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高職院校管理研究與實踐 版權信息
- ISBN：9787568290562
- 條形碼：9787568290562 ; 978-7-5682-9056-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高職院校管理研究與實踐 內容簡介
本書分為高職院校教學管理、高職院校學生管理研究與實踐、高職院校人力資源管理研究與實踐、高職院校資產和財務管理研究與實踐、高職院校實訓基地運營管理研究與實踐、高職院校信息管理研究與實踐、高職院校安全管理研究與實踐、新時代高職院校管理研究與實踐這八章對高職院校管理進行探究。在每一章中, 本書首先對各項管理工作進行概述, 指出各項管理工作的內涵、特點、意義和重要性等。然后指出當前各項管理工作的現狀, 例如管理工作存在的問題等, 以此為基礎進行下一步探究。
高職院校管理研究與實踐 目錄
**章 高職院校教學管理研究與實踐
**節 高職院校教學管理工作概述
第二節 高職院校教學質量管理工作
第三節 高職院校教學管理工作探索
第二章 高職院校學生管理研究與實踐
**節 高職院校學生管理工作現狀
第二節 高職院校學生管理工作探索
第三節 高職院校學生管理工作實踐
第三章 高職院校人力資源管理研究與實踐
**節 高職院校人力資源管理概述
第二節 高職院校人力資源管理工作現狀與思考
第四章 高職院校資產和財務管理研究與實踐
**節 高職院校資產和財務管理工作現狀
第二節 高職院校資產和財務管理工作探索
第五章 高職院校實訓基地運營管理研究與實踐
**節 高職院校實訓基地運營管理工作現狀
第二節 高職院校實訓基地運營管理工作探索
第六章 高職院校信息化管理研究與實踐
**節 高職院校信息化管理工作現狀
第二節 高職院校信息化管理工作探索
第七章 高職院校安全管理研究與實踐
**節 高職院校安全管理概述
第二節 高職院校安全管理工作探索
第八章 新時代高職院校管理研究與實踐
**節 高職院校校企合作管理工作
第二節 新媒體視角下的高職院校管理工作
參考文獻
**節 高職院校教學管理工作概述
第二節 高職院校教學質量管理工作
第三節 高職院校教學管理工作探索
第二章 高職院校學生管理研究與實踐
**節 高職院校學生管理工作現狀
第二節 高職院校學生管理工作探索
第三節 高職院校學生管理工作實踐
第三章 高職院校人力資源管理研究與實踐
**節 高職院校人力資源管理概述
第二節 高職院校人力資源管理工作現狀與思考
第四章 高職院校資產和財務管理研究與實踐
**節 高職院校資產和財務管理工作現狀
第二節 高職院校資產和財務管理工作探索
第五章 高職院校實訓基地運營管理研究與實踐
**節 高職院校實訓基地運營管理工作現狀
第二節 高職院校實訓基地運營管理工作探索
第六章 高職院校信息化管理研究與實踐
**節 高職院校信息化管理工作現狀
第二節 高職院校信息化管理工作探索
第七章 高職院校安全管理研究與實踐
**節 高職院校安全管理概述
第二節 高職院校安全管理工作探索
第八章 新時代高職院校管理研究與實踐
**節 高職院校校企合作管理工作
第二節 新媒體視角下的高職院校管理工作
參考文獻
展開全部
高職院校管理研究與實踐 節選
《高職院校管理研究與實踐》： 2.充分調動學生干部的管理積極性 在學生管理工作中，以輔導員為主的教師隊伍無疑處于主導地位。但教師不可能一天24小時時刻與學生待在一起，那么充分發揮學生干部在學生管理中的關鍵作用，調動班干部積極進行自我管理就顯得尤為重要了。在高職院校學生的管理中，組建一支得力的班干部隊伍可以使教師的管理工作更加得心應手。因為學生干部來源于學生群體，又在管理中回到學生群體中，他們能夠更加全面地了解學生，也更便于和學生進行溝通，更真實地了解和反映學生的真實情況，從而大幅提高學生管理工作的效率和成果。 在組建學生干部隊伍時，輔導員要注意選拔具有號召力的學生，注重學生的組織能力和領導能力，衡量其是否能夠將其他學生很好地團結、號召在一起。