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西北高教評論(第七卷) 版權信息
- ISBN：9787520374231
- 條形碼：9787520374231 ; 978-7-5203-7423-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
西北高教評論(第七卷) 內容簡介
本書面向高校教師、高等教育管理者、高等教育專業研究人員。設置高教理論、高教發展、高校教學、高教管理、比較研究、資訊等主要欄目。恪守科學性、實踐性、創新性、開放性原則。積極回應我國高等教育發展新常態對理論研究提出迫切的要求, 致力于搭建高水平學術探討平臺, 緊密圍繞高等教育發展中的理論與實踐問題, 努力探索高等教育規律, 研究發展趨勢, 把握難點熱點, 為提高高等教育質量和水平服務, 為繁榮陜西、西北地區和我國高等教育科學研究服務。
西北高教評論(第七卷) 目錄
高教管理
新時代地方行業高校內涵發展的探索與實踐
新時代高校德智體美勞五育并舉協同育人的內涵與實施策略
基于OBE理念的本科課程評估指標體系構建與實踐——以西安科技大學為例
基于第四代評估理論的地方本科高校教師教學業績評價研究
我國學士學位管理制度——《學士學位授權與授予管理辦法2019》解讀
高教理論
高校人文社會科學同行評議制度的實踐困境與優化之策
2000年以來我國高校教學督導研究述評
高校教師職稱評審權的下放與規制研究
高校內部治理中教師權力保障研究——基于高校章程的視角
教學研究
加強思政課課堂實踐教學的根本依據、改革探索與價值意義
高校外語類課程思政的理論與實踐初探——以《綜合英語》課程為例
以經濟思維培養為核心，重構經濟類通識核心課程教學模式
利用大數據技術創新賦能新聞傳播教育——基于數據新聞背景下新聞傳播人才培養之拓展
轉型發展高校應用型課程體系參考模型構建研究
政府法務人才需求導向下的行政法學課程改革走向
法學學年論文教學的課程化建設研究
基于英語核心素養提升的“FIRST”教學模式構建——以《大學英語聽說》課程為例
研究生課堂教學中的教師角色定位研究
研究生教育國際化背景下的暑期學校實踐探索——以陜西師范大學為例
線上教學專題
疫情大考中推進思政課改革創新的實踐
新形勢下專業型碩士培養的問題、機遇與對策
常態化防疫背景下《中國法制史》線上教學之等質與同效
疫情期間混合式教學的改革與思考——以《房地產法》課為教學案例
網絡時代高校“課程思政”立體化育人機制構建——基于《選舉與政治》在線教學分析
新冠疫情期間線上教學開展情況調研報告——以西北政法大學為例
疫情期間研究生線上課程學習狀況與效果研究——以陜西師范大學為例
疫情防控背景下研究生在線研習研究
重大疫情期間高校畢業生就業網絡招聘調研報告
比較研究
美國高校教學督導特點研究
校史鉤沉
陜甘寧邊區時期延安大學的法學教育
《西北高教評論》稿約
新時代地方行業高校內涵發展的探索與實踐
新時代高校德智體美勞五育并舉協同育人的內涵與實施策略
基于OBE理念的本科課程評估指標體系構建與實踐——以西安科技大學為例
基于第四代評估理論的地方本科高校教師教學業績評價研究
我國學士學位管理制度——《學士學位授權與授予管理辦法2019》解讀
高教理論
高校人文社會科學同行評議制度的實踐困境與優化之策
2000年以來我國高校教學督導研究述評
高校教師職稱評審權的下放與規制研究
高校內部治理中教師權力保障研究——基于高校章程的視角
教學研究
加強思政課課堂實踐教學的根本依據、改革探索與價值意義
高校外語類課程思政的理論與實踐初探——以《綜合英語》課程為例
以經濟思維培養為核心，重構經濟類通識核心課程教學模式
利用大數據技術創新賦能新聞傳播教育——基于數據新聞背景下新聞傳播人才培養之拓展
轉型發展高校應用型課程體系參考模型構建研究
政府法務人才需求導向下的行政法學課程改革走向
法學學年論文教學的課程化建設研究
基于英語核心素養提升的“FIRST”教學模式構建——以《大學英語聽說》課程為例
研究生課堂教學中的教師角色定位研究
研究生教育國際化背景下的暑期學校實踐探索——以陜西師范大學為例
線上教學專題
疫情大考中推進思政課改革創新的實踐
新形勢下專業型碩士培養的問題、機遇與對策
常態化防疫背景下《中國法制史》線上教學之等質與同效
疫情期間混合式教學的改革與思考——以《房地產法》課為教學案例
網絡時代高校“課程思政”立體化育人機制構建——基于《選舉與政治》在線教學分析
新冠疫情期間線上教學開展情況調研報告——以西北政法大學為例
疫情期間研究生線上課程學習狀況與效果研究——以陜西師范大學為例
疫情防控背景下研究生在線研習研究
重大疫情期間高校畢業生就業網絡招聘調研報告
比較研究
美國高校教學督導特點研究
校史鉤沉
陜甘寧邊區時期延安大學的法學教育
《西北高教評論》稿約
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西北高教評論(第七卷) 作者簡介
宋覺，1959年出生，陜西乾縣人。西北政法大學黨委書記、研究員。1978年工作，西北政法學院哲學專業本科畢業，西北大學科技哲學專業研究生班畢業。任中國高等教育學會高教管理委員會理事。出版《延安精神導論》等學術專著及參編教材10余部，發表“我國現代大學制度的價值取向與實現路徑”、“我國大學自治的理性訴求”等學術論文、研究報告、圖書評論40余篇；主持完成省社科基金科研項目、省軟科學研究項目、省委高教工委、省教育廳人文社科研究項目等10項。
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