鑄就向明發展的名片
第三節 “設計思維”導向的特色課程建設
第四節 探索定制課程，優化男生教育
第五節 “無邊界”理念下的課程創新
第六節 “蓬萊小鎮”課程的開發與實踐
第七節 滿足兒童需要的個別化教育探索與實踐
第八節 面向未來的現代職業學校辦學創新與實踐
參考文獻
后記
《聚焦“軟實力”：走向教育治理現代化》：
前言
**章 思想引領，統籌協同，聚力下好教育“先手棋”
**節 堅持黨對教育事業的全面領導
第二節 切實履行政府部門法定的教育職責
第三節 建立優先發展有效運行的保障機制
第二章 依法治教，深化改革，構建科學發展“硬保障”
**節 深化“放管服”，依法行政推動政府職能轉變
第二節 平衡法理情，依法治校建設現代學校制度
第三章 分工合作，加強督導，彈好管辦評分離的“協奏曲”
**節 “互促共生”——深化學校發展性督導評估的黃浦模式
第二節 “服務發展”——督學責任區掛牌督學的實踐創新
第四章 自主辦學，追求質量，打造教育改革創新的“策源地”
**節 一校一章，制度建設有規可循
第二節 一校一品，特色發展行動綱領
第三節 一校一策，建設質量保障體系
第五章 開放多元、民主管理，營造教育健康發展“生態圈”
**節 學生參與——我的地盤我做主
第二節 家長參與——家校共育愛同行
第三節 社會參與——眾人拾柴火焰高
后記
《融匯海派文化倒新育人實踐——黃浦區德育一體化建設的探索》
《促進學生發展的課堂教學變革》
《課程育人的實踐智慧》
《發展、成就每一位教師》
《兒童視角下的學前教育》
展開全部
“面向現代化的黃浦教育綜合改革”叢書 作者簡介
姚曉紅，黃浦區教育局局長，上海市特級教師、特級校長，教育博士，上海市第十一次黨代會代表，上海市教育督學，中國教育學會化學專業委員會副理事長，上海教育學會化學專業委員會理事長。榮獲“上海市人民滿意的公務員”“上海市先進工作者（上海市勞動模范）”“上海市三八紅旗手”“上海市園丁獎”上海市職工信賴的管理者等。主持的課題獲全國首屆基礎教育教學成果二等獎、上海一等獎等。 奚曉晶，黃浦區教育學院院長，上海市特級校長，正高級教師。主持多項市級課題，研究成果多次榮獲上海市基礎教育科研成果和上海市教學成果評選一等獎等。編著有“辦學生喜歡的學校”“特色課程”系列叢書等。 魏耀發，上海市特級教師，正高級教師。黃浦區教育學會會長，上海市教育學會學習科學專業委員會主任。參與主持了三個教育部重點課題及多個市級重點課題研究，獲市科研成果一等獎6項，二等獎8項。 張瑞田，上海市督學，黃浦區人民政府教育督導室副主任。華東師大現當代文學碩士、高等教育學博士。為國家教育行政學院督導智庫成員，上海師大碩士研究生校外導師。致力于提升教育督導專業性，推動區域形成“互促共生”發展性督導評估新模式，產生全國性影響。承擔10多項市、區教育政策及教育督導課題研究。 徐燕雯，黃浦區教育局行政辦公室主任，積極參與教育政策法規執行與研究、參與推動區域教育重大政策項目實施，先后參與多項區級課題研究并獲相關成果獎項。
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