掃一掃
關注中圖網
官方微博
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態
-
>
(精)人類的明天(八品)
師陶弦歌:歙縣教育系統陶研究成果匯編 版權信息
- ISBN：9787512433816
- 條形碼：9787512433816 ; 978-7-5124-3381-6
- 裝幀：一般純質紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
師陶弦歌:歙縣教育系統陶研究成果匯編 內容簡介
本書為安徽省歙縣所屬學校教師學習陶行知教育思想的論文集，分為兩部分——“陶研論文集萃”和“課題成果展示”。“陶研論文集萃” 收入論文31篇，分別從“行知研究” “學校管理” “課堂教學”三個方面進行討論；“課題成果展示”收入28篇論文，分為“一般性研究”“專題性研究”。 這些論文，對于汲取陶行知教育思想的精華，有著很好的參考價值。
師陶弦歌:歙縣教育系統陶研究成果匯編 目錄
陶研論文集萃
一、行知研究2
學習陶行知的家教 黃山市歙州學校林文勝 3
從文化自信看陶行知研究的時代意義 安徽省陶行知紀念館凌文 10
踐行行知思想強化師德培養 歙縣城關小學王一霞 19
論陶行知教育思想及實踐的情感基點 安徽省陶行知紀念館汪勤 24
研讀名著重在領悟貴在運用
——讀《陶行知教育名著》有感 歙縣森村中心學校朱菊花28
以愛育愛教人求真 ——讀《陶行知文集》有感
歙縣長陔中心學校王政權 37
生活·勞動·教育——讀《育才二十三常能》有感 歙縣行知小學潘夏箐 40
“愛生、淡利、廉教”是真師陶 歙縣上豐中心學校潘金湘 43
讓師愛之心永遠流淌 歙縣街口中心學校李國輝49
“小先生”大作為——“藝友制”在音樂課堂中的運用隨感
歙縣新安中學王靚 54
二、學校管理59
用陶行知“教師觀”指導農村教師隊伍建設 歙縣上豐中心學校汪太紅61
借鑒陶行知思想推進班主任工作 歙縣橫關學校程曉劍 68
陶行知的幼教理論對當代鄉村幼兒教育的啟示——以陶行知故里歙縣鄉村幼兒教育為例
安徽省陶行知紀念館汪雯73
關愛留守兒童,營造愛心家園 歙縣森村中心學校程美玲78
踐行行知教育思想創建鄉村教育特色 歙縣鄭村中心學校吳升利82
陶行知自動力之培養在班主任工作中的運用 歙縣深渡中心學校胡武澤90
學習陶行知教育思想更新教學管理方法 歙縣新溪口中心學校潘繼宏94
陶行知生活教育理念對幼兒園家園合作的啟示 歙縣豐樂示范幼兒園吳琨99
弘揚行知教育思想培育卓越教師隊伍 歙縣教師進修學校柯鐵兵105
學陶師陶辦優質教育—— “藝術點亮未來”特色發展理念的探索與實踐
歙縣深渡中心學校姚杰111
三、課堂教學121
陶行知體育思想及其現實意義 安徽省行知學校吳成義123
重溫陶行知創造教育思想，落實創造人才培養 安徽省歙縣中學呂文英129
陶行知教育思想對初中道德與法治課教學的啟示 歙縣小川中心學校方建軍133
立大志成大事，讓教育成為強國先鋒 歙縣小洲中心學校吳為眾137
陶行知“四個糖果”故事與翻轉式學習 歙縣璜田中心學校朱丹140
淺談陶行知教育思想在心理教育中的運用 歙縣長陔中心學校吳小鳳144
淺談在小學數學創新能力培養中如何踐行陶行知教育思想 歙縣行知小學方建毅149
讓小語課堂成為學生創造的發源地 歙縣金川中心學校呂培根155
語文· 社會· 生活——淺談小學語文教學中生活教育理論的運用
歙縣鄭村中心學校凌娟160
教學做合一教好英語課 歙縣岔口中心學校王寒陽164
以“生活”為素材上“活”低年級數學課 歙縣王村中心學校方亮167
課題成果展示
一、一般性研究172
安徽省中等職業教育省級教學成果特等獎“中職教育行知模式”的
理論與實踐研究報告 安徽省行知學校課題組173
以生活教育理論為指導構建學校健康教育模式
——中陶會“十二五”規劃課題《學校健康教育模式的構建
和實踐研究》結題匯報 黃山市歙州學校課題組洪獻忠林文勝185
“向著農民‘燒心香’”，為農民孩子的夢想插上飛翔的翅膀
——踐行陶行知教育思想，促進教育均衡發展的實踐和探索
歙縣杞梓里中心學校方長利209
問渠哪得清如許，為有源頭活水來
——將陶行知生活教育理論運用于高中作文教學中的理論思考
歙縣第二中學程鳴220
以生活教育理論為引領開展小學科學實踐課的做法與思考
——以《斜面》課后所思所做所感為例
歙縣雄村學校汪志平234
二、專題性研究241
專題一：“小先生制”243
《“小先生制”語文教學模式的實踐研究》結題報告
歙縣長青中學童淑云
安徽省陶行知紀念館凌文243
基于陶行知“小先生制”教育理論的高中英語教學研究 歙縣第二中學吳文樺255
陶行知“小先生制”思想在英語教學中的作用 歙縣許村學校凌琨261
淺析陶行知“小先生制”思想在體育教學中的應用 歙縣新溪口中心學校錢斌266
專題二：六大解放272
踐行“六大解放”，培植孩子的成長力 歙縣新安小學吳淑艷272
在幼教中實踐陶行知的“六大解放” 歙縣上豐中心學校汪賞281
淺談陶行知“六大解放”對班級管理工作的指引 歙縣王村中心學校程順利286
專題三：生活力291
踐行行知思想譜寫教育華章——農村學校學生生活力培養的幾點看法
歙縣森村中心學校吳葆棟291
基于學生生活力培養的作文教學探索 歙縣坑口中心學校張念298
研學游活動與孩子生活力培養的學校教育實踐 歙縣鄭村中心學校汪洋303
附錄306
安徽省陶行知紀念館（歙縣陶行知教育思想研究會）
國家級愛國主義教育示范基地——安徽省陶行知紀念館306 安徽省行知學校310
歙縣行知小學與創辦人許士騏 歙縣城關小學許毓萍312
后記318
真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來，才能打動心靈的深處。
——人民教育家、教育思想家陶行知
展開全部
師陶弦歌:歙縣教育系統陶研究成果匯編 作者簡介
凌文：安徽省陶行知紀念館館長，中國陶行知研究會常務理事，中國陶行知研究會實驗學校分會副秘書長。近十年來多次參與接待省部級領導來安徽陶館參觀。先后在刊物發表文章幾十篇，主編《陶館通訊》 《全國愛國主義教育示范基地巡禮——安徽省陶行知紀念館》，參編《陶行知廉政文化教育讀本》 《陶行知家書》，著有陶研論文30余萬字，重點研究方向為陶行知與徽州。 吳云華：歙縣教育局陶研辦負責人，高級教師，從事教育事業近30年、教研工作近20年。黃山市學科帶頭人，教育教學論文獲省市級表彰，在學術期刊發表教研論文多篇。
書友推薦
- >
龍榆生：詞曲概論/大家小書
- >
巴金－再思錄
- >
有舍有得是人生
- >
詩經-先民的歌唱
- >
名家帶你讀魯迅:故事新編
- >
伊索寓言-世界文學名著典藏-全譯本
- >
煙與鏡
- >
中國人在烏蘇里邊疆區:歷史與人類學概述
本類暢銷
