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中法當(dāng)代學(xué)校音樂教育比較研究:文化戰(zhàn)略、課程理念與行動報告 版權(quán)信息
- ISBN：9787560766669
- 條形碼：9787560766669 ; 978-7-5607-6666-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中法當(dāng)代學(xué)校音樂教育比較研究:文化戰(zhàn)略、課程理念與行動報告 內(nèi)容簡介
中法兩國都是有著悠久文明歷史的大國。在全球化趨勢和現(xiàn)代化進(jìn)程中，文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承成為兩國共同面臨的問題。本課題基于學(xué)校文化傳承的視角，立足于山東本土音樂文化傳承的現(xiàn)狀，從中法兩國在文化戰(zhàn)略、藝術(shù)政策、發(fā)展理念、行動策略等方面，結(jié)合山東省中小學(xué)音樂教師的教學(xué)手記和“藝術(shù)家進(jìn)課堂”現(xiàn)象展開分析和比較。
中法當(dāng)代學(xué)校音樂教育比較研究:文化戰(zhàn)略、課程理念與行動報告 目錄
**章 中法當(dāng)代學(xué)校音樂教育的歷史沿革比較(1978～2020)
**節(jié) 中國當(dāng)代學(xué)校音樂教育的發(fā)展與沿革
一、國家相關(guān)政策的頒布與實施
二、音樂師資發(fā)展及改革動向
三、音樂課程設(shè)置及實施情況
第二節(jié) 法國當(dāng)代學(xué)校音樂教育的發(fā)展與沿革
一、法國現(xiàn)代教育沿革與基本理念
二、法國現(xiàn)代音樂教育結(jié)構(gòu)的形成
三、法國當(dāng)代學(xué)校音樂教育發(fā)展戰(zhàn)略
四、共和國學(xué)校重建計劃：藝術(shù)與文化教育
第三節(jié) 比較與反思
第二章 中法當(dāng)代學(xué)校音樂教育的發(fā)展觀念比較
**節(jié) 中國當(dāng)代學(xué)校音樂教育的發(fā)展理念
一、學(xué)校音樂教育應(yīng)以審美為核心
二、構(gòu)建“以中華文化為母語”的音樂教育體系
三、學(xué)校教育是實現(xiàn)文化傳承的重要途徑
第二節(jié) 法國當(dāng)代學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展理念
一、構(gòu)建學(xué)校教育的“共同文化”基礎(chǔ)
二、藝術(shù)教育要走出學(xué)校
三、藝術(shù)教育的意義在于“喚醒”
四、藝術(shù)教育關(guān)乎公民的身份認(rèn)同
第三節(jié) 比較與反思
一、完善學(xué)校藝術(shù)教育課程體系
二、為文化和人力資源提供流通渠道
三、為學(xué)校藝術(shù)教育開辟多維度的實踐途徑
第三章 文化傳承視域下的中法當(dāng)代學(xué)校音樂教育現(xiàn)狀比較
**節(jié) 課題緣起及研究意義
一、國內(nèi)研究現(xiàn)狀
二、國外研究現(xiàn)狀及趨勢分析
第二節(jié) 山東省傳統(tǒng)藝術(shù)文化傳承現(xiàn)狀分析
一、山東省政府部門相關(guān)政策的頒布
二、山東省主要地區(qū)藝術(shù)文化傳承現(xiàn)狀分析
三、“山東傳統(tǒng)音樂文化校園傳承”課題組工作綱要
四、行動報告：山東“非遺”戲曲走進(jìn)中小學(xué)音樂課堂
第三節(jié) 法國藝術(shù)文化遺產(chǎn)傳承現(xiàn)狀分析
一、法國文化遺產(chǎn)保護(hù)政策概覽
二、學(xué)校藝術(shù)教育與法國文化遺產(chǎn)資源利用
三、跨越鴻溝：大眾文化與學(xué)校音樂教育
第四節(jié) 比較與反思
一、發(fā)揮文化傳承行動主體的作用
二、促進(jìn)區(qū)域文化資源的開發(fā)和利用
三、針對傳承對象設(shè)計差異性策略
第四章 藝術(shù)家進(jìn)課堂：中法學(xué)校文化傳承行動比較
**節(jié) 政策背景比較：為何開展“藝術(shù)家進(jìn)課堂”計劃
一、中國：解決“戲曲師資不足”的問題
二、法國：全面提高公民藝術(shù)素養(yǎng)
三、比較與分析
第二節(jié) 行動比較：如何開展“藝術(shù)家進(jìn)課堂”活動
一、中國：以藝術(shù)家為主導(dǎo)的教學(xué)模式
二、法國：尋找藝術(shù)家與兒童之間的聲音
三、比較與分析
第三節(jié) 追問：中國傳統(tǒng)音樂有無“對話”的可能
結(jié)束語
附錄
附錄1 關(guān)于加強學(xué)校音樂教育的建議書(中國音樂界代表，1985年)
附錄2 對未來教育的建議(法蘭西學(xué)院全體教授，1985年)
附錄3 完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要(中華人民共和國教育部文件，2014年)
附錄4 國家藝術(shù)與文化教育五年發(fā)展規(guī)劃(法國文化部與教育部文件，2018年)
附錄5 國務(wù)院辦公廳關(guān)于全面加強和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見(國辦發(fā)[2015]71號)
參考文獻(xiàn)
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中法當(dāng)代學(xué)校音樂教育比較研究:文化戰(zhàn)略、課程理念與行動報告 作者簡介
夏云，武漢音樂學(xué)院鋼琴演奏專業(yè)碩士、法國巴黎艾弗里國立音樂學(xué)院訪問學(xué)者、中國教育學(xué)會鋼琴學(xué)術(shù)委員會會員。曾在巴黎、武漢、濟南、廣州等城市舉辦鋼琴獨奏音樂會，獲國內(nèi)外鋼琴賽事“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎”三十多項。研究領(lǐng)域；音樂表演理論研究、法國藝術(shù)教育與文化研究。曾獲全國第五屆音樂、美術(shù)教育論文一等獎；全國首屆鋼琴教師優(yōu)秀論文評選二等獎；國家教育部藝術(shù)教育論文評選三等獎；山東省教育廳高校藝術(shù)教育論文評比一等獎。現(xiàn)任教于山東師范大學(xué)音樂學(xué)院。
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