掃一掃
關注中圖網
官方微博
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態
-
>
(精)人類的明天(八品)
基礎教育靠前比較研究叢書加拿大社會科課程研究/基礎教育國際比較研究叢書 版權信息
- ISBN：9787572001826
- 條形碼：9787572001826 ; 978-7-5720-0182-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
基礎教育靠前比較研究叢書加拿大社會科課程研究/基礎教育國際比較研究叢書 本書特色
適讀人群 ：廣大教育從業者及研究者智能時代悄然降臨，學校應培養“全人”“全面發展的人”“良好公民”的呼聲不絕于耳。聯合國教科文組織明確指出，整體和綜合是未來課程發展的新方向。目前，zuiju代表性的、以培養良好公民為目標的整合課程莫過于社會科課程。 加拿大的社會科課程發展比較成熟，積累了很好的經驗。 作者深入研究對象國，進入田野現場，運用生命歷程法，與溫哥華小學一位社會科教師開啟了一場長達四年的跨文化對話，從理論和實踐兩個維度介紹了加拿大社會科課程發展的百年歷程。
基礎教育靠前比較研究叢書加拿大社會科課程研究/基礎教育國際比較研究叢書 內容簡介
智能時代悄然降臨，學校應培養“全人”“全面發展的人”“良好公民”的呼聲不絕于耳。聯合國教科文組織明確指出，整體和綜合是未來課程發展的新方向。目前，擁有代表性的、以培養良好公民為目標的整合課程莫過于社會科課程。 加拿大的社會科課程發展比較成熟，積累了很好的經驗。 作者深入研究對象國，進入田野現場，運用生命歷程法，與溫哥華小學一位社會科教師開啟了一場長達四年的跨文化對話，從理論和實踐兩個維度介紹了加拿大社會科課程發展的百年歷程。
基礎教育靠前比較研究叢書加拿大社會科課程研究/基礎教育國際比較研究叢書 目錄
**章 研究緣起
第二章 加拿大社會科課程的歷史沿革
第三章 21世紀加拿大社會科課程改革
第四章 加拿大社會科課程的理論變革
第五章 加拿大社會科課程實施中的理論探索——對潔芮老師的教學實踐的考察
結語
后記
參考文獻
附錄
展開全部
基礎教育靠前比較研究叢書加拿大社會科課程研究/基礎教育國際比較研究叢書 作者簡介
鄭璐，北京師范大學與加拿大英屬哥倫比亞大學聯合培養教育學博士，北京教育學院教育管理與心理學院講師。主持、參與多項guojiaji、省部級課題。在《教育學報》、《比較教育研究》等學術期刊發表論文十余篇。
書友推薦
- >
名家帶你讀魯迅:故事新編
- >
伯納黛特,你要去哪(2021新版)
- >
小考拉的故事-套裝共3冊
- >
有舍有得是人生
- >
【精裝繪本】畫給孩子的中國神話
- >
羅庸西南聯大授課錄
- >
苦雨齋序跋文-周作人自編集
- >
李白與唐代文化
本類暢銷
