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職業(yè)院校教科研方法指南及論文導(dǎo)寫 版權(quán)信息
- ISBN：9787565145421
- 條形碼：9787565145421 ; 978-7-5651-4542-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
職業(yè)院校教科研方法指南及論文導(dǎo)寫 內(nèi)容簡(jiǎn)介
從職業(yè)學(xué)校教科研的特點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合操作性可讀性強(qiáng)的案例，向職業(yè)學(xué)校教師介紹科教研的方法和過程、將科研成果通過論文寫作等途徑交流的方法與技巧，使得教師讀后能基本掌握各個(gè)學(xué)科教研的基本方法，并通過論文這一有效途徑將研究成果進(jìn)行公開與交流。
職業(yè)院校教科研方法指南及論文導(dǎo)寫 目錄
序面向2035：我們需要怎樣的職業(yè)教育科研和科研型教師
章做科硏型職業(yè)院校教師，你準(zhǔn)備好了嗎
第二章從問題出發(fā)：職業(yè)教育教科研課題的選擇與設(shè)計(jì)
節(jié)職業(yè)教育教科研課題的選題
第二節(jié)搜集、整理和分析研究資料
第三節(jié)職業(yè)教育教科研選題的方法與原則
第四節(jié)如何進(jìn)行課題研究的構(gòu)思與設(shè)計(jì)
第三章按計(jì)劃實(shí)施：職業(yè)教肓教科研課題研究的基本過程
節(jié)如何設(shè)計(jì)職業(yè)教育教科研課題研究實(shí)施方案
第二節(jié)職業(yè)教育教科研課題研究實(shí)施過程需要注意什么問題
第三節(jié)如何制訂職業(yè)教育教科研課題研究階段性工作計(jì)劃
第四節(jié)職業(yè)教育教科研課題研究過程資料的積累應(yīng)注意哪些問題
第五節(jié)怎樣做好職業(yè)教育教科研課題研究的階段性總結(jié)
第四章用規(guī)范管理：職業(yè)教育教科研課題申報(bào)、評(píng)審與鑒定
節(jié)如何進(jìn)行職業(yè)教育教科研課題的立項(xiàng)申報(bào)
第二節(jié)如何進(jìn)行職業(yè)教育教科研課題研究的自我管理
第三節(jié)如何進(jìn)行職業(yè)教育教科研課題研究的過程評(píng)價(jià)與管理
第四節(jié)如何進(jìn)行職業(yè)教育教科研課題研究的結(jié)題評(píng)審與鑒定
第五章善工先利器：職業(yè)教育教科研的常用方法及應(yīng)用
節(jié)如何運(yùn)用文獻(xiàn)研究法
……
展開全部
職業(yè)院校教科研方法指南及論文導(dǎo)寫 作者簡(jiǎn)介
方健華，男，博士，研究員，南京大學(xué)、南京師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師，江蘇省人民政府督學(xué)，現(xiàn)任江蘇省教科院職業(yè)教育與終身教育研究所所長(zhǎng)、省職教課程教材研究中心主任、省中職教師培訓(xùn)中心副主任兼《江蘇教育研究·職教版》副主編、院機(jī)關(guān)黨委組織委員。在CSSCI等來源期刊發(fā)表論文80余篇，出版專著4部、編著13部。主持教育部人文社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)，教育部人文社科重點(diǎn)課題1項(xiàng)，全國(guó)教育規(guī)劃重點(diǎn)課題1項(xiàng)；主持省教育規(guī)劃重點(diǎn)課題4項(xiàng)。曾獲江蘇省第七屆哲社論文一等獎(jiǎng)，江蘇省第四屆教科研成果一等獎(jiǎng)，2016年度江蘇省教科研成果一等獎(jiǎng)，全國(guó)第五屆教育科學(xué)研究成果二等獎(jiǎng)，2017年江蘇省教學(xué)成果特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)，2018年國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。
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