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研學旅行理論與實踐——以湖北神農架為例 版權信息
- ISBN：9787503265983
- 條形碼：9787503265983 ; 978-7-5032-6598-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
研學旅行理論與實踐——以湖北神農架為例 內容簡介
本書主要內容分為兩大部分: **部分寫的是研學旅行理論基礎, 主要包括研學旅行概述、國外研學旅行發展、我國研學旅行發展、研學旅行課程設置、研學旅行課程講解等五章內容 ; 第二部分具體包括神農架簡介、天生橋景區、神農壇景區、官門山景區、香溪源景區、大龍潭景區、神農頂景區等十二個景區的研學旅行的課程設置。
研學旅行理論與實踐——以湖北神農架為例 目錄
**部分 研學旅行理論基礎
**章 研學旅行概述
一、研學旅行產生的背景
二、研學旅行的概念
三、研學旅行的特點
四、研學旅行的意義
五、研學旅行的分類
六、研學旅行的要素
七、研學旅行和普通旅游的區別
第二章 國外研學旅行發展
一、日本修學旅行發展
二、美國研學旅行發展
三、英國研學旅行發展
第三章 我國研學旅行發展
一、我國研學旅行發展歷程
二、我國研學旅行發展現狀
三、我國研學旅行存在的問題
四、我國研學旅行可持續發展對策
第四章 研學旅行課程
一、研學旅行課程的重要性
二、研學旅行課程的分類
三、研學旅行課程設計主體
四、研學旅行課程設計要求
五、研學旅行課程的內容
六、研學旅行課程評價
第五章 研學旅行導師
一、研學導師的概念
二、研學導師的作用
三、研學導師與導游的區別
四、研學導師的素質
五、研學導師的培養
第六章 研學旅行基地(營地)
一、研學旅行基地(營地)概念
二、研學旅行基地(營地)特點
三、研學旅行基地(營地)分類
四、研學旅行基地(營地)的意義
五、研學旅行基地(營地)建設
六、研學旅行基地(營地)管理
第七章 研學旅行課程講解
一、教學法及其特點
二、常規教學法
三、主題教學法
四、情境教學法
五、快樂教學法
六、教學法的運用
第二部分 研學旅行課程設置——以湖北神農架為例
**章 神農架簡介
一、神農架名稱由來
四、研學旅行課程設計要求
五、研學旅行課程的內容
六、研學旅行課程評價
第五章 研學旅行導師
一、研學導師的概念
二、研學導師的作用
三、研學導師與導游的區別
四、研學導師的素質
五、研學導師的培養
第六章 研學旅行基地(營地)
一、研學旅行基地(營地)概念
二、研學旅行基地(營地)特點
三、研學旅行基地(營地)分類
四、研學旅行基地(營地)的意義
五、研學旅行基地(營地)建設
六、研學旅行基地(營地)管理
第七章 研學旅行課程講解
一、教學法及其特點
二、常規教學法
三、主題教學法
四、情境教學法
五、快樂教學法
六、教學法的運用
第二部分 研學旅行課程設置——以湖北神農架為例
**章 神農架簡介
一、神農架名稱由來
二、地理位置的確定
三、地圖
四、地圖的判讀
第二章 天生橋景區
一、天生橋的成因
二、喀斯特地貌
三、中國十大名花——蘭花鑒賞
四、巴人文化
五、釀制葡萄酒
第三章 神農壇景區
一、炎帝神農氏
二、神農架中藥材資源
三、滑坡及其治理
四、二十四節氣與地球的運動
第四章 官門山景區
一、神農架珍稀植物
二、神農架珍稀動物
第五章 香溪源景區
一、河源
二、流域、水系及分水嶺
三、香溪河流域歷史文化
第六章 大龍潭金絲猴保護研究基地
一、神農架金絲猴
二、神農架白化動物
三、生物多樣性及保護
第七章 神農頂景區
一、神農架高山植被
二、湖北地形
三、我國地形
第八章 金猴嶺景點
一、原始森林
二、自然保護區
三、我國天然林資源保護工程
第九章 板壁巖景點
一、神農架“野人”傳奇
二、神農架世界地質公園地質概況
第十章 瞭望塔景點
一、森林防火
二、森林病蟲害防治
第十一章 大九湖國家濕地公園
一、盆地地形
二、濕地及保護
三、濕地植物
四、濕地動物
第十二章 天燕景區
一、氣候和氣象旅游資源
二、神農架垂直自然帶譜
三、地域分異規律
參考文獻
展開全部
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