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創新思維的培養 版權信息
- ISBN：9787302440833
- 條形碼：9787302440833 ; 978-7-302-44083-3
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
創新思維的培養 內容簡介
《創新思維的培養》系統地論述了如何通過培養創新思維，點亮每個人身上都固有的創新之火，讓創新潛力得以爆發。編者將眾多創新、國學、歷史、機械等方面的材料經過咀嚼消化，轉化為自己的知識力量，用自己的語言、方式刻畫出來。在講述創新思維的原理與方法基礎上，結合實踐，論述創新思維在機械設計與文學創作等領域的應用。該書內容新穎，實用性強，有新觀點、新材料、新方法，或者用不同的視角認識問題，含有一定的有效信息量，對讀者有一定的啟發性。 全書共十章，分別闡述創新思維概述、克服思維定式、激發創新潛能、組合創新、類比創新、仿生創新、逆反創新、還原創新、系統思維創新、創新思維綜合案例、大學生科技創新平臺等內容。 “大眾創業、萬眾創新”，人人都能創新。因此，該書對每一位讀者均具有參考意義，特別適用于本科與大中專院校“創新思維的培養”等相關通識課程教學，也適用于機械設計、工業設計、藝術設計等專業教材，也可作為指導學生創新實踐活動、各類大賽賽前輔導的參考書。
創新思維的培養 目錄
**章 緒論
**節 創新與社會進步
第二節 創新的特征與基本原理
一、什么是創新
二、創新的特征
三、創新的基本原理
第三節 創新教育與人才培養
第二章 克服思維定式 激發創新潛能
**節 創新思維的障礙：思維定式
一、思維定式概述
二、阻礙創新的幾種思維定式
第二節 培養創新習慣激發創新潛能
一、通過創新獲得成功
二、培養創新習慣
三、相信并開發你的創新潛能
第三章 組合創新
**節 組合創新原理與一般規律
一、組合創新原理
二、組合的一般規律
第二節 組合創新的主要方法
第三節 案例分析
第四章 類比創新
**節 類比創新原理與步驟
第二節 類比創新的主要方法
第三節 案例分析
一、莊子的類比思維
二、袁隆平培育秈型雜交水稻
三、可口可樂瓶的設計
四、井岡山革命烈士紀念碑
五、雕塑藝術：冰雕、沙雕與草雕
六、陽光鬧鐘
七、郵票的故事
八、蝴蝶效應
第五章 仿生創新
**節 仿生創新原理
第二節 仿生創新的主要方法
一、按生物分類方法進行分類
二、按仿生原理進行分類
三、按學科分類進行仿生
第三節 案例分析
一、學習狼的“社會”組織
二、管理仿生學
三、學習狼的“毅力
第六章 逆反創新
**節 事物的正反兩面
第二節 逆向思維的主要方法
一、反向探求
二、順序、位置顛倒
三、辯證邏輯
四、巧用缺點
五、雅努斯式思維
六、補集式思維
第三節 逆反創新的本質及其應用
一、逆反創新的本質
二、逆反創新在生活中的應用
第七章 還原創新
**節 還原創新原理
第二節 案例分析
一、人類對航空活動的探索
……
第八章 系統思維創新
第九章 創新思維綜合案例
第十章 大學生科技創新平臺
參考文獻
**節 創新與社會進步
第二節 創新的特征與基本原理
一、什么是創新
二、創新的特征
三、創新的基本原理
第三節 創新教育與人才培養
第二章 克服思維定式 激發創新潛能
**節 創新思維的障礙：思維定式
一、思維定式概述
二、阻礙創新的幾種思維定式
第二節 培養創新習慣激發創新潛能
一、通過創新獲得成功
二、培養創新習慣
三、相信并開發你的創新潛能
第三章 組合創新
**節 組合創新原理與一般規律
一、組合創新原理
二、組合的一般規律
第二節 組合創新的主要方法
第三節 案例分析
第四章 類比創新
**節 類比創新原理與步驟
第二節 類比創新的主要方法
第三節 案例分析
一、莊子的類比思維
二、袁隆平培育秈型雜交水稻
三、可口可樂瓶的設計
四、井岡山革命烈士紀念碑
五、雕塑藝術：冰雕、沙雕與草雕
六、陽光鬧鐘
七、郵票的故事
八、蝴蝶效應
第五章 仿生創新
**節 仿生創新原理
第二節 仿生創新的主要方法
一、按生物分類方法進行分類
二、按仿生原理進行分類
三、按學科分類進行仿生
第三節 案例分析
一、學習狼的“社會”組織
二、管理仿生學
三、學習狼的“毅力
第六章 逆反創新
**節 事物的正反兩面
第二節 逆向思維的主要方法
一、反向探求
二、順序、位置顛倒
三、辯證邏輯
四、巧用缺點
五、雅努斯式思維
六、補集式思維
第三節 逆反創新的本質及其應用
一、逆反創新的本質
二、逆反創新在生活中的應用
第七章 還原創新
**節 還原創新原理
第二節 案例分析
一、人類對航空活動的探索
……
第八章 系統思維創新
第九章 創新思維綜合案例
第十章 大學生科技創新平臺
參考文獻
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