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教授與你面對面:兒童青少年心理健康科普讀本 版權信息
- ISBN：9787566829870
- 條形碼：9787566829870 ; 978-7-5668-2987-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
教授與你面對面:兒童青少年心理健康科普讀本 內容簡介
本書分為五個部分：發(fā)育性障礙、行為問題、情緒問題、家庭功能相關問題、前沿科普。本書主要討論兒童青少年在生長發(fā)育過程中的常見現象及問題，幫助家長認清孩子目前的情況，做到“有事及時求醫(yī)，沒事無需緊張”，以促進孩子更好成長。作者用通俗易懂、幽默風趣的語言，針對家長希望了解的內容，通過自己的實際診療經歷分享給家長，對于實際生活中會出現的正，F象與異常行為進行區(qū)別，讓家長在養(yǎng)育過程中，發(fā)現問題不會過度焦慮，與孩子共同成長。
教授與你面對面:兒童青少年心理健康科普讀本 目錄
自序
**章 教授與你面對面——細說發(fā)育性障礙
解讀自閉癥
為什么自閉癥兒童中男性居多
自閉癥孩子看世界和我們一樣嗎
“優(yōu)生學”陰影下的自閉癥
自閉癥的發(fā)病與環(huán)境因素有關嗎
自閉癥的疫苗之爭
母親的養(yǎng)育冷漠和排斥會導致孩子患自閉癥嗎
自閉癥兒童能解讀他人心理四
自閉癥孩子更容易受到傷害嗎
自閉癥的刻板行為與強迫癥是一回事嗎
自閉癥兒童有幫助他人的意識和行為嗎
自閉癥孩子的飲食行為異常及對策
自閉癥康復機構應如何設置
自閉癥研究和治療中存在的困惑與爭議
自閉癥孩子長大后做什么工作合適
自閉癥與“科學怪人”有關四
談談阿斯伯格綜合征是什么病
孩子被診斷為阿斯伯格綜合征后應怎么辦
女性阿斯伯格綜合征的特點是什么
患有阿斯伯格綜合征的大齡孩子們的困惑與煩惱
成人阿斯伯格綜合征的行為特點
阿斯伯格綜合征和多動癥兒童的區(qū)別
自閉癥是神經多樣性的表現嗎
解讀其他發(fā)育性障礙
孩子注意力不集中一定是多動癥嗎
多動癥的是是非非
兒童學習障礙有對策嗎
兒童閱讀障礙說得清嗎
兒童數學困難是一種病癥嗎
談談兒童“右腦綜合征”
孩子為何容易網絡成癮
漫談兒童口吃
孩子“擠眉弄眼、做鬼臉”帶來的煩惱
尿床兒童的煩惱知多少
第二章 教授與你面對面——沒那么簡單的行為問題
孩子不停洗手為哪般
孩子為何與自己的眉毛和頭發(fā)過不去
孩子總在褲子里“拉臭臭”怎么辦
兒童為何“啃咬指甲”
靜進醫(yī)生說“幼兒摩擦癖”
孩子有自傷行為時怎么辦
孩子咬人怎么辦
磨牙癥對兒童的影響及對策
第三章 教授與你面對面——不容忽視的情緒問題
兒童情緒問題何以多起來
如何控制孩子的沖動、憤怒行為
蝸居而拒絕出門的孩子到底怎么了
童年期遭受的創(chuàng)傷，會揮之不去嗎
孩子總是沮喪怎么辦
如何識別孩子的抑郁癥
兒童會得雙相障礙嗎
寶寶經常夜間哭鬧是怎么回事
孩子為什么害怕上學
兒童“害怕離開媽媽”是一種病嗎
在家一如常人，在外啞口無言——談談兒童選擇性絨默癥
第四章 教授與你面對面——家庭養(yǎng)育的是與非
如何正面管教孩子
虎媽式教育靠譜嗎
家庭功能失調對兒童心理及其成長的危害
功能失調家庭中兒童的不良結局
胎教究竟有多靠譜
母子依戀——母愛及其神奇的作用
“同胞競爭”是怎么回事
孩子為何排斥和疏遠父母
母親的養(yǎng)育焦慮對孩子的不良影響
哪些行為算是家庭暴力
經歷家暴的孩子也有家暴傾向嗎
第五章 教授與你面對面——雜談與思考
腦袋越大就越聰明嗎
兒童生長發(fā)育周期為何那么長
由自閉癥兒童的“對視回避”談談眼神交流
從“囚徒困境測驗”解讀人的合作行為
如何提高孩子的共情能力
說不清道不明的“感覺統(tǒng)合失調”及其難處
兒童的自戀人格是怎么“打造”形成的
天才兒童的特點及其培養(yǎng)
兒童的“左撇子”需要矯正嗎
電子游戲對兒童有危害嗎
校園暴力（霸凌）及其危害
如何防范校園霸凌行為
宅家孩子的情緒問題怎么調節(jié)
面對重大應激事件時如何幫助孩子平復情緒
參考文獻
展開全部
教授與你面對面:兒童青少年心理健康科普讀本 作者簡介
靜進，中山大學教授，博士生導師。從事大學教學、科研和兒童發(fā)育與行為疾病診療工作三十余年，擅長診療兒童青少年常見心理行為障礙，并為其父母提供養(yǎng)育咨詢和指導。主持過多項國家和省部級科研課題，培養(yǎng)博士/碩士研究生百多名，主/參編專著數十部，發(fā)表科研論文數百篇。兼職中華預防醫(yī)學會兒童保健分會副主任、國家衛(wèi)生健康標準委員會委員、中國殘疾人康復協會孤獨癥康復專委會副主任、廣東省婦幼保健學會副主任、廣東省殘疾人康復協會副會長,以及多家核心學術期刊副主編、編委等職務。
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