包郵中國特色高等職業(yè)教育發(fā)展道路探索與研究

作者：周建松

出版社：浙江工商大學(xué)出版社出版時間：2020-12-01

開本： 16開 頁數(shù)： 400

本類榜單：社會科學(xué)銷量榜

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版權(quán)信息
內(nèi)容簡介
目錄

中國特色高等職業(yè)教育發(fā)展道路探索與研究版權(quán)信息

ISBN：9787517841777
條形碼：9787517841777 ; 978-7-5178-4177-7
裝幀：一般膠版紙
冊數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學(xué)
>
教育
>
教育理論

中國特色高等職業(yè)教育發(fā)展道路探索與研究內(nèi)容簡介

2018年，教育部啟動中國特色高職教育高水平院校和高水平專業(yè)建設(shè)，建什么和怎么建也成為各高職院校關(guān)注的重點。本書以中國特色高職高水平學(xué)校建設(shè)為主題，探索中國特色高職教育發(fā)展之路。本書分為以下幾個部分：發(fā)展道路篇、內(nèi)涵建設(shè)篇、融合發(fā)展篇、院校治理篇、政策分析篇。本書各章緊扣中國特色高等職業(yè)教育發(fā)展道路這個主題，是作者多年的研究成果的總結(jié)。

中國特色高等職業(yè)教育發(fā)展道路探索與研究目錄

緒言中國特色高等職業(yè)教育發(fā)展道路：演進、內(nèi)涵與經(jīng)驗

**章探索發(fā)展道路
新時代中國特色高等職業(yè)教育的內(nèi)涵與發(fā)展路徑
高等職業(yè)教育內(nèi)涵式發(fā)展：基本要素、主要特征與實現(xiàn)路徑
貫徹落實《實施方案》著力推進高職教育類型特色建設(shè)
高職百萬擴招的戰(zhàn)略意義與實現(xiàn)路徑
——基于全納教育視角的分析
高職大規(guī)模擴招：政策背景、理論邏輯與推進策略

第二章推動內(nèi)涵建設(shè)
高職院校高水平專業(yè)建設(shè)政策演進、特征分析與路徑選擇
高職院校“三教”改革：背景、內(nèi)涵與路徑
本科層次職業(yè)教育人才培養(yǎng)的思考與建議
——以金融類專業(yè)為例
高職院校教師職業(yè)發(fā)展的邏輯起點與推進策略

第三章促進融合發(fā)展
構(gòu)建產(chǎn)業(yè)支撐高職教育發(fā)展新機制
基于學(xué)校發(fā)展系統(tǒng)的高職院校產(chǎn)教融合實現(xiàn)路徑研究
高職院校教師學(xué)生校友發(fā)展共同體構(gòu)建與探索
高職院校產(chǎn)教科教雙融合機制的構(gòu)建與實踐
——基于學(xué)校發(fā)展系統(tǒng)的視角

第四章提升院校治理
高職院校治理體系現(xiàn)代化：理論意涵與實現(xiàn)機制
學(xué)校發(fā)展系統(tǒng)：理論建構(gòu)與實踐探索
關(guān)于高等職業(yè)院校治理體系建設(shè)的思考
基于共同體理念的高職院校治理機制構(gòu)建與實踐

第五章深化政策研究
改革開放以來我國高等職業(yè)教育發(fā)展政策的演進
我國高等職業(yè)教育政策的演進
——基于1996-2016年三個重大事件的分析
計劃引領(lǐng)與項目驅(qū)動：我國高職教育發(fā)展政策的制度邏輯
——基于“示范計劃”和“雙高計劃”的分析
創(chuàng)新發(fā)展高等職業(yè)教育：政策變遷與行動方略
結(jié)語中國特色高等職業(yè)教育話語體系的構(gòu)建

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