包郵中考改革新走向

作者：張珊珊

出版社：浙江教育出版社出版時間：2021-02-01

開本：其他頁數(shù)： 186

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版權(quán)信息
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目錄
作者簡介

中考改革新走向版權(quán)信息

ISBN：9787572208850
條形碼：9787572208850 ; 978-7-5722-0885-0
裝幀：暫無
冊數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
>
教育
>
教育理論

中考改革新走向內(nèi)容簡介

本書從理論與實踐層面著手，首先系統(tǒng)梳理和全面總結(jié)了改革開放以來我國中考改革的政策演變和實踐經(jīng)驗，然后對此次中考改革強調(diào)的學業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價、高中招生錄取模式與管理體制等主要改革任務(wù)逐一進行了深入探討，同時參考借鑒有關(guān)國家中等教育考試評價改革的先進理念和經(jīng)驗，提出了深化和完善我國中考制度的政策建議和改進措施，以期為各地中考改革的科學推進提供啟迪和參考。

中考改革新走向目錄

**章中考改革的政策沿革
**節(jié) 改革開放以來基礎(chǔ)教育課程變遷
一、改革開放以來我國基礎(chǔ)教育課程改革的歷程
二、我國初中階段課程體系現(xiàn)狀及其實施狀況
第二節(jié) 中考改革的政策演進
一、中考改革的政策演進與具體內(nèi)容
二、中考改革政策演進的主要特征
第二章中考改革的地方實踐
**節(jié) 各地中考改革的基本情況
一、中考改革的背景和緣起
二、中考改革的主題
三、全國各地中考改革探索的基本框架和現(xiàn)狀
第二節(jié) 各地中考改革的實踐探索
一、考試定位與多次考試
二、命題改革
三、科目設(shè)置
四、成績表達
五、綜合素質(zhì)評價
六、高中招生制度
第三章中考改革的*新動向
**節(jié) 地方中考改革的主要成效與問題
一、地方中考改革取得的主要成效
二、地方中考改革存在的主要問題
第二節(jié) 中考改革的新方案及其特點
一、中考改革的必要性和緊迫性
二、中考改革的總體思路與基本原則
三、中考改革的目標
四、中考改革的主要任務(wù)
五、中考改革的組織實施
第四章初中學業(yè)水平考試制度
**節(jié) 初中學業(yè)水平考試的性質(zhì)與定位
一、初中畢業(yè)考試與高中升學考試的發(fā)展歷程
二、初中學業(yè)水平考試制度的建立
第二節(jié) 命題組織管理與科目設(shè)置
一、中考命題組織管理的有關(guān)政策規(guī)定
二、各省初中學業(yè)水平考試命題組織的基本情況
三、科目設(shè)置改革的地方實踐探索
四、核心素養(yǎng)視野下對中考考試科目設(shè)置的新要求
第三節(jié) 初中學業(yè)水平考試的命題要求
一、命題的基本要求
二、命題的發(fā)展性要求
三、中考技能實測題目的命制
第四節(jié) 考試結(jié)果的呈現(xiàn)方式
一、各地改革綜述
二、實施“等級制”的歷史與利弊
三、關(guān)于考試結(jié)果呈現(xiàn)方式的思考
第五章初中學生綜合素質(zhì)評價制度
**節(jié) 綜合素質(zhì)評價的本質(zhì)與實施意義
一、綜合素質(zhì)評價政策的形成與發(fā)展歷程
二、初中學生綜合素質(zhì)評價的特殊性
第二節(jié) 綜合素質(zhì)評價的實施狀況
一、學生綜合素質(zhì)評價政策的重大調(diào)整
二、實施學生綜合素質(zhì)評價的配套保障措施
第六章高中招生錄取模式改革
**節(jié) 改革開放以來高中招生錄取政策沿革
一、恢復改進階段(1978—1997年)
二、改革規(guī)范階段(1998—2013年)
三、改革深化階段(2014年至今)
第二節(jié) 普通高中招生錄取模式改革
一、統(tǒng)一招生
二、名額分配
三、自主招生
第三節(jié) 落實和完善隨遷子女異地中考政策
一、全國異地中考政策概況
二、各地異地中考政策實施狀況
三、加快推進隨遷子女異地中考的應(yīng)對策略
第七章高中招生管理體制
**節(jié) 計劃編制的科學化
一、我國高中教育發(fā)展現(xiàn)狀
二、科學制訂高中招生計劃的意義
三、科學制訂高中招生計劃的原則
四、科學制訂高中招生計劃的策略
五、高中招生計劃制訂的具體類別
六、高中招生計劃編制程序
第二節(jié) 招生工作的有序化
一、高中招生工作中的失范行為表現(xiàn)
二、規(guī)范高中招生競爭行為的現(xiàn)實意義
三、規(guī)范高中招生管理的策略
第三節(jié) 加分政策的規(guī)范化
一、現(xiàn)有加分項目的政策與實踐
二、規(guī)范中考加分的新政
三、對規(guī)范加分政策的思考
第八章國外中考制度改革的經(jīng)驗啟示
**節(jié) 部分國家中考制度改革的做法
一、美國
二、英國
三、法國
四、日本
五、印度
第二節(jié) 國外中考制度改革的經(jīng)驗啟示
一、中考功能定位
二、中考改革的核心內(nèi)容
三、中考改革的制度保障
結(jié)語

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中考改革新走向作者簡介

張珊珊教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心評價處處長，課程教材研究所大數(shù)據(jù)研究與應(yīng)用中心主任。北京師范大學心理學院博士，專業(yè)方向為心理測量與評價。主要從事考試評價改革、教育測量與統(tǒng)計方法等領(lǐng)域的研究。參與教育部中考改革的政策設(shè)計，承擔教育部推進考試招生和綜合評價改革等重大專項工作。發(fā)表中外文核心期刊學術(shù)論文幾十篇，主持和參與國家級課題十幾項。其中參與研究的《區(qū)域基礎(chǔ)教育質(zhì)量綜合評價能力建設(shè)》獲基礎(chǔ)教育國家級教學成果獎一等獎。

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