同時在選拔之后，還要學會用人，讓班干部去做一些力所能及的管理工作，從而以學生管理學生的方式助力教學管理工作的開展，重視班干部以身作則、遵守班級管理條例意識的培養，發揮班干部在學生管理工作中的良好帶頭作用。 3.打造專業化、科學化的學生管理隊伍 一支素質能力兼備的得力管理隊伍是做好高職院校學生管理工作的基本要求，特別是輔導員隊伍建設，輔導員是開展學生思想政治教育的骨干力量，是高職院校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者、指導者。輔導員應當努力成為學生成長成才的人生導師和健康生活的知心朋友，恪守愛國守法、敬業愛生、育人為本、終身學習、為人師表的職業守則；圍繞學生、關照學生、服務學生，把握學生成長規律，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養；引導學生正確認識世界和中國發展大勢、正確認識中國特色和國際比較、正確認識時代責任和歷史使命、正確認識遠大抱負和腳踏實地，成為又紅又專、德才兼備、全面發展的中國特色社會主義合格建設者和接班人。 因此，目前只有建立起一支業務精湛、能力超群、作風優良的學生管理隊伍，才能構建-個權責分明、分工明確的學生管理體系，促進學生管理工作走向專業化。 另外，在互聯網和信息技術飛速發展的當今社會，高職院校還可以有效使用現代化技術和手段來建設現代化的學生管理隊伍。近年來，隨著各大高職院校擴招政策的不斷落實，相關的學生管理工作量也日益增大，繁雜的管理任務下難免產生各種各樣的疏漏，*終導致高職院校學生管理工作質量的下降。為了有效解決這一問題，提高學生管理隊伍的工作效能，各大高職院校應當利用各種手段收集和整理與學生管理工作相關的各種信息，通過網絡和信息技術建立一個云數據庫并編制相關的應用軟件，對學生實行信息化和數據化管理，從而有效彌補學生管理隊伍人員匱乏的不足，促進學生管理工作走向科學化。 4.建立就業為導向的學生管理模式 高等職業教育既不同于傳統的職業教育，也不同于普通高等教育。相應地，各大高職院校在生源、人才培養目標，以及學生管理工作上都具有不同于其他教育的職教特征。基于這一特征，我國高職院校應該著力建立以就業為導向，以培養學生技能為主的學生管理模式，著力培養學生的專業能力，為學生步人職業生涯打下堅實的基礎。 （1）注重學生技能的培養。高職院校在進行學生管理過程中應該注重學生技能的培養，與和學生專業相關的用人單位緊密聯系，培養專業性強的應用型人才。具體表現在對技能培養和第二課堂的重視上：高職院校的學生一般具有較強的動手能力和組織策劃能力，因此，高職院校在學生管理中要側重培養學生的職業技能，通過“創業計劃大賽”“職業能力大賽”等達到“以賽代練”的目的；還可以通過開展專業相關的社團活動和社會實踐活動，提高學生應用知識的能力，在第二課堂將學生培養成專業化、技能化的應用型人才。 （2）培養和提高學生的綜合素質。面對當前社會越來越嚴峻的就業形勢，培養和提高學生的綜合素質刻不容緩。高職院校在學生管理時應積極開展素質拓展教育，重視學生的職業道德和整體素質的培養，著力將就業指導全程化和分類化。特別是輔導員，要為學生提供科學的職業生涯規劃和就業指導以及相關服務，幫助學生樹立正確的就業觀念，引導學生到基層、到西部、到祖國*需要的地方建功立業。 另外，高職院校學生的管理工作還必須考慮到學生在具體就業時所面臨的問題及其解決辦法，實行學分制，將對學生的就業考核納入學分制管理中，深入了解學生的情況。對一些家庭經濟條件存在困難的學生，可以開設校園綠色通道，適當地進行資助和保障，為其推薦對口的崗位名額；還可以鼓勵創辦高職院校畢業生創業基地，并撥出一部分公益資金用于就業資助體系。在專業和產業結合方面，可以引進一些社會上的投資合作，讓高職院校真正地走向社會，為各行各業、各個崗位提供大量所需要的專業技術人才。 ……
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