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相約云端 同屏共振——山東大學(威海)線上教學紀實 版權信息
- ISBN：9787560768106
- 條形碼：9787560768106 ; 978-7-5607-6810-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
相約云端 同屏共振——山東大學(威海)線上教學紀實 內容簡介
山東大學（威海）在2020年春季學期全面組織實施課程線上教學。為了促進教師開展線上教學研究，及時總結和分享線上教學經驗，學校面向學院、廣大師生征稿，得到積極響應，收到稿件數百篇，學校成立組委會遴選出一批很好稿件，予以表彰獎勵，并將很好稿件予以結集出版，為全面提高線上教學質量做出貢獻。
相約云端 同屏共振——山東大學(威海)線上教學紀實 目錄
巧思成文：書種終有歲稔時
課隙隨筆
遠方知識跨越山海，“云端”溫暖近在咫尺
相聚“云端”，學海徜徉
網課猝不及防，但熱情一如既往——疫情期間線上課堂的個人體驗
因為云課堂，仰望星空的意義從此不同
由形式改換到思維革新——淺談疫情期間線上教學挖掘師生雙方能動性
線上教學，師生皆是*美逆行者
線上桃李開
踏遍青山人未老，風景這邊獨好——特殊時期下的網課生活
這次，我們這樣相遇
在線教學的支持與完善——法學院(威海)研究生在線教學的感受與反思
線上學習分秒必爭，“云端”風景同樣秀美
網絡牽起師生之誼，疫情不滅山大精神
相聚“云端”，靜待花開
病虐桀桀危亡處，師生“云端”共求知
等明燈萬千
“云端”守望不停學，師生共創新天地——我的線上學習歷程
相聚“云端”，“疫”起同行
理至易明：嚴冬過盡綻春蕾
線上學習感悟
疫情相守望，學習在“云端”
同心相約，相聚“云端”
網課的三種境界
人在家中，共聚“云端”
筑夢云海：劍拔沉埋便倚天
堅守初心使命推進質量提升——山東大學(威海)疫情防控期間本科線上教學工作紀實
立足服務根本 加快教學改革 推進教育拓展 促進質量提升——山東大學(威海)招生改革新舉措
優化教學督導促進教師發展把握學習需求保障教學質量——山東大學(威海)在線教學督導與教師發展工作紀實
使命放在心上 責任扛在肩上——山東大學(威海)全國大學英語四、六級考試工作紀實
疫情防控期間高校線上教學問題及其對策
同密部署，精心組織，春季學期期末線上考試完美收官
疫情之下創新開展本科畢業論文工作的思考
山東大學(威海)在線教學問題與應對
相聚云端，同屏共振：東北亞學院線上教學順利開展
刨新形式，體育老師帶你居家鍛煉
司頻共振教學慎終如始
疫情中的線上教學
相聚“云端”，守望花開——數學與統計學院線上教學工作紀實
線上教學始于此但不止于此
疫情防控期間的本科線上教學
線上海洋，同心相長
同屏相約，不負春風——空間科學與物理學院線上教學工作紀實
相約“云端”，“譯”路同行
理學院線上教學管理記
特殊時期下的使命擔當與藝術情懷
因勢利導：讓在線教學開出“探究學習”
與“協同教學”之花
誨人不倦：學無止境知無涯
延期返校學不停，抗疫戰中悟思政——寫給居家學習的同學
網絡授課實現全員同步思維，提升學習效果
停課不停學：疫情下“概率論與數理統計”高質量在線教學
“出鏡記者與現場報道”課程線上教學互動的探索
在學習中探索，在探索中學習——我的“網紅”教學經歷、感受與體會
且聽“雨”音——同屏共振之“雨課堂”
在網絡課堂中優化教學方法
云端戰疫勵心教學
關于線上教學中提升“兩不出”服務質量的思考
我與線上“原子物理學”課
構建線上“隔空”學習共同體——網絡環境下ESP專業英語課堂師生角色、任務、互動新定位
網絡課堂——新時代師生共成長的平臺
淺論線上教學的“錯三分”模型——以聯合理學院線上教學模式為例
遠距千里，課堂教學搬上線；相隔屏幕，師生共聚在“云端”——關于線上教學的心得體會
“云端”共奮斗，教學共相長
在線教學新渠道——“思想道德修養與法律基礎”課經驗談
轉變思維方式，實現“生活邏輯”式線上教學
混合教學模式下的國際化課程教學探索——基于云課堂的實踐
基于“雨課堂”的文獻檢索課線上教學模式探索
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