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包郵 第八次課改以來(lái)我國(guó)體育課程理論價(jià)值、問題審視與未來(lái)發(fā)展
作者：邵偉德等著
開本：
24cm
頁(yè)數(shù)：
270頁(yè)
本類榜單：社會(huì)科學(xué)銷量榜
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第八次課改以來(lái)我國(guó)體育課程理論價(jià)值、問題審視與未來(lái)發(fā)展 版權(quán)信息
- ISBN：9787506880053
- 條形碼：9787506880053 ; 978-7-5068-8005-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
第八次課改以來(lái)我國(guó)體育課程理論價(jià)值、問題審視與未來(lái)發(fā)展 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《第八次課改以來(lái)我國(guó)體育課程理論價(jià)值、問題審視民未來(lái)發(fā)展》較為客觀地梳理了第八次體育課改以來(lái)及其二次過程課標(biāo)修訂的理論貢獻(xiàn)及其系列理論問題；抽樣調(diào)查了中小學(xué)體育教師貫徹與落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的程度，并以六個(gè)階段為層次，研判中小學(xué)體育教師在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的狀況；對(duì)新課程改革以來(lái)的“學(xué)習(xí)方式”進(jìn)行知識(shí)圖譜研究；對(duì)第八次體育課改課程內(nèi)容與問題、體育有效教學(xué)與問題、體育教學(xué)質(zhì)量與問題進(jìn)行了深入分析；選擇浙江省上虞區(qū)全部69所中小學(xué)為例，進(jìn)行大面積地調(diào)研；在充分肯定新課改十六年來(lái)所取得成績(jī)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)與理論研究，運(yùn)用新理論、新方法與新視角對(duì)體育課改出現(xiàn)的諸多困境與發(fā)展瓶頸進(jìn)行理性深層分析，提出改進(jìn)的方案，為我國(guó)體育課程的未來(lái)發(fā)展提供思路。
第八次課改以來(lái)我國(guó)體育課程理論價(jià)值、問題審視與未來(lái)發(fā)展 目錄
**章 緒論
一、選題價(jià)值
二、研究綜述
三、研究方法
第二章 第八次課改以來(lái)我國(guó)體育課程理論價(jià)值
一、第八次課改以來(lái)義務(wù)教育階段體育課程理論價(jià)值
二、第八次課改以來(lái)高中階段體育課程理論價(jià)值
第三章 第八次課改以來(lái)我國(guó)體育課程理論問題
一、體育課程改革的支撐理論與問題
二、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容關(guān)系與問題
三、傳統(tǒng)教學(xué)方法和新型學(xué)關(guān)系與問題
四、運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)和增強(qiáng)體質(zhì)關(guān)系與問題
五、體育教學(xué)多元評(píng)價(jià)方式與問題
六、體育課程中的健康教育與問題
第四章 第八次課改以來(lái)體育課程實(shí)施現(xiàn)狀——以教師為視角
一、量表研制
二、樣本構(gòu)成
三、結(jié)果分析
四、結(jié)論建議
第五章 第八次體育課改以來(lái)體育學(xué)的研究狀況
一、體育自主學(xué)狀況的知識(shí)圖譜分析
二、體育探究學(xué)狀況的知識(shí)圖譜分析
三、體育合作學(xué)狀況的知識(shí)圖譜分析
第六章 第八次體育課改以來(lái)體育課程內(nèi)容與問題
一、文獻(xiàn)評(píng)述
二、2011年修訂版義務(wù)教育體育課標(biāo)中的內(nèi)容與問題
三、2017年修訂版高中體育課標(biāo)中的內(nèi)容與問題
四、體育課程內(nèi)容低重復(fù)之反思
第七章 第八次體育課改以來(lái)體育有效教學(xué)與問題
一、體育有效教學(xué)內(nèi)涵
二、關(guān)注體育有效教學(xué)意義
三、體育有效教學(xué)影響因素
四、體育有效教學(xué)問題分析
第八章 第八次體育課改以來(lái)體育教學(xué)質(zhì)量與問題
一、體育教學(xué)質(zhì)量?jī)?nèi)涵
二、關(guān)注體育教學(xué)質(zhì)量意義
三、體育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)內(nèi)容
四、體育教學(xué)質(zhì)量問題分析
第九章 第八次課改以來(lái)體育課程實(shí)施個(gè)案研究——以浙江上虞為例
一、個(gè)案研究背景
二、評(píng)估結(jié)果
三、上虞區(qū)體育課堂教學(xué)深化改革的建議
第十章 我國(guó)體育課程的未來(lái)發(fā)展
一、基于核心素養(yǎng)的體育教學(xué)目標(biāo)定位
二、課程內(nèi)容、教材內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容再認(rèn)識(shí)
三、大中小學(xué)體育課程內(nèi)容體系建構(gòu)
四、體育課程運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)理性思考
五、深化三類體育學(xué)研究
六、正確對(duì)待體育課堂運(yùn)動(dòng)負(fù)荷
七、體育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系構(gòu)建
參考文獻(xiàn)
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第八次課改以來(lái)我國(guó)體育課程理論價(jià)值、問題審視與未來(lái)發(fā)展 作者簡(jiǎn)介
邵偉德，1963年生，1985年畢業(yè)于上海體育學(xué)院，1987年畢業(yè)于華東師范大學(xué)體育學(xué)院，1987年就職于浙江師范大學(xué)，2004年晉升為教授。 現(xiàn)為浙江師范大學(xué)體育與健康科學(xué)學(xué)院教授，教育學(xué)博士生導(dǎo)師，博士后合作導(dǎo)師，浙江師范大學(xué)“雙龍學(xué)者”特聘教授，浙江師范大學(xué)學(xué)校體育研究所所長(zhǎng)，兼任教育部“國(guó)培計(jì)劃”首批入選專家，全國(guó)中小學(xué)奧林匹克教育專家，中國(guó)體育科學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)校體育分會(huì)委員，“浙派”名師導(dǎo)師。在《體育科學(xué)》《北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)》等核心期刊獨(dú)立或第一作者發(fā)表學(xué)術(shù)論文近200篇，出版《中國(guó)學(xué)校體育基本理論研究》《體育教學(xué)模式論》《體育課堂有效教學(xué)與例解》等六部學(xué)術(shù)專著，主持國(guó)家社科基金4項(xiàng)，全國(guó)教育規(guī)劃重點(diǎn)課題2項(xiàng)，曾獲浙江省優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)多項(xiàng)。
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