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同濟通識教育探索 第一輯 版權信息
- ISBN：9787560896328
- 條形碼：9787560896328 ; 978-7-5608-9632-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
同濟通識教育探索 第一輯 內容簡介
同濟大學堅持和完善以通識教育為基礎的寬口徑專業教育，近年來在通識教育改革中進行了一些有益的探索，圍繞學！半p品質”及品質本科人才培養目標，進一步深化教育教學改革，開展精品類通識選修課程建設，吸引更多高端人才投入通識課程教學，通識課程師資力量不斷增強，教育教學質量穩步提高。近年來同濟大學在本科培養階段實施通識教育課程和大類基礎課為主的大通識教育，通過通識教育向上延伸，專業課適當向下延伸，實現從通識教育到專業教育的平順過渡。同濟大學建設人文經典與審美素養、工程能力與創新思維、社會發展與靠前視野、科學探索與生命關懷四大模塊通識教育課程，進一步深化教育教學改革。本書為部分教師撰寫的通識教育教學論文集，供教師學習交流和研究借鑒。
同濟通識教育探索 第一輯 目錄
總序
序
長青系列通識課程“深地科學與綠色能源”的建設與實踐
全生命周期視角下的通用建筑設計方法教學探索
以好德養成為核心的女大學生綜合素質涵育模式建構——“卓越女性成長”課程建設探索
通識何為：高校藝術類通識課程教與學的反思與探索
社會創新創業教學研究與設計
論“教美一演善一學藝一研德”的高校藝術教育內容建設
同濟大學通識教育調查與分析報告
通識教育視域下三國文化的課程化探索與實踐
在專業研究基礎上開展課程思政的通識教育——基于“文學與哲學：《共產黨宣言》”的教學過程與問卷調查
具身認知教學法在藝術設計類通識課程中的應用探析
當代大學生的日本觀——基于同濟大學精品類通識選修課問卷調查
“一帶一路”視閾下中國文化語言學教學模式改革探究
同濟大學全英語講授通識課“當代中國”系列課程設計與實踐
MIT新工程教育轉型對我國教育改革的啟示
基于“教學、感識、踐行”三位一體的綠色建筑通識教育模式探究
校企融合創新共建新文科課程——“英語技術寫作與傳播”課程案例分析
“建設工程法規”“課程思政”教學實踐探索
堅定文化自信的當代美育與課程實踐
網絡成癮心理學通識課程體系的建構與實施
美術通識課程中的數碼繪畫教學介入
綜合性大學中醫養生通識課程建設與教改研究
基于項目學習與試驗學習的工程類通識教育課程建設
人能弘道，道不遠人——淺談通識經典教育的態度與方法
通識教育背景下舞龍運動對大學生心理健康的影響
“藝術攝影”課程中攝影審美能力的培養和訓練
“篆刻藝術”課程教學
展開全部
同濟通識教育探索 第一輯 作者簡介
黃一如，歷任同濟大學講師、副教授、教授、博士生導師，現任同濟大學建筑與城市規劃學院“住宅設計與住區規劃”學科組責任教授，同濟大學本科生院院長，中國高等教育學會工程教育專業委員會常務理事，國家自然科學基金評審專家。
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