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高等教育管理與心理學研究 版權信息
- ISBN：9787514229103
- 條形碼：9787514229103 ; 978-7-5142-2910-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高等教育管理與心理學研究 目錄
**章 高等教育管理概述…**節高等教育管理的基本概念第二節高等教育管理的特點第三節高等教育管理的本質屬
第二章高等教育教學相關理論·**節高等教育教學本質及其特征節高等教育教學觀念及其發展變化
高等教育教學方法
第三節
高等教育教學方法創新的理論基礎第四節第五節高等教育教學方法創新的原則
第三章高等教育管理系統節高等教育系統節高等教育管理系統
第四章高等教育管能節規劃與組能節控制與協能第三節高校者
第五章國外高等教育管理經驗借鑒·節分權管理的美國模式
節集權管理的法國模式
巢三節結合管理的目本模式
第四節英國高等教育教學創新的借鑒
第六章我國高校內部管理改革…
節我國高校內部管理改革的制度變遷節我國高校內部管理改革中存在的問題第三節 深化我國高校內部管理改革的建議第四節我國高校內部管理的創新策略
第七章我國高校教學管理改革·節高校教學管理與高等教育質量的關系節我國現行教學管理與學分制的矛盾分析第三節當前我國高校教學管理的問題所在第四節高校教學管理創新的基本構想
第八章 我國高校課程管理改革…
節 高校課程管理改革的目標與價值取向節我國高校課程管理的實踐困境第三節我國高校課程管理的改革路徑
第九章高等教育心理學節高等教育心理學研究的對象節教育心理學發展歷程追溯
第三節高等教育心理學研究的原則與方法
第十章高校學生的自我意識和自我教育
節自我意識的概述
節大學生自我意識的發展歷程
第三節大學生自我教育能力的培養
第十一章高校學生的群體心理與人際關系…
節高校學生的群體心理
節高校學生的人際關系
第十二章 高校學生心理健康教育節心理健康的含義及標準
節高校學生心理健康教育的目標與內容第三節高校學生心理健康現況及主要影響因素第四節高校學生常見的心理障礙第五節高校心理咨詢的原則與方法
第十三章高校教學成效的測量與評價節 教學測量與評價的概念
節正行測量與評價的基本要求第三節教學測驗的類型及其應用
參考文獻
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